廣東工業大學繼續教育學院

廣東工業大學自1984年開始舉辦成人教育。為了進一步發展成人教育事業，學校於1996年3月經廣東省高教廳批准正式成立了成人教育學院，在1999年12月更名為繼續教育學院。

基本介紹

• 中文名：廣東工業大學繼續教育學院
• 批准成立時間：1996年3月
• 更名時間：1999年12月
• 位置：廣州市東風東路729號

學院簡介

廣東工業大學自1984年開始舉辦成人教育。為了進一步發展成人教育事業，學校於1996年3月經廣東省高教廳批准正式成立了成人教育學院，在1999年12月更名為繼續教育學院。學校成人高等教育充分利用學校的優質資源，專業設定最佳化，為培養實用型高級技術人才打下堅實基礎。學校人才培養注重行業對人才的知識結構的需求，強調套用，走產學結合之路，專業課程設定與行業需求結合緊密，既重視專業的質量標準與規範，更重視套用與創新。學校大力發展職業技能培訓和技能鑑定，豐富了學校成人高等教育的內涵，體現了學校的優勢和特色。多年來為社會輸出了大量急需的技能型人才，成為廣東省教育廳、廣東省勞動和社會保障廳在高校建立的高技能人才培訓基地。

廣東工業大學

廣東工業大學繼續教育學院認真貫徹落實國家教育方針，秉承以生為本，質量至上的辦學理念，融育人、管理、服務為一體，辦學條件完善，辦學定位明確。學院面向學生開設較多的任選課程，為學生自主學習、自我規劃創造了必要的條件。學院為每個學歷教育學生設定了個人主頁，學生可遠程登錄網路系統進行選課、成績查詢等，隨時了解自己的培養計畫、課程安排及學業完成進度。學院通過自主開發的遠程服務平台，以高效便捷的管理服務滿足學生個性化需求。

廣東工業大學繼續教育學院主要教學地點位於東風路校區，地理位置優越，校園環境優雅，校園文化精彩紛紜，融思想性、科學性、藝術性於一體，為學生搭建了感悟人生、崇尚科學、提升學歷、展示才華、鍛鍊能力、提高素質的廣闊舞台。

廣東工業大學繼續教育學院現代教學點是經廣東省人民政府批准、國家教育部正式備案成立的一所全日制普通高等職業院校，也是廣州市人力資源和社會保障局批准的廣州市信息工程專業繼續教育基地。

廣東工業大學繼續教育學院現代教學點地處廣州市天河區，占地573畝，地理位置得天獨厚，東臨風景秀麗的黃埔港和具有光榮革命傳統的黃埔軍校，西連廣東奧林匹克體育中心。南接風光秀美的天河橄欖公園和橫貫廣州東西的廣園快線，北靠知名企業雲集的廣州科學城。校園環境優雅，文化氛圍濃郁，風景秀美，交通便利，是學習、生活的好地方。

廣東工業大學繼續教育學院現代教學點認真實踐科學發展觀，堅持社會主義辦學方向，堅持“知行合一，德明技長”的辦學理念，秉承“修德、弘毅、篤能、創新”的辦學精神，弘揚“誠信務實，勤奮進取”的校風和“樂學求是，知禮善思”的學風，形成“現代信息”的辦學亮點。

廣東工業大學由原廣東工學院、廣東機械學院和華南建設學院（東院）於1995年6月合併組建而成，學校已有50餘年的學科辦學歷史，是一所以工為主、工理經管文法結合的、多學科協調發展的省屬重點大學。學校辦學條件良好，師資力量雄厚，實驗設備先進，學科專業結構合理，圖書資料豐富。學校設有19個學院和4個公共課教學部(中心)，68個本科專業。目前全日制在校生47000餘人，本科生42000餘人，研究生4750餘人，成人學歷教育在校生15000多人。為社會培養輸送了全日制本科畢業生110000多人，成人教育畢業生45000多人，絕大多數畢業生已成為各行各業的技術或管理骨幹，深受用人單位的好評。
廣東工業大學成人高等教育充分利用學校的優質資源，秉承以生為本，質量至上的辦學理念，融育人、管理、服務為一體，建立了適應廣東社會經濟發展的套用型人才培養體系。

