廣東技術師範大學是經教育部批准設立的廣東省普通高等學校、全國獨立設定的職業技術師範院校，入選卓越教師培養計畫改革項目，是首批廣東省普通本科轉型試點高校、全國重點建設職教師資培養培訓基地、國家大學生文化素質教育基地、國家技能型緊缺人才培養培訓院校、國家民委職業教育師資培訓中心，CDIO工程教育聯盟成員單位。
學校前身為廣東民族學院，創辦於1957年；1998年更名為廣東職業技術師範學院；2002年更名為廣東技術師範學院；2002年，原廣東省機械學校併入學校；2005年，原廣東省經濟管理幹部學院和廣東省財貿管理幹部學院併入學校；2018年，更名為廣東技術師範大學。
據2018年12月學校官網顯示，學校共有校本部、西校區、北校區、白雲校區等4個校區，擁有教學科研儀器設備總值約2.11億元、圖書館藏書約220.61萬冊；有教職工1401人，其中專任教師1027人；全日制普通在校生16916人；設有20個二級學院、開辦64個本科專業，擁有學術學位一級學科碩士點4個、學術學位二級學科碩士點22個、3個專業碩士學位授權類別、7個專業碩士學位授權領域。
基本介紹
- 中文名：廣東技術師範大學
- 外文名：Guangdong Polytechnic Normal University
- 簡稱：GPNU
- 創辦時間：1957年
- 類別：公立大學
- 類型：師範
- 屬性：廣東省普通本科轉型試點高校（2016）
卓越教師培養計畫改革項目（2014） - 主管部門：廣東省
- 現任領導：黨委書記：凌靖波
校長：駱少明 - 本科專業：64個
- 碩士點：學術學位授權一級學科4個
學術學位授權二級學科22個（含方向）
專業學位授權類別3個
專業學位授權領域7個 - 院系設定：電子與信息學院、機電學院、計算機科學學院、汽車與交通工程學院、自動化學院、光電工程學院等20個二級學院
- 校訓：厚德、博學、唯實、求新
- 校歌：《在成長中自強不息》
- 校慶日：10月16日
- 地址：校本部：廣州市天河區中山大道西293號
西校區：廣州市天河區龍口西路576號
北校區：廣州市越秀區廣園西路183號
白雲校區：廣州市白雲區江高鎮環鎮西路155號 - 院校代碼：10588
歷史沿革,辦學條件,院系專業,學科建設,師資力量,教學建設,學校榮譽,學術研究,科研平台,研究成果,學術資源,文化傳統,形象標識,精神文化,現任領導,
歷史沿革
1957年10月16日，國務院批覆廣東省人民委員會“同意籌辦廣東省民族學院”，廣東民族學院成立，承擔為少數民族地區培養人才的任務。
1961年，為貫徹“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針，廣東省決定廣東民族學院搬遷到海南黎族苗族自治州首府通什繼續辦學。
“文革”期間，在停課“鬧革命”的浪潮中，學校多名幹部、教師和職工遭到批鬥、遊街和迫害。隨著“軍宣隊”“工宣隊”進駐學院，接管學院領導權，全面實施停課“鬧革命”，學院局面陷於癱瘓。
1968年9月至11月，學校教職工下陸續放到阿陀嶺“五七”幹校勞動接受“再教育”。
1969年5月15日，廣東省革命委員會決定停辦廣東民族學院。
1974年10月28日，原國務院科教組同意復辦廣東民族學院。
1977年，學校升格為本科院校，開始招收本科生。
1998年，為適應廣東經濟社會迅速發展對高級技能人才和職業教育師資的需求，改辦為廣東職業技術師範學院。
1999年，入選第一批國家大學生文化素質教育基地。
2000年，學校開始招收留學生。
2002年，學校更名為廣東技術師範學院；同年原廣東省機械學校併入學校。
2005年，原廣東省經濟管理幹部學院、原廣東省財貿管理幹部學院併入學校。
2006年，經國務院學位委員會批准為碩士學位授予單位。
2014年12月5日，入選卓越教師培養計畫改革項目。
2015年6月，被教育部評為全國畢業生就業典型經驗高校。
2016年，入選廣東省普通本科轉型試點高校。
2017年，學校通過本科審核評估。同年9月30日，學院與河源市政府簽署合作協定，合作共建廣東技術師範學院河源校區。
