梅花中學（全稱廣州市梅花中學），創辦於1981年，是一所公辦初級中學，廣州市美術特色學校。
學校歷史上曾幾易其名。原名廣州鐵路第四中學，1984年1月更名為“廣鐵教師進修學校附中”。1990年1月恢復“廣州鐵路第四中學”校名，1993年1月改為“廣州鐵路職業高級中學”，2004年9月，更名為廣州市梅花中學。
學校占地面積13000多平方米，建築面積14000多平方米。
基本介紹
- 中文名：廣州市梅花中學
- 外文名：梅花中學
- 創辦時間：1981年
- 辦學性質：公立中學
- 校訓：愛國愛校，尊師守紀，求實進取，文明團結
- 地址：廣州市越秀區共和西路23號
- 所屬地區：廣東省廣州市
- 類型：綜合
- 屬性：市一級學院
學校概況,辦學歷史,辦學特色,
學校概況
學校占地面積 5667.4 平方米，建築面積 7807.73 平方米，教學設施完備，所有教室及功能室均配備多媒體教學平台，擁有2間電腦室，滿足每生一台電腦上課，圖書室有 2.5 萬冊圖書和 20 多萬冊電子圖書。校園環境優美，育人氛圍濃厚，專任教師 66 人，均為本科以上學 歷，其中高級教師 14 人，南粵優秀教師 2 人，廣州市名教師 2 人，廣州市優秀班主任 2 人，廣州市優秀教師3人，越秀區名班 主任和教 壇新秀各1人。學校有一支資歷深、素質高的教師隊伍，教科研能力強，教學經驗豐富，中考成績年年上升。2006 年中考，陳景珍同學獲廣州 市政治中考狀元， 2008 年中考范書暉同學獲廣州市化學中考狀元。此校 2004 屆畢業生林熙翔同學於 2007 年參加高考，以廣東省文科第二名的成績被北京大學錄取。近三年來此校每年國中畢業生考入華附、省實、廣雅、七中、16 中等示範性高中的人數占當年畢業人數 40% 以 上， 2008 年中考此校升學率達100% 其中 26 名同學獲得總分 700 分以上的成績， 學校在越秀、荔灣、海珠三區50所同類中學中，排第7名, 2008 年獲越秀區國中畢業班工作一等獎。
此校秉承“德育為先，全面發展，以美育人，低進高出”的辦學理念，校風學風嚴謹，學生愛戴、家長滿意、深受周邊社區居民好評。此校是廣州市美術特色學校，美術師資力量強，近年來學生在全國各級各類美術競賽中獲獎達 306 人次。
學校重視教科研工作，積極參加國家級課題實驗，現為《“四合一”教學模式的普適性研究》課題實驗學校和聯合國教科文組織“中國可持續 發展教育（ ESD ）”項目實驗學校，近年來，此校組織編寫的校本課程《梅花中學非線性主幹循環活動型數學單元教學模式》和《梅花中學美 術校本課程彙編》受到了有關專家的高度好評。
地址：廣州市越秀區共和西路32號
課外活動：在梅花中學裡 ，每一學期都會有不同的地方等著學生們去遊玩。
平時還有大課間，校運會等等一些比賽，贏了還有適當的獎勵
辦學歷史
梅花中學位於坪乳線旁邊，距離京珠線僅2公里。始建於1944年的梅花中學是樂昌市規模最大的鄉鎮初級中學之一，它歷史悠久，社會影響巨大。學校在本學年度有36個教學班，學生2128人，其中初一級14個教學班共851人，初二級12個教學班共680人，初三級10個教學班597人。學校有教師總數115人，職工總數13人（含門衛等臨時職工），教師中達本科學歷的有23人，本科達標率為25%。
學校占地面積13000多平方米，建築面積14000多平方米。（含教職工宿舍），學校可用的普通教室37間，教學儀器室2間，實驗室4間，圖書室1間，語音室1間，行政辦公室4間，年級辦公室3間，擁有多媒體電教平台1個，這些均分散在四幢教學樓中，學校有一幢建築面積1500多平方米的學生宿舍，700多名內宿生分住在36間宿舍內。學校現有的廚房面積480餘平方米，主要功能是為內宿生蒸飯。
學校的近期目標是：確保教學成績在三年內有明顯提高，學校建設不斷完善（建好學校廚房和再建一幢學生宿舍）能學校管理水平有一個大的提高。學校較長遠的目標是：五年內使教學教研成績居樂昌市前列，學校各項設施設備基本完善，校園不斷美化，各項管理更加科學規範。
學校的校訓為“愛國愛校，尊師守紀，求實進取，文明團結”；校風為“全、勤、嚴、實、活、搏”；教風為“嚴謹、博學、自律”；學風為“勤學、善學、樂學”。
辦學特色
（一）教學教研方面：梅花學每學期制定教學教研工作計畫，按計畫有條不紊地對照執行。狠抓教學常規工作，每學期不定期地檢查教師備課、上課和作業情況批改情況，及時通報檢查情況。想方設法促進教師搞好教學常規工作，學校領導不定期地聽課與各教研組開展教研活動相結合；實行走出去與請進來相結合，取人之長補己之短；鼓勵教師積極參加教研、教改活動和撰寫教學論文，並取得了顯著效果。
（二）德育教育方面：一是形成了具有梅花中學特色的校風、教風和學風。該校校風為“全、勤、嚴、實、活、博”，教風為“嚴謹、博學、自律”，學風為‘勤學、善學、樂學’。二是有科學、高效、務實的德育工作管理體系。成立了以校長為組長，由專人負責，有專門辦公室的德育領導小組，形成了以德育工作領導辦公室、團委、班主任、政治教師等為主體的德育隊伍，構建了德育的全員育人模式。三是學校德育工作實現了系列化、制度化。制定了“梅花中學創評文明班評比制度”“梅花中學創評文明宿舍評比制度”“梅花中學學生德育操行評定製度”“梅花中學學生違紀教育制度”等德育評價制度。
（三）體衛藝教育方面：為了把學生培養成德智體全面發展的建設人才，學校努力貫徹因材施教的原則，大力開展多種多樣的課外活動，豐富校園生活，如：設立體育興趣小組、籃球隊、開展書法比賽、畫畫比賽、文藝會演等，活躍校園氣氛，發展學生特長，並在樂昌市舉行的各種比賽中取得了可喜的成績。
（四）學校管理方面：學校管理機構完善，領導班子分工合理，責任明確。建立健全了行政領導崗位目標責任制和領導幹部學習制度，行政值日、節假日值班制度。制定並執行了《梅花中學教職工考勤制度》，進一步嚴肅了全體教職工的上班紀律。有教代會制度，做好校務公開工作。