辦學特色

廣東工業大學繼續教育學院堅守“與廣東崛起共成長，為廣東發展作貢獻”的辦學特色。

管理服務網路化： 廣東工業大學繼續教育學院為每個成教學生設定了個人主頁，同學可遠程登錄網路系統查看通知、進行選課、查看成績，隨時了解自己的培養計畫、課程表及學業完成情況。

交通便利 ：廣東工業大學繼續教育學院成人高等教育主要教學地點位於學校東風路校區（廣州市東風東路729號），交通便利，環境優雅，歷史悠久，校園文化氛圍濃厚。

廣東工業大學繼續教育學院現代教學點校園環境優雅，文化氛圍濃郁，風景秀美，交通便利，是學習、生活的好地方。

畢業待遇

被錄取的考生，學完教學計畫規定的課程，考核成績合格，符合畢業條件者，由我校頒發經教育部電子註冊的成人高等教育相應層次的畢業證書，國家承認其學歷，與普通高校本、專科畢業生享受同等待遇。本科班學生修完教學計畫規定的課程，符合學位授予條件者，由我校授予學士學位。成人教育學生入學均不遷戶口關係。

報考條件

1、遵守中華人民共和國憲法和法律。

2、國家承認學歷的各類高、中等學校在校生(不含中等職業技術學校應屆畢業生)以外的在職、從業人員和社會其他人員。

3、報考高起專的考生應具有高中畢業文化程度。報考專升本的考生必須是已取得經教育部審定核准的國民教育系列高等學校或高等教育自學考試機構頒發的專科或以上畢業證書的人員。

4、身體健康，生活能自理，不影響所報專業學習。

具體報名條件請點擊諮詢線上老師。

特色專業

（1）自動化

培養目標：本專業培養德、智、體等全面發展，熟悉現代科學技術、較熟練地掌握運動控制、生產過程控制、計算機控制和其它自動控制系統專業知識和基本技能，具有面向基層的技術開發、技術管理和服務的專業知識，有較強的分析工程問題和解決實際工程問題的能力，掌握自動控制和計算機控制的基礎理論，強弱電並重、軟硬體兼顧、既懂控制理論又熟悉實際控制系統的高級工程技術人才。

主要課程：鄧小平理論、大學英語、複變函數與積分變換、信息檢索與利用模擬電子技術、電力電子技術、數字電子技術、自動控制原理、微機原理與套用、電子設計自動化、控制系統計算機仿真技術計算機控制技術、電力拖動自動控制系統、計算機網路與套用、過程控制與檢測儀表、樓宇智慧型化、供配電技術、嵌入式實時作業系統等。

該專業為教育部確定的第一類特色專業建設點，廣東省名牌專業

（2）工程管理

培養目標：本專業培養具有工程管理的理論和技能，適應現代社會工程建設需要，能夠從事土木工程技術經濟分析、土木工程項目投資諮詢、土木工程項目管理、契約管理、工程估價、質量控制、工程監理、計畫與生產管理等工作的高級專業人才。

主要課程：鄧小平理論、大學英語、經濟學原理、契約法與契約管理、工程技術經濟學、運籌學、工程諮詢概論、土木工程施工管理與網路計畫、安裝工程技術與計量、工程管理專業英語、工程造價計價與控制、工程管理信息系統、建築企業成本管理、國際工程項目管理概論、施工企業財務管理、工程風險管理與保險、工程質量管理等。

（3）工程管理（工程項目管理方向）

培養目標：本專業培養具備經濟管理知識、法律知識及工程技術知識，掌握現代管理科學的理論、方法與手段，能在國內外項目管理領域從事項目決策和全過程管理的複合型高級項目管理人才。畢業生可在國內外大中型企業、工程技術公司、國際經濟合作公司、工程諮詢與評估公司、建設單位、銀行、房地產公司、政府建設主管部門、科研與教育部門等部門從事投資與工程管理工作。

