《工作場所學習有效實踐的策略》是2017年3月江西人民出版社出版的圖書，作者是[澳]史蒂芬·比利特（Stephen Billett）。
基本介紹
- 中文名：工作場所學習有效實踐的策略
- 作者：[澳]史蒂芬·比利特（Stephen Billett）
- 出版社：江西人民出版社
- 出版時間：2017年3月
- 頁數：182 頁
- 定價：30 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787210074830
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
在終身教育與學習型社會背景下，工作場所學習脫穎而出，成為一個備受關注的新興研究領域。
《工作場所學習有效實踐的策略/終身學習與發展譯叢》以工作場所學習為研究對象，首先就工作和學習的關係、工作場所中的學習進行了介紹。其次，從工作中的專業技能學習、在工作中學習職業專長、工作場所課程模式、工作中的指導學習、組織和管理工作學習等幾個方面入手，詳細闡述了工作場所學習的重要內容和途徑。從“基於實踐的取向”的思想出發，可將工作場所學習定義為發生在“工作實踐場”中的學習，它重在發展參與工作實踐所必需的勝任能力，並且參與實踐本身是創造、獲取、轉化和重構“實踐中的知識”以及維持實踐、變革實踐的方式。所以，從這個意義上來說，工作場所學習是一種重要的學習方式，其實踐性和有效性愈發重要，有著“在實踐中學習、通過實踐學習和依靠實踐學習”的本質特徵。
圖書目錄
第一章 工作和學習
第一節 工作場所作為學習環境
第二節 學習和工作：實踐和指導
第三節 工作場所學習的概念基礎
第四節 工作場所對學習的貢獻
第五節 個體對學習的影響
總結
第二章 工作中的專業技能
第一節 理解工作中的行為
第二節 關於行為的知識層次認知
第三節 專業知識的認知
第四節 工作場所的情境性專業知識
總結
第三章 在工作中學習職業專長
第一節 理解工作場所學習
第二節 工作場所活動和指導：為開發專長作貢獻
第三節 工作場所：作為學習環境的局限性
總結
第四章 工作場所課程模式
第一節 工作場所課程
第二節 一種工作場所課程模式
第三節 開發工作場所課程
第四節 工作場所課程的合法性
第五節 工作場所課程定位
總結
第五章 工作中的指導學習
第一節 指導學習
第二節 工作場所的指導學習
第三節 實踐中的指導學習
第四節 指導學習的遷移
總結
第六章 組織和管理工作場所學習
第一節 企業和工作場所課程
第二節 工作場所指導學習的支持
第三節 工作場所不同，要求不同
第四節 鼓勵參與
第五節 選擇指導者
第六節 指導的準備
第七節 工作者/學習者的準備
第八節 外部援助
總結
附錄1
附錄2
附錄3
參考文獻
