《幼兒教師故事講述訓練（第二版）》是2020年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是買艷霞。
基本介紹
- 中文名：幼兒教師故事講述訓練（第二版）
- 作者：買艷霞
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2020年4月1日
- ISBN：9787567599284
內容簡介,圖書目錄,編輯推薦,作者簡介,
內容簡介
《幼兒教師故事講述訓練（第二版）》編寫的目的是使學生有本可依，通過理論學習和實踐訓練具備一定的口語表達能力和表演能力，比較系統地掌握幼兒故事講述的基本技巧，能夠運用已掌握的理論知識和相關技能進行幼兒故事的講述和創編活動，為將來從事教育工作、開展幼稚園教育活動，尤其是語言教育活動打好基礎。本教材可作為學前教育專業學生的講故事訓練教材，也可作為在職幼兒教師繼續教育的培訓教材。
本課程的學習內容和目標主要有以下五個方面：
一是發聲發音訓練。通過訓練，幫助學生掌握正確的發聲方法和發音方法，為講故事所必需的聲音洪亮、 吐字清晰打下良好的基礎。
二是語感和語速訓練。通過訓練，幫助學生培養良好的語感，掌握對故事材料的重音、停連、語氣、語調的 把握和運用，對語速的感知和控制，為有感情的講述故事打下良好的基礎。
三是心理素質和體態語訓練。通過心理素質訓練，幫助學生克服怯場緊張等不良心理狀態；對講故事基本 流程和體態語的訓練有利於幫助學生以更自然的外在形體語言來得體地表達故事。
四是對故事整體化把握的訓練，具體為故事節奏化訓練、故事口語化訓練、故事感情化訓練。通過訓練，幫助學生從整體上把握故事的節奏，用更口語化更適合聽賞的語言來有感情地講述幼兒故事。
五是對學生即興故事創編能力的訓練，以幼兒即興故事表演、看圖講故事為訓練形式。通過訓練，幫助學生在看圖基礎上把握故事六要素，運用一些基本技能鍛鍊自身的即興故事創編故事能力。
圖書目錄
視音頻資源索引/1
教學建議/1
第一章發聲訓練/1
第一節發聲訓練概說/ 1
一、 講故事發聲與日常發聲的關係/ 1
二、 講故事發聲訓練的必要性/ 2
三、 講故事發聲訓練的內容/ 2
第二節呼吸訓練/ 2
一、 幾種常見的呼吸方法/ 3
二、 胸腹聯合式呼吸訓練/ 4
第三節共鳴控制訓練/ 8
一、 共鳴概說/ 8
二、 高、中、低音共鳴器官/ 8
三、 高、中、低音三腔共鳴訓練/ 9
第二章發音訓練 / 14
第一節語音的基礎知識/ 14
一、 語音的性質/ 14
二、 語音單位/ 16
第二節發音方法/ 17
一、 聲母發音/ 18
二、 韻母發音/ 19
第三節發音基礎訓練/ 24
一、 雙唇音訓練/ 24
二、 唇齒音和舌尖中音訓練/ 25
三、 舌根音和舌面音訓練/ 26
四、 平舌音和翹舌音訓練/ 27
五、 單韻母訓練/ 28
六、 複韻母訓練/ 29
七、 鼻韻母訓練/ 30
第三章語感訓練（上） / 33
第一節體會語感/ 33
一、 什麼是語感/ 33
二、 講故事需要的語感/ 34
三、 講故事語感訓練的內容/ 34
第二節重音訓練/ 34
一、 重音/ 34
二、 重音的意義/ 35
三、 重音的分類/ 35
四、 重音的表達方法/ 38
第三節停連訓練/ 46
一、 停連/ 46
二、 停連的作用/ 47
三、 停頓的分類/ 47
第四章語感訓練（下） / 56
第一節語氣訓練/ 56
一、 講故事語氣概說/ 56
二、 講故事語氣的感情色彩和分量/ 57
三、 語氣的聲音形式及訓練/ 57
第二節語調訓練/ 71
一、 語調概說/ 71
二、 語調的形式/ 72
第五章語速訓練 / 81
第一節語速概說/ 81
一、 語速/ 81
二、 語速的分類/ 81
三、 語速分類的意義/ 82
第二節語速訓練/ 84
一、 講故事整體語速的一般要求/ 84
二、 整體語速訓練/ 85
第六章心理素質與體態語訓練 / 99
第一節心理素質訓練/ 99
一、 常見心理狀態問題/ 99
二、 心理素質訓練的作用/ 100
三、 講故事需要的心理狀態/ 100
四、 心理素質訓練的方式/ 101
第二節體態語訓練/ 102
一、 什麼是體態語/ 102
二、 體態語訓練的作用/ 103
三、 講故事所需體態語訓練的種類/ 103
第七章故事口語化訓練 / 120
第一節故事口語化/ 120
一、 什麼是故事口語化/ 120
二、 幼兒故事中存在的不適合講述的問題及處理方法/ 120