主要課程：工程經濟、財務管理、套用統計學、管理信息系統、項目管理、運籌學、會計學、土木工程概論、工程力學、土木工程結構、房屋建築學、施工技術與組織、工程估價、工程項目管理、工程契約管理、項目採購與招標管理、項目風險管理、建設法規等。

（4）工程管理（工程造價方向）

培養目標：本專業培養既具備工程技術、建設法律法規、經濟學、管理學等相關知識，又具備計量計價、招投標與契約管理、項目投融資等能力，能夠進行全過程工程造價管理的套用型複合人才。畢業生可在各類型的固定資產投資建設項目中從事工程項目可行性研究、項目投資控制、工程計量與計價、契約管理、契約價款支付與結算、索賠等全過程工程造價管理工作；還可在投資企業、銀行、各建設行業業主單位、設計與工程諮詢單位、施工企業等從事相關的工程造價管理工作。

主要課程：項目管理、經濟學原理、財務管理、會計學、工程製圖、AutoCAD、土木工程概論、工程力學、土木工程結構、房屋建築學、工程經濟學、工程項目管理、土木工程計價、安裝工程計價、道路橋樑工程計價、工程契約管理、工程投資與可行性研究以及實踐環節。

（5）機械設計製造及其自動化（機械電子工程方向）

培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，掌握機械工程技術、計算機技術、測試技術、機電控制技術等基礎理論，受到嚴格的工程實踐訓練和科學研究初步訓練，從事機電一體化產品的設計、製造、套用開發以及設備運行和技術經濟管理等方面具有創新意識和創新能力的高級工程技術人才。

主要課程：鄧小平理論、大學英語、工程力學、機械設計基礎、機械製造基礎、機械製造裝備設計、電工電子技術、計算機軟硬體基礎、液氣壓傳動、控制工程、微機原理及套用、測試技術、機電傳動與控制、數控技術、系統仿真與最佳化、計算機控制技術、現代設計方法、機電一體化系統等。

該專業為教育部確定的第一類特色專業建設點，廣東省名牌專業

（6）機械設計製造及其自動化

培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，熟悉現代科學技術，掌握機械設計、製造及自動化技術的基礎理論，計算機、英語套用能力強，具有面向基層的技術套用、技術管理和服務的專業知識，有較強的分析工程問題和解決實際問題的能力，能在機械工程及自動化領域從事產品設計、製造、套用開發以及教學、科研工作的高級工程技術人才。

主要課程：鄧小平理論、大學英語、C語言、機械製圖、機械設計基礎、機械製造基礎、機械製造裝備設計、液氣壓傳動、機械製造工藝系統學、控制工程、機械CAD、機電傳動與控制、計算機控制技術、資料庫原理及套用、機械工程測試技術、現代製造技術、數控技術、機械製造自動化等。

該專業為教育部確定的第一類特色專業建設點，廣東省名牌專業

（7）計算機科學與技術

培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，掌握計算機科學與技術的基本理論、方法和技能，能從事計算機軟體、硬體系統及網路系統的設計、開發、套用及系統管理和維護，適用於各行各業從事計算機管理信息系統、計算機網路、計算機通信、計算機控制、智慧型儀表、計算機輔助設計等方面的開發、維護和套用工作的高級工程技術人才。

主要課程：鄧小平理論、大學英語、C語言、彙編語言、數字邏輯、計算機組成原理、數據結構、作業系統、軟體工程、接口與通訊、計算機網路、資料庫套用、計算機系統結構、計算機組成原理實驗、多媒體套用及網頁製作、面向對象程式設計、Internet套用、病毒檢測與防治、計算機圖形學、計算機專業英語等。

