《幼稚園自主活動課程》由中國教育學會農村教育分會和DC加拿大教育發展公司合作編寫,中國和平出版社出版。 上幼稚園的兒童(4歲~7歲)處於直覺思維階段。這時期兒童認知的主要特點是,開始出現象徵功能,但思維過程尚不具備可逆性。學前教育是人生的起點教育,是一個獨立的教育階段。
基本介紹
- 中文名:幼稚園自主活動課程
- 出版社:中國和平出版社
- 適合年齡:4歲~7歲
- 曾用名:《新農村幼稚園教材》
內容簡介,課程特點,課程使用,服務支持,課程構成,目錄,
內容簡介
《幼稚園自主活動課程》,不完全是國小教育的預備教育。《課程》
緊緊按照這個原則,以幼兒發展為本,遵循幼兒身心發展的特點和認知規律設計活動內容,充分利用當地自然資源、人文資源和社會資源,多方面創設幼兒自主活動環境,讓幼兒在多樣化的環境中,開發智力,習得經驗,和諧發展。 《課程》堅持“幼兒教育活動化、幼兒活動遊戲化”原則,以活動和遊戲為主要學習方式。兼顧知識性與趣味性,活動內容貼近幼兒生活,活動形式豐富多樣。用幼兒喜愛的方式,激勵幼兒自主活動、自主探究、自主體驗。
《課程》的整體設計充分借鑑了國內外先進的幼教理念,堅持以五大學習活動領域為基本框架,適當滲透和結合主題教育活動,有效地避免了學習領域的學科化、成人化傾向。
《課程》從“大教育觀”出發,提倡家園共育,從多種渠道對幼兒實施良好的、多方位的教育。
《課程》在構建幼兒自主活動模式方面,做了多方面的嘗試。這是一套新理念、新構架、新模式的幼教課程。
課程特點
★這套課程由中、加雙方幼教專家合作編寫,在國際先進幼教理念的指導下,緊密結合中國幼教實際,通過多種途徑為幼兒創設自主活動環境,充分利用和開發園本資源、自然資源和社會資源,創設活動區和自然角,讓幼兒在多樣化的環境中,激發感知、習得經驗。
★編寫體例上,以《幼稚園教育指導綱要》為指導,打破了學科界限,五大領域有機融合。堅持“幼兒教育活動化、幼兒活動遊戲化”原則,以活動和遊戲為主要學習方式,讓幼兒在學習活動中感受生活、培養能力。
★幼兒用書,兼顧知識性與趣味性,活動內容貼近幼兒生活,活動形式豐富多樣,設計新穎、圖文並茂。用幼兒喜愛的方式,激勵幼兒自主活動、自主探究、自主體驗。
★教師用書,活動設計豐富詳實,不僅對設計意圖、活動準備、活動過程、活動案例給予了詳盡表述,而且還附有活動反思和專家點評。在教師與幼兒互動方面,也給予了具體指導。
課程使用
實踐證明,凡使用這套課程的區域,在幼兒活動環境和場所創設、玩教具製作、師資培訓、師生互動、家園共育等方面,都得到了明顯改善,受到了使用區域的肯定和讚揚。
●把自然環境作為孩子們的活動場所,引導幼兒走進自然,融入自然,感受生活,培養愛心。
●就地取材,科學探究,體驗創作的快樂,激勵幼兒自主活動、自主探究、自主體驗。
●吸引家長積極參與幼稚園教育,利用親子遊戲等互動教學形式,實現家園共育。從智力、情感、生活習慣等多方面培育幼兒。
服務支持
★ 編寫組專家免費到使用區域進行教師培訓和指導;
★ 組織使用區域開展教學觀摩、經驗交流和教學評比活動;
★ 開展探討自主活動新幼教模式的科研活動,分享科研成果。
課程構成
幼兒習得手冊(學生書)
《幼兒習得手冊》(幼兒用書),共24本書,每學期4本書,供小、中、大班幼兒使用。
教師指導手冊(教師書)
《教師指導手冊》(教師用書),共6本書,每學期1本,供小、中、 大班教師使用。
故事音樂CD
故事音樂CD,共6張光碟,每學期1張,供小、中、大班使用。
教學掛圖
教學掛圖,共6套,每學期1套,供小、中、大班使用。
動畫DVD光碟
動畫DVD光碟,共6張,每學期1張,供小、中、大班使用。
目錄
書 名 | 數量 | 適應對象 | 定價(元) |
《幼兒習得手冊》(小班上) | 4冊 | 小班幼兒 | 20.00 |
《幼兒習得手冊》(中班上) | 4冊 | 中班幼兒 | 21.00 |
《幼兒習得手冊》(大班上) | 4冊 | 大班幼兒 | 22.00 |
《農村幼兒教育活動設計與案例》 (含教學磁帶2盤)(小班上) | 1冊 | 小班教師 | 32.00 |
《農村幼兒教育活動設計與案例》 (含教學磁帶2盤)(中班上) | 1冊 | 中班教師 | 35.00 |
《農村幼兒教育活動設計與案例》 (含教學磁帶3盤)(大班上) | 1冊 | 大班教師 | 38.00 |
小班教學掛圖 (小班上) | 1套 | 小班教師 | 38.00 |
中班教學掛圖 (中班上) | 1套 | 中班教師 | 38.00 |
大班教學掛圖 (大班上) | 1套 | 大班教師 | 38.00 |
小班動畫 DVD (小班上) | 1張 | 小班幼兒、教師 | 13.00 |
中班動畫 DVD (中班上) | 1張 | 中班幼兒、教師 | 13.00 |
大班動畫 DVD (大班上) | 1張 | 大班幼兒、教師 | 13.00 |