2018年1月，學校與教育部學校規劃發展中心簽約成為全國首家“智慧學習工場試點高校”；12月4日，教育部批准學校更名為廣東技術師範大學。
校本部辦學條件
院系專業
據2018年12月學校官網顯示，學校設有20個二級學院，擁有64個本科專業，其中理工科專業28個、文科36個、師範類30個。
| 學院名稱 | 專業名稱 |
|---|---|
電子與信息學院 | 通信工程（中興通訊創新班） |
網路工程 | |
通信工程 | |
套用電子技術教育 | |
電子信息工程 | |
機電學院 | 機械電子工程（師範，機器人方向） |
機械電子工程（機器人方向） | |
機械設計製造及其自動化（師範） | |
產品設計（工業產品設計，師範） | |
材料成型及控制工程（師範） | |
材料成型及控制工程（模具方向） | |
計算機科學學院 | 計算機科學與技術 |
計算機科學與技術（師範） | |
物聯網工程 | |
軟體工程（省級示範性軟體學院專業） | |
電子商務（電子商務師） | |
電子商務（師範） | |
信息管理與信息系統 | |
信息管理與信息系統（師範） | |
計算機套用技術（專科） | |
汽車與交通工程學院 | 交通運輸 |
汽車服務工程（師範） | |
汽車服務工程 | |
車輛工程（師範） | |
車輛工程 | |
自動化學院 | 電氣工程及其自動化（師範） |
測控技術與儀器 | |
自動化（師範） | |
建築電氣與智慧型化 | |
自動化 | |
智慧型電網信息工程 | |
電氣工程及其自動化 | |
光電工程學院 | 光信息科學與工程 |
光源與照明 | |
數學與系統科學學院 | 信息與計算科學 |
數學與套用數學（師範） | |
教育科學與技術學院 | 套用心理學（師範、本科） |
學前教育（師範） | |
教育技術學（師範） | |
數字媒體技術 | |
數字媒體技術（師範） | |
財經學院 | 稅收學 |
國際商務 | |
財務管理 | |
會計學（國際會計） | |
國際商務（師範） | |
國際經濟與貿易 | |
會計電算化（專科） | |
財務會計教育（註冊會計師，師範） | |
會計學（註冊會計師） | |
法學與智慧財產權學院 | 法學 |
管理學院 | 工商管理 |
旅遊管理與服務教育（師範） | |
市場行銷 | |
人力資源管理 | |
物流管理 | |
物流管理（師範） | |
公共事業管理 | |
行政管理 | |
勞動與社會保障 | |
外國語學院 | 日語 |
商務英語 | |
英語（翻譯） | |
文學與傳媒學院 | 網路與新媒體 |
廣播電視編導 | |
漢語言文學（師範） | |
漢語言文學 | |
漢語言文學（對外漢語，師範） | |
新聞學 | |
美術學院 | 產品設計（首飾設計） |
環境設計 | |
視覺傳達設計專業（師範） | |
工藝美術（師範） | |
服飾設計與工程（服裝設計方向） | |
動畫 | |
服裝與服飾設計 | |
工業設計（師範） | |
工業設計 | |
音樂學院 | 音樂學（舞蹈，師範） |
音樂學（師範） | |
民族學院 | --------- |
馬克思主義學院 | --------- |
國際教育學院 | --------- |
教師培訓與繼續教育學院 | --------- |
創新創業學院 | --------- |
學科建設
據2018年12月學校官網顯示，學校擁有學術學位一級學科碩士點4個、學術學位二級學科碩士點22個、3個專業碩士學位授權類別、7個專業碩士學位授權領域，有廣東省重點學科5個、廣東省高等學校珠江學者崗位計畫設崗學科2個；學校是“職業學校教師在職攻讀碩士專業學位”和“少數民族高層次骨幹人才計畫”研究生招生培養單位，有“廣東省聯合培養研究生示範基地”等13個廣東省研究生聯合培養基地。
| 一級學科 | 二級學科方向 |
|---|---|
教育學 | 職業技術教育學（職業教育管理） |
職業技術教育學（職業教育原理） | |
職業技術教育學（職業教育技術） | |
控制科學與工程 | 控制理論與控制工程 |
檢測技術與自動化裝置 | |
系統工程 | |
模式識別與智慧型系統 | |
系統建模與套用數學 | |
