基本介紹
- 中文名:平江縣三陽中學
- 外文名:Sanyang Middle School, Pingjiang
- 簡稱:十四中
- 創辦時間:1950年
- 辦學性質:公立九年制學校
- 校訓:承儒雅之風,做陽光學子
- 校歌:《三陽中學校歌》
- 地址:天岳街道花垣山社區
- 主要獎項:2011湖南省園林式單位
歷史沿革,辦學條件,辦學規模,硬體設施,師資力量,辦學成果,課題研究,教師成績,文化傳統,校訓,校訓闡釋,校旗校徽,教學網路,對口直升,姊妹學校,辦學思路,人文建設,交通區位,
歷史沿革
原三陽中學始建於1950年,其前身為平江縣第一完全國小,原址坐落在漢昌街道三陽村獅子屋場。
1958年,改名為紅旗大學,在完小基礎上辦國中班3個。
1959年後撤銷國中,更名為三陽完小。
1963年,平江縣原種場和漁種場創辦原種場子弟學校,隸屬縣農委。原種場子弟學校為平江縣新城學校前身。
1964年至1967年,辦三陽農業中學。
1968年至1969年,變更為三陽五七中學。
1969年下期,撤銷五七中學將其併入平江一中辦學。
1972年,恢復平江縣三陽中學建制,正式掛牌為“三陽公社初級中學”。
1976年至1980年下期,增辦高中。
1981年,撤銷高中建制,恢復國中辦學。
1996年9月,根據縣中國小布局調整規劃,學校與原平江第十四中學合併,撤銷十四中,將學校整體搬遷至原十四中校址辦學。
2011年9月,根據平江縣《城區學校布局調整方案》,三陽中學與平江縣新城學校國中部合併。
2024年,開設南校區(楊源校區),並開設國小部。
辦學條件
辦學規模
學校現有教學班48個,在校學生3000餘人,有教職工200餘人。
硬體設施
校園規劃用地90餘畝,建築面積約13000平方米,校園實行了綠化、硬化、亮化、美化,綠化面積約1萬平方米,有教學樓2棟,學生宿舍,師生生活服務樓各1棟,教工宿舍2棟。
學校內部教學設施先進:裝備了多功能教室,各班全部實行多媒體教學,有微機室2個,擁有高標準物理、化學、生物儀器室和理、化、生實驗室,有音、體、美器材室、勞技室、圖書室、師生閱覽室、衛生室、室內活動室、綜合檔案室,同時擁有較規範的運動場及高標準燈光籃、排球場。
師資力量
現有中學高級教師18名,一級教師122名,縣級骨幹教師4人,學歷合格率達100%。
辦學成果
課題研究
學校致力於加強教研工作,以校本教研為主要抓手,積極開展教研教改活動,從2014年開始學校吸收外地經驗結合本校實際推行“三自三主”的課堂教學改革實驗,1988年-1999年曾進行中學數學、化學自輔實驗(國家級),2001年-2003年開展《中學生心理健康檔案建設與套用研究》的市級課題研究,2006年9月-2009年進行了《自主·互動式讀寫教學套用與研究》的省級課題研究,有兩個教研課題在市縣立項,一是思品組的“提高國中思品課堂教學的設問方式的研究”縣級課題,二是英語組的“農村國中學生英語寫作訓練研究”市級課題。
教師成績
近五年來,教師有300餘篇教育教學論文在國家、省、市、縣獲獎或發表。有30多人次參加過縣級以上教學競賽並獲獎。
文化傳統
校訓
- (原校訓)讀書成才,報效家國
- (新校訓)承儒雅之風,做陽光學子
校訓闡釋
讀書不等於成才,但不讀書難以成才。要樹立正確的成才觀,只要對家庭及社會有所貢獻,在平凡的工作崗位上乾出不平凡的業績就是成才。
要成為社會有用之才,第一途徑是讀書,莎士比亞說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”。讀書的最大好處在於:讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知,它會給予生存的力量和戰鬥的勇氣,作為一名學生要好讀書、讀好書、善讀書,書籍是人生道路上照耀的太陽,是鋪路磚,將踏著它走向世界,走向人生理想目標。也只有通過讀書,才能懂得知恩圖報,才能用真心真情去回報家人、回報母校、回報他人,感恩國家、感恩社會。
校旗校徽
校旗主題綠色,代表校園景色生機盎然。校徽上一輪紅日,代表三陽中學感“陽光”之色,做陽光學府;紅日下,三道“S”構成一灣碧水,象徵三陽中學受汨水滋潤,承儒雅之風。
教學網路
對口直升
截至2022年,對口直升三陽中學的公辦學校為平江縣新城學校、平江縣城關鎮三陽明德學校、三陽芙蓉學校等。三陽中學可升的公辦高中為平江縣第一中學、平江縣第二中學、平江縣第四中學、平江縣第七中學。2022年,平江縣第一中學給予三陽中學的升學到校指標名額為91人。
姊妹學校
辦學思路
學校以素質教育為中心,堅持“育陽光學子,創品牌學校”的辦學目標。以“承儒雅之風,做陽光學子”為校訓,以“儒雅自信,陽光健美”為校風,以“樂學自強、博學善用”為學風,以“樂業自勉、博知善導”為教風,切實貫徹“陽光三年、照亮一生”的辦學理念,倡導“自信、自勉、自強”的三陽精神。全面貫徹教育方針,狠抓德育、教學、後勤、體衛、安全管理,著力打造幸福家園、魅力校園、品牌學苑。
人文建設
突出人文韻味,強化教育功能,美化、綠化講求多層次、高標準,硬化、淨化體現整體合理,局部最佳化。體現育人功能的標語牌、宣傳窗、文化長廊、假山水池、山石文化、學校標誌構成了一道亮麗的風景。體育節、科技節、校園藝術節、《春雷》校報、廣播站、校園網站成為廣大師生施展才華提供了廣闊的舞台。
交通區位
可搭乘平江城市公交2路、6路公車於三陽中學站至三陽中學。
三陽中學