《廈門教育史話》是2013年廈門大學出版社出版的圖書，作者:李向群。本書講述了廈門教育的發展之路絕非坦途。百餘年來，封建教育日趨式微，新式教育激濁揚清，抗戰淪陷蒙受國難，三年內戰風雨飄搖，行走於這樣的路徑之上，還要在一波三折的磨難中不斷探尋發展、尋求教書育人的真諦所在，著實難能可貴。
基本介紹
- 書名：廈門教育史話
- 作者：李向群
- 出版社：廈門大學出版社
- ISBN：9787561547298
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
寫教育的歷史不容易，要寫好、寫清和寫明白近現代教育的史和事，確實是件難事。這是因為近現代教育的社會背景的變化太多、太快，情況太複雜、外部環境紛紜變化、內部條件先天不足……種種困難都在考驗作者的耐心。但從向群送來的書稿看，他盡力做到了聚攏四散的素材，梳理零散的史料，提出明確的思路，闡發獨到的見解。
廈門教育的發展之路絕非坦途。百餘年來，封建教育日趨式微，新式教育激濁揚清，抗戰淪陷蒙受國難，三年內戰風雨飄搖，行走於這樣的路徑之上，還要在一波三折的磨難中不斷探尋發展、尋求教書育人的真諦所在，著實難能可貴。
廈門教育的發展之路令人稱羨。百餘年來，雖歷盡滄桑，卻業績良多；雖坎坷艱辛，但建樹頻現。尤其是在近代社會向現代社會過渡的關鍵時期，廈門教育的許多事件、人物都為廈門、福建的近現代教育和社會發展留存了彌足珍貴的印跡，這也揭示了廈門近現代教育對廈門、對福建社會發展所起到的推波助瀾的作用。
圖書目錄
上編：辛亥革命前的廈門教育
（明末至1 91 1年）
章 廈門教育的發端與延播
節 地域性——閩南文化源遠流長
閩南文化是廈門教育萌發的豐沃土壤
閩南文化為廈門教育注入深耕和張揚的活力
第二節 開放性——西學東漸得其所長
並發在1 898年過年前後的廈門教育大事
西學東漸活絡著廈門教育
第三節 互動性——僑辦教育一枝獨秀
傳統美德推動僑辦教育萌發新芽
陳嘉庚開啟了廈門僑辦教育的先河
第四節 漸進性一-社會發展民眾需求
《風俗記》中的廈門社會生活和教育情狀
大事記勾畫的廈門教育漸進的軌跡
第二章 私塾
蒙學接續著文化古國的傳承
閩南蒙學吸納古代教育的精髓
廈門私塾多樣的辦學類型
廈門私塾層次分明的辦學狀況
塾師員生的互動
第三章 社學
廈門社學興辦的合理外在因素
福建社學興廢對廈門社學的正反作用
回看廈門社學的歲月留痕
第四章 縣學
廈門縣學辦學面面觀
朱熹與廈門縣學
第五章 書院
走進廈門古書院
巡行廈門古書院
下編：民國後的廈門教育
（1912-1949年）
第六章 概述
第七章 百廢初興（民初至1933年）
節 舊制變革
私塾在民間依舊深植
書院向學堂平穩過渡
第二節 新制初見
廈門現代教育開始邁步
先聲奪人，廈門童軍教育出手不凡
第三節 革故鼎新
教會學校催發廈門近代教育的興起
都市發展推進廈門教育學堂轉型
鷺江兩岸，遍踏廈門教育蹣跚足跡
第四節 知微見著
五四運動催發廈門學人
罷教風潮紓解教師窘境
五卅參案引發反帝風潮
廈門學生運動波涌連連
學潮浪涌鷺江之濱
“九-八”喚醒廈門學界
第八章 千帆競渡（1933-1938年）
節 整合教育資源
廈門建市，近代廈門教育規模粗具
教學相長，推動廈門辦學知行合
第二節 拓展教育層面
職業教育，萌發現代廈門教育的新芽
……
第九章 萬籟俱寂（1938-1945年）
第十章 再起東山（1946-1949年）
後記
作者簡介
李向群，出生於教師、醫生家庭。“文革”中期中學畢業；當過居委會臨時工，當過圍墾工程民工，當過近五年插隊知青；1977年高考後上學，畢業後任中學語文教師；奉調至廈門市教育行政部門工作、任職近十七年，再奉調先後任過兩個區的教育行政部門黨政負責人；後轉任區黨務部門任職，兼任廈門市教育學會顧問、廈門市語言學會顧問、集美大學文學院、集美大學客座教授、台灣樹德科技火學榮譽講座教授。