計算機技術與控制 | |
民族學 | 民族學 |
馬克思主義民族理論與政策 | |
中國少數民族經濟 | |
中國少數民族史 | |
中國少數民族藝術 | |
民族社會治理 | |
民族旅遊管理 | |
新聞傳播學 | 新聞傳播理論與實務 |
大眾文化與跨文化傳播 | |
現當代文學與傳媒 | |
媒介語言與民族輿情 | |
廣播電視學與數字傳播 | |
廣告學與傳媒經濟學 |
| 學科類別 | 學科領域 |
|---|---|
教育 | 教育管理 |
學科教學（語文） | |
學科教學（英語） | |
學科教學（美術） | |
現代教育技術 | |
職業教育技術 | |
工程 | 電子與通信工程 |
會計 | ---------- |
| 學科名稱 | 學科負責人 | 批准部門 | 批准時間 |
|---|---|---|---|
控制科學與工程 | 趙慧民 | 廣東省教育廳 | 2016 |
職業技術教育學 | 許玲 | 廣東省教育廳 | 2016 |
民族學 | 符昌忠 | 廣東省教育廳 | 2016 |
中國現當代文學 | 郭小東 | 廣東省教育廳 | 2012 |
機械工程 | 楊勇 | 廣東省教育廳 | 2017 |
| 學科名稱 | 學科負責人 | 批准部門 | 批准時間 |
|---|---|---|---|
通信與信息系統 | 戴青雲 | 廣東省教育廳 | 2016 |
中國現當代文學 | 郭傑 | 廣東省教育廳 | 2017 |
師資力量
據2018年12月學校官網顯示，學校共有教職工1401人，其中專任教師1027人，正高職稱147人，副高職稱352人，副高以上職稱人員占專任教師比例48.6%，具有博士學位303人，占專任教師29.5%。師資隊伍中，有黨的十九大代表、全國政協委員、國家科技進步獎獲得者、國家哲學社科基金規劃評審組專家、國家自然科學基金評審專家、享受國務院政府特殊津貼專家，有全國優秀教師、第四屆新世紀巾幗發明家優秀獎獲得者、教育部高校思想政治理論課教學能手、教育部高校思想政治理論課教師年度影響力提名人物、全國高校輔導員年度人物，廣東省青年珠江學者、廣東省特支計畫青年文化英才、會計領軍人才、南粵優秀教師（南粵教壇新秀）、廣東省教學名師、廣東省高校“千百十工程”省級培養對象、廣東省高校優秀青年教師培養對象等獲得者，有10個省級教學團隊。
廣東省教學名師：劉穎悟、趙士濱
| 團隊名稱 | 姓名 | 立項年份 |
|---|---|---|
自動化專業基礎課程教學團隊 | 王中生 | 2011年 |
教育技術學專業教學團隊 | 袁南輝 | 2014年 |
電子信息類專業計算機核心課程教學團隊 | 魏文國 | 2014年 |
中國古代文學教學團隊 | 項裕榮 | 2014年 |
財務管理專業教學團隊 | 趙華 | 2014年 |
電氣類主幹課程教學團隊 | 祁偉 | 2015年 |
美術學系創新教學團隊 | 彭小杭 | 2015年 |
職業技術師範教育教學團隊 | 張進 | 2016年 |
電路與電子基礎課程群教學團隊 | 向丹 | 2017年 |
數學與套用數學專業教學團隊 | 肖黎明 | 2018年 |
教學建設
- 質量工程
據2018年12月學校官網顯示，學校擁有2個國家級和8個省級特色專業建設點、1個國家級和16個省級大學生實踐教學基地建設項目、1個國家級和11個省級專業綜合改革試點項目、1個國家級和4個省級卓越教師培養計畫項目、2門國家級和30門省級精品資源共享課程、1門國家級和2門省級精品視頻公開課以及4門其他省級優質課程、14個省級實驗教學示範中心、1個省級高校教師教學發展中心。
| 項目類型 | 項目名錄 |
|---|---|
國家級特色專業 | 裝潢設計與工藝教育、漢語言文學 |
國家級大學生實踐教學基地建設項目 | 廣東技術師範學院——廣州華南資訊科技有限公司工程實踐教育中心 |
國家級專業綜合改革試點項目 | 工藝美術 |
國家級卓越教師培養計畫項目 | 基於“TLD-T”理念的美術與設計類卓越中職教師人才培養模式的構建與實踐 |
國家級精品資源共享課程 | 班主任與德育教育、電子學科教學法 |
國家級精品視頻公開課 | 魏晉風度 |
