庫爾勒市第二中學

庫爾勒市第二中學，坐落於市英下路，校園前身為巴州農校，在巴州二中高中分部將該校址移交我市後於2006年8月在此成立新的庫爾勒市第二中學。學校占地372畝，各類建築面積達20000餘平方米。是全市甚至全州面積最大、景色最美的一所花園式學校。因為遠離鬧市，封閉管理，環境優美，因而也是辦學的極佳場所。學校承擔區內國中班教育和漢語普通高中教育兩大任務。目前全校共有30個教學班（區內國中班12個，高中18個班），在校生1350人（國中生450人，高中生900人）。

基本介紹

• 中文名：庫爾勒市第二中學
• 簡稱：庫爾勒二中
• 創辦時間：2006年8月
• 所屬地區：中國新疆庫爾勒市
• 現任校長：李增江
• 地理位置：庫爾勒市薩依巴格街巴音東路46號
• 占地面積：372畝

學校簡介

庫爾勒市二中為了加快新疆各民族人才培養的步伐，促進各民族共同繁榮進步。從2004年起，自治區黨委政府根據新疆地
區情況，確定烏魯木齊、庫爾勒等八個經濟較為發達的城市作為區內國中班辦班城市，目前全疆共設立了16所辦班學校，庫爾勒市第二中學是辦班學校之一。生源面向巴州八縣一市及農二師各團場農牧區優秀子女。

所在庫爾勒市英下鄉路

學校發展

市二中高中部由市一中高中部遷移而來。建校以來，我校高中部由小到大，由弱到強，高中教師人數從當初的十來人，發展到現如今六十多人，高中學生從當初七十多人發展到今天的近九百人，辦學規模不斷擴大，辦學實力不斷增強，靠的是全校上下勤懇踏實的工作作風，靠的是幹部職工不虛偽、不浮誇，不唱高調，埋頭苦幹，穩步推進的工作方略。雖然市二中規模還不算大，名氣還不算響，但到過市二中的都知道她的校風正，學風濃，老百姓把孩子送到這裡學習放心，孩子到了這裡學習稱心、滿意。

從2004年首屆畢業生高考至今，該校學生每年文理科上線率都在92.96%以上，其中本科上線率也保持在60.65%左右。2012年7月，市二中更傳捷報，近200名畢業生參加高考，有2名學生突破600分大關（分別達到611分和605分），成為市二中高考歷史之最，還有4位同學成績也逼近600分。據統計，2012年高中畢業生上線率仍在92%以上，本科上線率超過60%，重點本科上線率較往年繼續上升。

梨花盛開時

市二中從成立之日起就受到市委、市政府的高度重視和全力扶持。市委市政府及教育局領導高度重視教師隊伍建設，通過引進各地拔尖教師、學科帶頭人、分配優秀大學畢業生等措施充實和加強該校教師隊伍，學校也通過競爭、發現、培養等舉措不斷提升教師整體素質，短短几年中內初班及高中各學科已經形成把關型、提高型、基礎型隊伍梯度。各年級都能保證有一批骨幹教師在一線把關，隨著市委市政府對該校教育的支持力度加大，今後還將有更多業績出眾的優秀教師加入到市二中教師隊伍中來。庫爾勒市二中，一個讓人怦然心動的地方，一個從此走向成功的地方，將很快成為庫爾勒地區新的發展熱點。

學校梨園

市二中的建設與發展也得到了自治區黨委、政府的高度重視和親切關懷，建校的配套資金、辦學必須的設備器材及時到位，去年以來自治區黨委副書記努爾白克力、自治區主席助理靳諾，教育廳廳長沙塔爾、副廳長阿里木江等領導先後來我校視察指導工作，自治區內學辦、教科所領導專家也多次來我校指導工作。州、市黨委政府及教育局領導經常到學校看望慰問師生，幫助解決實際困難。特別是2011年暑期，市政府投入近300多萬元資金對我校水、電、暖等基礎設施進行更新改造，為學校進一步發展奠定了重要基礎。根據學校建設規劃，政府2012年將開建我校2萬多平方米的綜合教學樓，5500平方米的學生公寓樓、3000平方米的學生餐廳及標準田徑運動場等建設項目也正在啟動中。

按自治區計畫要求，在2008年區內班學生達到750人（18個班），從2007年秋季開始，在庫爾勒市二中開辦區內高中班。根據市政府“創造條件普及高中教育”的要求，在2008年以後，達到接近1500名高中生規模（30個班）。屆時，庫爾勒市二中將成為新疆區內班教育和庫爾勒市高中普及教育的重要力量，躋身於本地區最有影響力和知名度的學校之一。

市二中的辦學理念是：樹立“四個堅持”、“四個全面”的辦學指導思想：即堅持教育要“三個面向”；堅持“依法治校”與“以德治校”相結合；堅持以教師隊伍的發展為重點；堅持以學生的成長和發展為目標。全面貫徹黨的教育方針；全面進行教育教學改革；全面實施素質教育；全面提高教育質量。學校的辦學目標是：把學校辦成教育思想先進、教育設施一流、管理規範嚴格、辦學特色鮮明，校風正、質量高，適應庫爾勒市發展，能對巴州乃至全疆起示範作用的民漢合校示範校。由於我校辦學思路日益清晰明確、發展定位準確、上下齊心、管理到位，學校開局工作取得了較顯著的成效。2007年，學校獲得了“庫爾勒市綜合治理模範單位”和“自治州級花園式學校”、“自治州花園式單位”、“市教育系統民族團結先進集體”等榮譽稱號。