常州市新北區三井實驗國小占地26000餘㎡，建築面積31500㎡。綜合辦公樓（至遠樓）建有會議中心、圖書中心、科技中心、信息中心和行政辦公、部分教師辦公及輔助用房；教學樓（至清樓）建有普通教室55個和有320座位的學術報告廳；至情樓建有學生食堂餐廳，共兩層約3000㎡、室內體育館近1500㎡和藝術樓近3000㎡（藝術樓內設書法教室2個、藝術成果展廳2個、美術教室4個、音樂教室4個、琴房4個、舞蹈房1個、攝影教室1個）。校園內還有兩處配套的景觀——勵志園和翰墨園。體育配套設施有250m跑道和塑膠田徑場、8泳道的室內標準游泳館。在學校樓頂平台上，有投資近300 萬元的太陽能發電站；學校地下室有近4000㎡的地下停車庫。
基本介紹
- 中文名：三井實驗國小
- 外文名：Sanjing Primary school
- 簡稱：井小
- 創辦時間：1932年
- 校訓：求原 至情 至深
- 知名校友：陳北安、黃祥玉
- 類別：公立國小
- 現任校長：徐燕娟
- 所屬地區：中國江蘇常州市新北區
文化傳統,校訓,學風,發展目標,學校勵志園,學校翰墨園,
文化傳統
校訓
核心理念（校訓）：求原
三井實驗國小
是我校挖掘“井文化”的內涵發展而來的核心價值觀。
求，索也，尋找、追求的意思；原，同“源”，根本、根源的意思；原，高遠的理想，美好的境界。
教育的目的是“成就每個人” ，根本任務是追求人的發展。
成就每個人，就要回歸教育本真，回歸兒童本真，探尋和遵循育人規律，培養 “學真、向善、益美”的井小學生 。教師在成就學生的同時，成就自己和學校。
求原，是一種精神，一種追求，是思維方式，更是行為方式。
求原，即學如穿井，追本求源，嚮往高遠。
教風
教風：至情、至深
“情”“深”， 體現了對教育的愛，對教育對象的愛——愛生，對職業的愛——敬業。啟示著井小教師執著於教書育人，追求豐富的知識儲備和高超的教育藝術 。
學風
學風：至清、至遠
清，從道德層面來說，體現了求真、向善、行美 ；從求學角度來說，體現了學得清清楚楚明明白白。
遠，體現不斷探尋，持續發展。
啟示著井小學生保持童真，學會探尋，志存高遠。
發展目標
水滴石穿之毅——堅韌不拔、勇於挑戰。
文江學海之識——見多識廣，個性鮮明。
海納百川之心——悅納之胸，仁愛之心。
學校發展願景： 讓校園成為回歸本原，綻放生命的舞台。
學校一切為了兒童，讓兒童象兒童，讓每個兒童都精彩。
學校勵志園
勵志園位於學校南北教學樓的正中間，面積約400平方米，一旦邁進學校大門，你一定會被左手邊的一扇圓門和一堵百花架的“牆”所吸引——它就是勵志園的東大門。“牆”上擺放了許多形態各異的瓷器：有的兩邊向上彎曲，如同雙鳳點頭；有的則為橢圓形狀，像個筆筒。有圓有方，有高有低，有大有小。仔細觀察，你會發現他們的外衣上都有“書法”。
進入勵志園，最先映入我們眼帘的就是那星羅棋布的石頭了，六塊大石頭上，分別刻著“禮、智、趣、誠、毅、和”六個大字。課間十分，同學們就愛與他們作伴，或趴、或立、或仰、或坐，不亦樂乎。在“Z”字形木板路周圍的土壤里，鑲嵌著許許多多的小石頭，這些石頭上面大都刻著歷代書法家的名字，比如王羲之、顏真卿、柳公權、啟功等，讓我們從小與“大家”神遊。勵志園的四周種著許多花草樹木，如麥冬草、海棠花、紅楓、棕櫚、桂花、臘梅……使得整個園子一年四季都充滿生機。
學校翰墨園
翰墨園位於學校北面，當你進入翰墨園，映入眼帘的便是一塊大石牆，上書“翰墨園”三個大字。附近便是墨台，同學們下課可以來寫幾筆，放鬆身心。