教育部職業院校教師素質提高計畫項目 | 會計學專業職教師資培養培訓專業點建設項目 |
廣東省特色專業 | 電子信息工程、會計學、電氣工程及其自動化、旅遊管理與服務教育、工業設計、建築電氣與智慧型化、物聯網工程、套用電子技術教育 |
廣東省大學生實踐教學基地建設項目 | 廣東技術師範學院——廣州周立功單片機科技有限公司工程實踐教育中心 |
廣東技術師範學院——廣州思普計算機科技有限公司工程實踐教育中心 | |
廣東技術師範學院-易初蓮花實踐教學基地 | |
華美集團-汽車維修服務實踐教學基地建設 | |
《穗團新聞》大學生實踐基地 | |
德賽西威汽車電子有限公司、廣州柏誠智慧型科技有限公司 電子創新與節能技術大學生工程實踐教學基地 | |
“增城職校、陳登職校、中山中專、中山一職”教育實習基地 | |
廣東技術師範學院——廣州大業工業設計有限公司 工業設計專業學生實踐教學基地 | |
廣東技術師範學院——廣東正中珠江會計師事務所實踐教學基地 | |
廣東技術師範學院——廣州市旅遊商務職業學校實踐教學基地 | |
廣東技術師範學院——廣州數控設備有限公司實踐教學基地 | |
廣東技術師範學院——廣東精創機械製造有限公司實踐教學基地 | |
廣東技術師範學院——江高鎮中國小校大學生實踐教學基地 | |
廣東技術師範學院——華數機器人大學生校外實踐教學基地 | |
廣東技術師範學院梁錄琚職業技術學校大學生校外實踐教學基地 | |
廣東技術師範學院廣東三環匯華律師事務所等法學專業實踐教學基地群 | |
廣東省專業綜合改革試點項目 | 工商管理、會計學、計算機科學與技術、財務管理、漢語言文學、機械電子工程、網路工程、信息與計算科學 |
廣東省卓越教師培養計畫項目 | 卓越中職語文教師培養計畫 |
“校企校”協同育人電氣工程及其自動化專業職教師資卓越人才培養計畫 | |
卓越會計人才計畫 | |
基於“校-企-校”協同育人的卓越中職會計職教師資人才培養模式改革與實踐 | |
廣東省精品資源共享課程 | 古代小說戲曲中的婚姻變奏曲、機械學科教學法、現代教育技術、財務管理、圖形圖像媒體藝術、教育技術學研究方法、經濟學、旅遊美學、大學英語、教師教學技能訓練、數字媒體界面設計、中國當代文學史、中級財務會計、計算機控制技術、會計學基礎、工業機器人技術、汽車檢測與診斷技術 |
廣東省精品視頻公開課 | 資產評估學、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 |
廣東省實驗教學示範中心 | 計算機套用與軟體技術實訓基地 |
基於資源共享的工業中心二期工程 | |
高等職業技術數位化教育教學資源中心 | |
廣東工業實訓中心 | |
職業教育師範技能訓練中心 | |
廣東技術師範學院師範教育實踐教學基地 | |
數字傳媒實驗中心 | |
電子與信息實驗中心 | |
計算機實驗教學中心 | |
電氣工程綜合訓練中心 | |
機械工程實驗中心 | |
經濟管理職業技能實驗教學中心 | |
美術與設計實驗教學中心 | |
汽車工程實驗教學示範中心 | |
廣東省高校教師教學發展中心 | 廣東省職業院校教師教學發展中心 |
廣東省人才培養模式創新實驗區 | 通信類套用型人才培養模式創新實驗區 |
廣東省套用型人才培養示範專業 | 軟體工程、財務會計教育、通信工程、英語、視覺傳達設計、 電氣工程及其自動化、車輛工程、自動化 |
廣東省戰略新興產業特色專業 | 智慧型電網信息工程、光電信息科學與工程 |
廣東省套用型人才培養示範基地 | 基於“雙元”培養機制的電子與信息工程套用型人才培養示範基地 |
電子商務套用型人才培養示範基地 | |
機械工程套用型人才培養示範基地 | |
英語口語訓練基地 |
- 教學成果
據2018年12月學校官網顯示，學校學生在“挑戰杯”系列競賽、數學建模競賽、電子設計競賽、飛思卡爾杯智慧型汽車競賽等中國國內外高水平學科競賽中共獲國家級獎勵617項、省級獎勵1182項；近5年獲廣東高等教育教學成果一等獎4項、二等獎4項，學校教師參與獲得國家教學成果二等獎一項。
| 成果名稱 | 獲獎時間 | 獲獎級別 |
