《幼兒潛能開發階梯訓練·我小班了:激發右腦》主要內容簡介：幼稚園階段的教育是對孩子基礎教育的重要組成部分，是終身教育的奠基階段。這個階段的孩子對世界充滿好奇，對各種事物都躍躍欲試，枯燥的說教很難引起他們的興趣。而根據幼兒年齡特點，設定形式多樣的遊戲更適合他們。《幼兒潛能開發階梯訓練·我小班了:激發右腦》通過有趣的思維遊戲全面系統地提升兒童的全腦智慧型。書中的每一種遊戲，都是某種能力開發的有效途徑，孩子們動腦與動手去做的過程，便是學習知識、發展能力、提高智慧型的過程。
基本介紹
- 書名：幼兒潛能開發階梯訓練•我小班了:激發右腦
- 出版社：化學工業出版社
- 頁數：56頁
- 開本：16
- 定價：16.80
- 作者：歆音 露霖
- 出版日期：2012年2月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787122125989, 712212598X
- 品牌：化學工業出版社
內容簡介,序言,
內容簡介
《幼兒潛能開發階梯訓練·我中班了:激發左腦》編輯推薦：全面系統地提升兒童的全腦智慧型，《幼兒潛能開發階梯訓練·我中班了:激發左腦》適合親子互動使用。
規律：能夠通過觀察與思考事物的表現和排列特點，找到事物之間的聯繫規則。
空間：能夠熟練掌握上下、左右、內外、前後、對稱等空間概念。
圖形：了解圓形、三角形和正方形等不同圖形的形狀，並能通過部分圖形認知整體圖形。
創意：能夠發揮想像，並表達出自己的創意見解。
辨別：通過觀察，找到事物之間的不同，並能避開干擾，找到特定的事物。
視覺記憶：在給定時間內觀察並記憶事物，鍛鍊觀察力和記憶力。
規律：能夠通過觀察與思考事物的表現和排列特點，找到事物之間的聯繫規則。
空間：能夠熟練掌握上下、左右、內外、前後、對稱等空間概念。
圖形：了解圓形、三角形和正方形等不同圖形的形狀，並能通過部分圖形認知整體圖形。
創意：能夠發揮想像，並表達出自己的創意見解。
辨別：通過觀察，找到事物之間的不同，並能避開干擾，找到特定的事物。
視覺記憶：在給定時間內觀察並記憶事物，鍛鍊觀察力和記憶力。
序言
小班的孩子思維能力逐漸增強，生活經驗也逐漸豐富，已經初步具備了自我控制能力。這個階段的孩子好奇心很強，對新事物表現出了強烈的願望，喜歡通過詢問和思考來認識周圍的世界，此階段也是語言發展的關鍵期，語言作為思維的主要表達形式，其運用讓孩子的知識更有條理，同時也在更大程度上促進了知識的積累。
本書針對小班孩子的各項能力發展，根據孩子活潑的天性，設計了豐富多彩的學習遊戲，在知識上囊括了規律、空間、圖形、創意、辨別、視覺記憶六大方面。本書的宗旨是讓孩子在遊戲中拓展好奇心、創造力和想像力，同時牢牢掌握小班階段必須掌握的知識和概念。
本書包括對以下知識的掌握：
規律能夠通過觀察和思考事物的表現和排列特點，找到事物之間的聯繫規則。
空間 能夠熟練掌握上下、左右、內外、前後、對稱等空間概念。
圖形 了解圓形、三角形和正方形等不同圖形的形狀，並能通過部分圖形認知整體圖形。
創意 能夠發揮想像，並表達出自己的創意見解。
辨別 通過觀察，找到事物之間的不同、並能避開干擾，找到特定的事物。
視覺記憶 在給定時間內觀察並記憶事物，鍛鍊觀察力和記憶力。
本書針對小班孩子的各項能力發展，根據孩子活潑的天性，設計了豐富多彩的學習遊戲，在知識上囊括了規律、空間、圖形、創意、辨別、視覺記憶六大方面。本書的宗旨是讓孩子在遊戲中拓展好奇心、創造力和想像力，同時牢牢掌握小班階段必須掌握的知識和概念。
本書包括對以下知識的掌握：
規律能夠通過觀察和思考事物的表現和排列特點，找到事物之間的聯繫規則。
空間 能夠熟練掌握上下、左右、內外、前後、對稱等空間概念。
圖形 了解圓形、三角形和正方形等不同圖形的形狀，並能通過部分圖形認知整體圖形。
創意 能夠發揮想像，並表達出自己的創意見解。
辨別 通過觀察，找到事物之間的不同、並能避開干擾，找到特定的事物。
視覺記憶 在給定時間內觀察並記憶事物，鍛鍊觀察力和記憶力。
