廖巍(天津師範大學教育學部講師)

人物經歷

2006年6月，畢業於湖南師範大學公共事業管理（教育）專業獲管理學學士

2009年6月，畢業於湖南師範大學高等教育學專業獲教育學碩士

2018年6月，畢業於首都師範大學課程與教學論專業獲教育學博士

從事專業及研究方向：課程與教學論專業，教材研究

（一）發表的主要論文:

[1]石鷗,廖巍.課本也抗戰——試論“戰時教科書”[J].課程.教材.教法,2015(09).

[2]石鷗,廖巍.音韻、通俗、針對性:教科書特色三要素——由陳子褒課本看教科書特色[J].教育學術月刊,2015(07).

[3]石鷗,廖巍.教科書內容的確立與有效教學的風險[J].湖南師範大學教育科學學報,2015(02).

[4]石鷗,廖巍.再論新中國第一套教科書[J].河北師範大學學報(教育科學版),2014(03).

[5]石鷗,廖巍.“通俗是貴”——陳子褒課本之研究[J].湖南師範大學教育科學學報,2013(05).

[6]廖巍.美國教育碩士招生考[J].齊齊哈爾師範高等專科學校學報,2011(03).

[7]廖巍.私立南開大學對民辦高校的啟示[J].齊齊哈爾大學學報(哲學社會科學版),2011(02).

[8]石鷗,廖巍.最早的白話語文教科書[J]. 湖南教育,2008(6).

[9]廖巍.南京國民政府大學院之教科書編審述評[J].湖南師範大學教育科學學報,2008(06).

（二）出版的主要教材、譯著：

1.石鷗主編.國小課程改革[M].長沙：湖南科學技術出版社,2008.（教材，參編）

2.石鷗，邵漢清主編.在理想與現實之間——我國高等教育改革預期目標的實現與偏離[M].長沙：湖南師範大學出版社, 2012.（參與第六章撰寫）