|---|---|---|
培養現代複合型會計人才的探索與實踐 | 1997 | 省級二等獎 |
寫作實驗系統工程的構建與實施 | 1997 | 省級二等獎 |
創建《秘書學》教學新模式,提高秘書職業技能水平 | 2001 | 省級二等獎 |
突出職師特色,創建與實施電子信息工程"五位一體"人才培養模式 | 2001 | 省級二等獎 |
廣州石牌六校共建國家大學生文化素質教育基地的探索與實踐 | 2005 | 國家二等獎 省級一等獎 |
面向職業教育的技能型教育技術人才培養模式的研究與實踐 | 2005 | 省級二等獎 |
從虛擬演練到項目實訓高技能工程人才培養模式的創新與實踐 | 2005 | 省級二等獎 |
《教育電聲系統》教改試驗 | 2008 | 省教育廳二等獎 |
電氣工程及自動化（職）專業資源庫 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
《電路與電子學》教改試驗 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
《管理學原理》教改試驗 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
《新聞采編》教改試驗 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
電視編輯專題學習網站 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
小家電實用電路專題學習網站 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
整流電路及典型套用電路專題學習網站 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
面向、服務與引領職教，培養高素質（套用型）職教人才的探索與實踐 | 2010 | 省級一等獎 |
模組型綜合項目訓練的能力“深加工”人才培養模式的創新與實踐 | 2010 | 省級二等獎 |
突出“技術性、職業性、師範性”，培養電子信息類專業的職教師資 | 2010 | 省級二等獎 |
- 教學合作
據2018年12月學校官網顯示，學校與中國國境外高校“2+2”聯合培養專業有：計算機科學與技術、軟體工程、信息管理與信息系統、電子商務、國際商務、國際經濟與貿易、工商管理、市場行銷、人力資源管理、物流管理、旅遊管理與服務教育、會計學、財務管理、財務會計教育、金融學、日語、英語、學前教育；學校與廣東省知識產權局共建了“廣東技能人才智慧財產權實訓基地”，與陽江市人大共建了“陽江市地方立法研究評估與諮詢服務基地”，與廣物汽貿股份有限公司、廣東廣播電視台、中興通信等公司共建了157個校企合作人才培育實踐基地。
| 學校名稱 | 所在國家/地區 | 培養方式 |
|---|---|---|
西密西根大學 | 美國 | 3+2 |
伊斯維斯大學 | 美國 | 2+2 |
阿蘭特國際大學 | 美國 | 雙學士3+1 |
美國西南學院 | 美國 | 2+2 |
美國北亞利桑那大學 | 美國 | 2+2；2+3 |
阿伯泰大學 | 英國 | 2+2 |
哈德斯菲爾德大學 | 英國 | 3+1、2+2、4+1 |
德國馬格德堡大學 | 德國 | 1+1+1 |
紐西蘭Unitec理工學院 | 紐西蘭 | 3+1 |
福山大學 | 日本 | 2+2.5 |
龍華科技大學 | 中國台灣 | 學分轉移 |
學校榮譽
據2018年12月學校官網顯示，學校先後獲評教育部2015年度全國畢業生就業典型經驗高校、廣東省就業先進工作單位、廣東省創新創業示範校、全國第三屆黃炎培優秀學校獎、全國民族團結進步模範集體、廣東省依法治校示範校等稱號。
學術研究
科研平台
