幼稚園趣味性體育活動案例及論文精選

內容簡介

　　《幼稚園趣味性體育活動案例及論文精選》通過分析幼稚園不同年齡班幼兒的遊戲特點，制定適合他們的遊戲化的體能鍛鍊策略。小班幼兒愛模仿，喜歡和成人一同遊戲，在小班的體能遊戲中重點體現了教師主導遊戲的教育策略；中班幼兒自主遊戲意識增強，對規則類遊戲感興趣，所以制定中班幼兒的體能鍛鍊策略重點為任務驅動遊戲策略；大班幼兒合作競爭意識增強，開始有團隊意識，在大班的體能鍛鍊中重點突出合作競爭的遊戲策略。

　　在這些主導策略的支持、引導下，教師們設計出一個個生動的教學案例，體現了教師如何通過遊戲的方式開展幼兒體能鍛鍊的教學實踐，揭示了他們對遊戲化體能鍛鍊的理解，並將其自然並有創意地融入到幼稚園一日的生活活動之中，使遊戲對幼兒的發展價值進一步深化。

圖書目錄

序言

前言

第一章開展幼稚園體能鍛鍊教育策略研究的探討

一、研究的背景

（一）現實背景

（二）理論背景

二、概念的界定

三、目標與研究的意義

（一）研究目標

（二）研究的意義

（三）研究的原則

四、研究內容與研究方法

（一）研究內容

（二）研究方法

（三）研究手段

五、課題研究的成果與結論

（一）“每周兩集中，每天四常規”的幼稚園體能鍛鍊內容安排方案

（二）不同年齡班幼兒體能鍛鍊的教育策略

（三）綜合性戶外區域活動教育策略

（四）幼兒自編操體能鍛鍊策略

六、研究的成效與反思

（一）幼兒對體能的各項活動的興趣提高了，體能活動從老師、家長帶我運動到我主動參加運動

（二）幼兒的體能素質有了顯著提高

（三）幼兒各項體能活動技能增強

（四）提升了教師的專業素養

（五）反思

第二章自編幼兒操

一、小班

（一）禮儀操

（二）器械操：地球歡迎你

（三）模仿操

二、中班

（一）體操

（二）器械操：球操

（三）徒手操

三、大班

（一）器械操：圈操

（二）器械操：啞鈴操

（三）徒手操：機器人操

第三章體育教學活動

一、小班：教師主導遊戲策略

（一）定義

（二）理論依據

（三）實施方式

二、中班：任務驅動遊戲策略

（一）定義

（二）理論依據

幼稚園趣味性體育活動案例及論文精選

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