該專業為廣東省名牌專業

（8）計算機科學與技術（信息與網路安全方向）

培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，掌握計算機科學與技術、信息與網路安全的基本理論知識、技能和方法，能從事計算機軟、硬體系統、網路系統的設計、開發、管理和套用，適用於各行各業從事計算機管理信息系統、計算機網路及信息與網路安全、計算機通信、計算機控制、智慧型儀表、計算機輔助設計等方面的開發、管理、維護和套用工作的套用型高級工程技術人才。

主要課程：鄧小平理論、大學英語、C語言、彙編語言、計算機組成原理實驗、數據結構、數字邏輯、密碼學、作業系統、接口與通訊、資料庫套用、計算機網路、計算機系統結構、軟體工程、網路管理、Internet套用、多媒體套用及網頁製作、病毒檢測與防治、計算機專業英語等。

（9）電子科學與技術

培養目標：主要培養在套用電子技術領域內具備紮實的理論基礎和專業知識,具有較強的工程實踐能力，具有跟蹤和掌握該領域新理論、新知識、新技術的能力，能夠在相關行業從事新產品、新技術的開發或管理的套用型高級人才。

主要課程：鄧小平理論、大學英語、嵌入式系統開發與設計、高頻電子技術、現代通信技術、電磁兼容技術、短距離無線通信技術，變頻技術，智慧型化安防技術，數位化視頻與音頻技術，智慧型化儀器儀表設計，開關電源技術，VHDL與可程式器件設計，光電技術、C語言，資料庫原理與套用、數位訊號處理、計算機控制、光纖技術、光電子技術、專業英語等。

（10）電氣工程及其自動化

培養目標：本專業培養掌握較寬的電力工程基礎理論，具有電力系統分析計算、繼電保護、自動裝置、電氣設計、可靠性分析等知識結構和較強的專業技能，有一定的外語水平，較強的實踐動手能力和計算機套用能力，能在電力工業部門、大中型發、輸、配電工程和外資企業及相關部門從事電氣運行、管理、設計及研究等工作的高級工程技術人才。

主要課程：鄧小平理論、大學英語、電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、電機學、自動控制理論、電力系統分析、發電廠電氣部分、繼電保護原理、電力系統自動化、高電壓工程、電力電子技術、電氣測試技術、計算機網路基礎、微機繼電保護、電力系統運動原理、電氣工程專業英語等。

該專業為廣東省名牌專業

成考招生計畫

廣東工業大學成人高等學歷教育以業餘為主，辦學形式分為函授和夜大兩種形式。函授教育是課堂面授與課外自學相結合的一種學習形式，課堂面授時間不少於總學時數的三分之一。學校的函授教育主要採用周六、周日上課形式。

辦學特色鮮明：

學校以“與廣東崛起共成長，為廣東發展作貢獻”為辦學理念，以“立德樹人、學以致用、創新為魂”為辦學特色。

管理服務網路化：

學校為每個成教學生設定了個人主頁，提供了網路課件學習平台，同學可遠程登錄網路系統查看通知、進行選課、查看成績、網路課件學習，隨時了解自己的培養計畫、課程表及學業完成情況等。

成人高考專業	層次	學費	學習形式	報考院校	線上報名
工程管理（工程造價方向）	專升本	3105	函授	廣東工業大學成考
機械設計製造及其自動化	專升本	3105	函授	廣東工業大學成考
電氣工程及其自動化	專升本	3105	函授	廣東工業大學成考
建築學	專升本	3105	函授	廣東工業大學成考
食品科學與工程	專升本	3105	函授	廣東工業大學成考
工商管理	專升本	2700	函授	廣東工業大學成考
會計學	專升本	2700	函授	廣東工業大學成考
電氣自動化技術	專升本	2875	函授	廣東工業大學成考
機電一體化技術	高升專	2875	函授	廣東工業大學成考
建築工程管理（工程造價方向）	高升專	2875	函授	廣東工業大學成考
工商企業管理	高升專	2500	函授	廣東工業大學成考
會計	高升專	2500	函授	廣東工業大學成考