三、 故事口語化要求/ 124
第二節故事口語化訓練/ 124
一、 將故事中書面語改為口語的訓練/ 124
二、 將故事中長句改為短句的訓練/ 125
三、 給故事片段中的對話加上合適串詞的訓練/ 126
第八章故事節奏化訓練 / 136
第一節故事節奏化概說/ 136
一、 故事節奏化的概念/ 136
二、 節奏的類型/ 137
第二節故事節奏化訓練方法/ 140
一、 欲抑先揚，欲揚先抑/ 141
二、 欲快先慢，欲慢先快/ 143
三、 加強對比，收放自如/ 144
第九章故事感情化訓練 / 152
第一節故事感情化/ 152
一、 什麼是故事感情化/ 152
二、 故事感情化的要求/ 152
第二節故事感情化訓練/ 155
一、 視覺感受練習/ 156
二、 聽覺感受練習/ 156
三、 嗅覺感受練習/ 157
四、 味覺感受練習/ 157
五、 觸覺感受練習/ 157
第十章幼兒故事講述與表演綜合訓練 / 164
第一節即興幼兒故事表演/ 164
一、 即興幼兒故事表演簡介/ 164
二、 注意事項/ 165
三、 相關技巧/ 166
第二節即興幼兒故事表演實訓/ 167
第三節看圖講故事實訓/ 179
一、 看圖講故事的要求/ 179
二、 如何分析圖畫/ 180
三、 看圖講故事的技巧/ 181
主要參考文獻 / 188
★視音頻資源索引 掃描列表中對應頁面的二維碼，即可獲取相關故事的講述示範。
狼和小羊/39
第二塊蛋糕/40
狐狸看守倉庫/40
小貓演戲/40
小豬變乾淨了/49
狐狸與放大鏡/49
小壁虎借尾巴/49
雞媽媽的新房子/49
歡快的感情示例（14）/58
自誇的感情示例（18）/58
生氣的感情示例（19）/59
誇讚的感情示例（17）/60
嘲笑的感情示例（16）/60
急迫的感情示例（14）/61
慚愧的感情示例（16）/62
懷疑的感情示例（16）/62
害怕的感情示例（14）/62
勸誡的感情示例（17）/63
吹牛的小熊/64
鴨媽媽找蛋/65
沒有牙齒的大老虎/65
會打噴嚏的帽子/65
兩隻笨狗熊/65
吹牛的青蛙/74
獅子和老鼠/74
蛤蟆小姐生氣了/74
小象的心愿/74
語氣放緩示例/82
咕咚來了/83
小兔子找太陽/84
耳朵上的綠星星/85
不愛洗澡的小豬/85
小蝸牛的家/85
水果屋/87
愛說大話的小公雞/87
媽媽罷工了/87
小狼和鱷魚/90
小兔子拔蘿蔔/93
狐狸和一隻漂亮蘑菇/93
牙齒示例（17）/106
手勢示例（12）/106
頭部動作示例（111）/107
上半身動作示例（117）/109
下半身動作示例（18）/109
整體動作示例（114）/110
猴吃西瓜/112
小兔乖乖/114
會說話的竹簍/114
三隻小豬上幼稚園/114
勇敢的小老鼠/123
勇敢的小老鼠（口語化）/123
給你一個驚喜/129
驢子過河/129
長頸鹿找朋友/129
三隻小豬/139
貪吃的田鼠先生/142
小熊買糖果/146
鮮美活魚湯/146
小白兔的蘑菇傘/154
猴子摘桃/158
不知足的螢火蟲/158
穿鞋的小花貓/167
愛笑的妖怪/167
小熊祝壽/167
刺蝟和大灰狼/167
小怪龍許願/167
小豬朵朵做客/167
勇敢的小刺蝟/167
造木屋的小熊/173
小駱駝/173
兩個娃娃/173
找不到家的小刺蝟/173
當一次小尾巴/173
雞蛋里的悄悄話/173
狐狸和松鼠/173
胖胖豬感冒了/173
袋鼠媽媽送請柬/173
下金蛋的鵝/173
編輯推薦
1.以講故事為主題，全面與系統相結合。本書內容緊扣講故事技能所涉及的必要環節，從發聲發音訓練、語感訓練、語速訓練等專項訓練著手，採用系統的訓練方式，幫助教師提高講故事的能力。
2.精選幼稚園常用故事、幼兒文學經典故事等，提供故事講述的實訓內容。本書整理了各類幼兒文學作品、幼兒故事集錦，並聯繫幼稚園教學實際，最終精選了上百個故事作為實訓材料，幫助學習者在學習理論的同時，利用合適的材料進行練習。
3.挑選重難點內容實拍實錄，以二維碼形式呈現115個視頻和67個音頻的示例講述。為了幫助學習者更有效地進行訓練，本書邀請資深幼稚園教師、江蘇省講故事技能大賽參賽學生，就重難點內容錄製講述示例，學習者可掃碼免費觀看或聆聽。
作者簡介
買艷霞，文學博士，現為連雲港師範高等專科學校學前教育與音樂學院副教授。曾在《文獻》、《東南大學學報》、《文史知識》上發表多篇學術論文，已出版專著《唐寅研究》。