據2018年12月學校官網顯示，學校建設有2個廣東省級智庫、1個廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地、1個廣東省科技廳國際合作基地、1個廣東省經信委中小微企業公共技術服務平台、13個廣東省工程技術研究中心、1個廣東省普通高校創新團隊、2個廣州市重點實驗室等20多個省廳級以上科研平台，設有8個校級科研平台，與順德區人民政府共建了“廣東順德現代職業教育研究院”、與廣東工業大學共建了1個國家發改委工程實驗室聯合實驗室。
| 平台類型 | 平台名稱 |
|---|---|
廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地 | 廣東技術師範學院民族研究所 |
廣州市人文社會科學重點研究基地 | 廣州市智慧財產權服務研究中心 |
廣東省決策諮詢研究基地 | 廣東技術師範學院職業教育發展研究中心 |
廣東技術師範學院民族發展研究中心 | |
廣東省科技廳國際合作基地 | 粵港製造雲服務國際合作基地 |
廣東省經信委中小微企業公共技術服務平台 | 中小微企業外觀專利圖像檢索公共技術服務平台 |
廣東省工程技術研究中心 | 廣東省產教融合發展大數據工程技術研究中心 |
廣東省未來網路工程技術研究中心 | |
廣東省現代職業教育虛擬現實套用工程技術研究中心 | |
廣東省LED驅控與節能工程技術研究中心 | |
廣東省建築工程智慧型爬模控制系統及設備工程技術研究中心 | |
廣東省智慧型機電裝備綠色設計製造與套用工程技術研究中心 | |
廣東省新能源汽車電源與安全系統工程技術研究中心 | |
廣東省現代職業教育信息化及套用服務工程技術研究中心 | |
廣東省智慧建築設備節能與控制工程技術研究中心 | |
廣東省工業機器人智慧型驅控系統與套用工程技術研究中心 | |
廣東省網際網路金融工程技術研究中心 | |
廣東省民族發展大數據工程技術研究中心 | |
廣東省數控技術及功能部件工程技術研究中心 | |
廣東省普通高校創新團隊 | 高端數控裝備及功能部件創新團隊 |
廣州市重點實驗室 | 廣州市工業機器人智慧型驅控技術及部件重點實驗室 |
廣州市數字內容處理及安全性技術重點實驗室 | |
校級科研平台 | 非線性動力系統套用研究中心 |
汽車新能源與安全技術研究中心 | |
智慧型服務機器人工程技術研究中心 | |
物聯網智慧套用研究中心 | |
智慧型機器人研究院 | |
材料製備成形及裝備研究院 | |
現代會計發展研究中心 | |
環境政策與可持續發展研究中心 |
研究成果
據2018年12月學校官網顯示，近5年，學院教師獲得省部級以上科研成果獎勵30項，其中國家級2項。
| 項目類別 | 項目名稱 | 經費（萬元） | 立項年份 |
|---|---|---|---|
國家基金委員會面上項目 | 基於非均勻增益或損耗的耗散帶隙光孤子的研究 | 60 | 2011年 |
國家基金委員會專項基金項目 | 平面多項式微分方程的極限環和周期函式的單調性 | 3 | 2011年 |
國家基金委員會面上項目 | 基於壓縮感知理論的穩健性視頻水印技術研究 | 80 | 2012年 |
國家基金委員會面上項目 | 混沌類隨機性檢測算法的理論與套用研究 | 76 | 2012年 |
國家基金委員會青年科學基金項目 | 具有中心奇點的平面多項式可積系統的極限環分岔和臨界周期 | 22 | 2012年 |
國家基金委員會青年科學基金項目 | 異質信道盲會合算法 | 22 | 2012年 |
國家基金委員會專項基金項目 | 加倍測度在分形幾何中的研究 | 3 | 2012年 |
國家基金委員會專項基金項目 | 圖的（無號）拉普拉斯譜及套用 | 3 | 2012年 |
全國社科規劃辦一般項目 | 異質性民族文化資源傳承與旅遊經濟競爭優勢研究 | 15 | 2012年 |
全國社科規劃辦一般項目 | “逸”範疇的審美空間研究 | 15 | 2012年 |
國家基金委員會面上項目 | 基於熱變形的風電機組軸系零件加工表面殘餘應力控制 | 85 | 2013年 |
國家基金委員會青年科學基金項目 | 發動機前端附屬檔案驅動系統關鍵零部件的建模與設計分析方法 | 25 | 2013年 |
國家基金委員會青年科學基金項目 | 分形集在擬對稱映射下的變形 | 22 | 2013年 |
國家基金委員會青年科學基金項目 | 圖譜性質的研究 | 22 | 2013年 |
