本書對幼兒教師的科研活動予以案例式展現，呈現了幼兒教師工作中常用的研究方法和教研模式。
基本介紹
- 書名：幼兒教師如何做研究
- 作者：吳玲玲，徐冰
- 出版社：華東師範大學出版社
信息簡介,圖書目錄,
信息簡介
ISBN：978-7-5675-0665-7
責任者：吳玲玲，徐冰主編
出版者：華東師範大學出版社
出版地：上海
出版時間：2013
中圖分類號：G615
附註：大夏書系·全國幼兒教師培訓用書/朱家雄，張亞軍主編
圖書目錄
叢書總序
叢書使用說明
序
方法篇
觀察法
1.走進觀察法
2.觀察記錄，新教師了解孩子的好幫手
3.教師在幼兒自主活動中的觀察策略
4.教師如何提升區域觀察能力
5.在觀察中走進幼兒遊戲
訪談法
1.走進訪談法
2.研究性訪談：上海市幼稚園課程變革中的教師專業發展
3.日常性訪談：焦慮的娜娜
4.日常性訪談：愛是什麼
案例研究法
1.走進案例研究法
2.在蒙台梭利教室里成長
3.偉大的“阿土橋”——一次結構活動的觀察與反思
問卷調查法
1.走進問卷調査法
2.5—6歲中外幼兒雙休日活動情況的調査與分析
3.調査問卷設計實例
行動研究法
1.走進行動研究法
2.遊戲材料的演變記——從“汽車城”到“逛逛動物園”
3.自製沙錘——觀察、預設、生成
4.小班“娃娃家”遊戲的“入戲”策略
實驗法
1.走進實驗法
2.對肥胖兒童運動干預方案有效性的研究
3.只為孩子改變——戶外釣魚遊戲材料的調整
團隊篇
問題式教研
1.走進問題式教研
2.托班新教材運用的研討
3.托班嬰幼兒教養環境創設的有效性實踐研究
4.帶著問題看活動
診斷式教研
1.走進診斷式教研
2.燕之涅槃
3.區域觀察：合理分配，詳略得當
課例式教研
1.走進課例式教研
2.在模擬和反思中提高實踐水平——“餅乾樂園”教研有感
3.向特級教師學課
4.在實踐中提升——“顏色變變變”的調整
沙龍式教研
1.走進沙龍式教研
2.沙龍式教研：傾訴班級工作的酸甜苦辣
3.讓書點亮教育的智慧——新教師讀書沙龍
成長篇
啟程
1.共同生活 彼此成長
2.在團隊中收穫成長
3.從科研中走來
蛻變
1.找尋自己
2.心中有孩子
3.課程變革中的歷練