全國社科規劃辦重點項目 | 黎語支語言有聲資源資料庫建設 | 10 | 2013年 |
全國社科規劃辦青年項目 | 基於資料庫的楚系簡帛文獻音韻研究 | 18 | 2013年 |
國家基金委員會面上項目 | 共振增強低噪音小尺度傳輸光場合效率的研究 | 84 | 2014年 |
國家基金委員會青年科學基金項目 | 部分相干矢量渦旋光束的緊聚焦和傳輸 | 28 | 2014年 |
國家基金委員會應急管理項目 | 固態強耦合系統中結構無序的雙重效應和光的安德森局域 | 5 | 2014年 |
國家基金委員會青年科學基金項目 | 基於深度交通事故調查的駕駛人應急行為資料庫建設及數據挖掘研究 | 11.9 | 2014年 |
國家基金委員會面上項目 | 基於SDN的信息中心網流量最佳化的關鍵技術研究 | 57 | 2015年 |
國家基金委員會青年基金項目 | 非線性動力系統的辛子域疊代算法及其套用 | 26 | 2015年 |
國家基金委員會青年基金項目 | 固態強耦合系統中的共振再循環、動力學演化和三位調控 | 20 | 2015年 |
國家基金委員會青年基金項目 | 消費導向旅遊移民社會融合研究：態勢、機制與路徑 | 20 | 2015年 |
國家基金委員會青年基金項目 | 防振橡膠材料多軸疲勞損傷機理及其壽命預測方法研究 | 20 | 2015年 |
國家基金委員會應急管理項目 | 基於大數據的製造五連車間生產過程多周期前攝式最佳化決策方法 | 20 | 2015年 |
全國教育科學規劃一般項目 | 服務產業轉型升級的德國職業教育課程體系中國化研究 | 18 | 2015年 |
國家藝術基金 | 工藝美術《琉璃大鴟吻》 | 15 | 2015年 |
全國社科規劃辦青年項目 | 城市少數民族流動人口非制度化利益表達及其治理模式研究 | 20 | 2015年 |
全國社科規劃辦青年項目 | 新時期少數民族漢語詩歌流變研究 | 20 | 2015年 |
國家基金委員會面上項目 | 面向安全性的視頻分散式壓縮感知關鍵技術研究 | 49 | 2016年 |
國家基金委員會面上項目 | 語音偽裝的安全問題研究 | 64 | 2016年 |
國家基金委員會面上項目 | 採用復勢控制金茲堡-朗道耗散空間光孤子傳輸的研究 | 52 | 2016年 |
國家基金委員會青年基金項目 | 電阻點焊過程中固液相變金屬特徵變化的研究 | 20 | 2016年 |
國家基金委員會青年基金項目 | 基於OFDM系統的高移動性快變干擾信道容量界的研究 | 19 | 2016年 |
國家基金委員會專項基金項目 | 具有奇異退化異宿軌的四維Lorenz型超混沌系統研究 | 3 | 2016年 |
國家基金委員會青年基金項目 | 光照變化自然條件下服務機器人視覺SLAM魯棒性研究 | 20 | 2016年 |
全國社科規劃辦一般項目 | 吉安片贛語與周邊方言的比較研究 | 20 | 2016年 |
國家基金委員會國家自然科學基金-廣東省聯合基金 | 外觀專利智慧型檢索中的最佳化理論與關鍵技術研究 | 90 | 2017年 |
國家基金委員會面上項目 | 高次多項式平面微分系統單值奇點的極限環分支 | 48 | 2017年 |
國家基金委員會面上項目 | 視頻大數據時空協同關聯及視覺跟蹤模型研究 | 59 | 2017年 |
國家基金委員會青年基金項目 | 具有隱藏吸引子的多穩定超混沌系統研究 | 23 | 2017年 |
國家基金委員會青年基金項目 | 多通道多參與方協定的逆向工程方法研究 | 27 | 2017年 |
國家基金委員會青年基金項目 | 基於自動多閾值分割技術的複雜自然場景圖像文本信息檢測與分割 | 26 | 2017年 |
國家基金委員會青年基金項目 | 面向高維數據發布的差分隱私保護方法研究 | 25 | 2017年 |
國家基金委員會青年基金項目 | 基於魯棒判別式約束的深度字典學習及人臉識別套用研究 | 22 | 2017年 |
全國社科規劃辦後期資助項目 | 話本小說與佛教文化 | 20 | 2017年 |
全國社科規劃辦後期資助項目 | 現代傳媒視野下桂林抗戰文化城文學研究 | 20 | 2017年 |
廣東省套用型科技研發專項項目 | 基於移動網際網路的醫藥聚合供應鏈協同雲平台關鍵技術研發及套用 | 500 | ---- |
廣東省套用型科技研發專項項目 | 金屬絲增材/減材複合形成技術技在汽車發動機零部件再製造中的套用 | 500 | ---- |
廣東省套用型科技研發專項項目 | 水風複合冷卻關鍵技術研究及高能效空調的產業化 | 300 | -------- |
廣東省套用型科技研發專項項目 | 金融IC卡智慧型製造裝備系統研發與產業化 | 300 | ---- |
廣東省套用型科技研發專項項目 | 基於安全身份認證的電子商務雲平台關鍵技術及其產業化 | 300 | ---- |
廣東省套用型科技研發專項項目 | 工業機器人智慧型伺服驅控一體化集成裝置關鍵技術研究及套用 | 300 | ---- |
廣東省套用型科技研發專項項目 | 基於高速高精度直驅數控轉台的五軸聯動車銑複合加工系統研發及產業化 | 300 | ---- |
廣東省套用型科技研發專項項目 | 基於SDN的5G分組業務核心網關鍵技術研發與產業化 | 300 | ---- |
廣東省套用型科技研發專項項目 | 大規模機器人協同精密打磨拋光生產線關鍵技術研究及產業化 | 300 | ---- |
廣東省套用型科技研發專項項目 | 消防應急救援車輛關鍵技術研發與產業化 | 40 | ---- |
廣東省套用型科技研發專項項目 | 輕量化、高安全性的結構化動力電池系統的研發與產業化 | 50 | ---- |
廣東省套用型科技研發專項項目 | 面向注塑加工行業的六自由度機器人集成系統關鍵技術研究與套用 | 120 | ---- |
學術資源
- 館藏資源
截至2018年9月，學校圖書館紙質館藏總量為224.21萬餘冊，中外文紙本期刊5595餘種，收藏的特色文獻包括民族學文獻、職業技術教育學文獻、學者文庫（學校教職員工的學術成果）、古籍、新線裝書、民國叢書，其中館藏古籍、新線裝書6002冊、民國藏書5452冊，最早的古籍是乾隆壬午年即1762年重刊的《戰國策注》，已有二百餘年歷史；本地鏡像中文電子圖書為95萬餘種，通過文獻傳遞獲取的讀秀知識庫電子圖書310萬種，碩士學位論文295萬餘篇、博士學位論文26萬餘篇；引進了CNKI中國知網、維普中文科技期刊、萬方數據知識平台、SpringerLink、Emerald期刊資料庫等23個全文資料庫；百鏈雲圖書館和萬方外文文獻檢索系統可以通過文獻傳遞方式獲取外文文獻；此外還有《嶺南少數民族非物質文化遺產資料庫》自建資料庫，並建有民族學、職業技術教育學、廣師學者文庫及線裝圖書、古籍文獻等專題書庫。
- 學術期刊
《廣東技術師範學院學報》創刊於1980年，2017年轉型於“套用技術院校教育教學“和“大職教”（中高職教、本科職教及與職教相關的內容）的探索，是中國人文社會科學引文資料庫來源期刊、中國核心期刊（遴選）資料庫來源期刊、《中國期刊網》全文收錄期刊、《中國學術期刊（光碟版）》全文收錄期刊。
文化傳統
形象標識
- 校徽
校徽校徽為圓形，徽標圖案以學校標誌建築為設計元素，加上學校中英文名稱和建校時間組成。校徽主色調為綠色，白色底襯托。
- 校名
校名學校校名是魯迅字型。
- 校旗
校旗校旗圖案由校徽和中英文校名組成，校旗尺寸參照國旗標準尺寸，呈橫長方形，其旗長與旗高比例為3:2。校旗底色為白色，校徽位於旗面高二分之一等分往上居中於旗面旗長，中英文校名依次位於校徽下方，中文校名為紅色，英文校名為黑色。
精神文化
- 校訓
厚德、博學、唯實、求新
- 校歌
《在成長中自強不息》 作詞：黃昂 作曲：陳藝嶠 菁菁校園，如詩年華。 今朝相聚，風鵬正舉。 菁菁校園，悠悠情懷。 往日依稀，師友相憶。 啊，啦啦啦， 多少年過後，我們在成長中自強不息。 啊，啦啦啦， 多少年過後，我們將把你深情地想起。 歲月如歌，奮鬥不息。 春風化雨，魂之所棲。 厚德博學，唯實求新。 校訓澤芳，我心銘記。 啊，啦啦啦， 多少年過後，我們在成長中自強不息。 啊，啦啦啦， 多少年過後，生命中深深烙上你的印記， 生命中深深烙上你的印記。 |  校歌 |
