嶺南師範學院教育科學學院成立於2002年，現掛靠有特殊教育學院、教育研究院等教育學術機構，設有教育系、學前教育系、特殊教育系、心理系及實驗實訓中心5個機構，開辦國小教育、學前教育、特殊教育、心理學4個本科專業，在校生約1500人。國小教育專業為國家專業綜合改革示範點和廣東省一流專業建設點，心理學專業獲批省級專業綜合改革試點項目，特殊教育專業是與台灣高校合作高起點建設的重點發展專業。學院建有廣東省特殊兒童教育與發展重點實驗室等多個省級學科平台，《課程與教學論》被列為廣東省精品資源共享課。
基本介紹
- 中文名：嶺南師範學院教育科學學院
- 外文名：School Of Educational Sciences
- 創辦時間：2002年
- 現任領導：黨委書記：梁晉 、院長：范兆雄
- 本科專業：4個
- 地址：廣東省湛江市赤坎區寸金路29號
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辦學歷史
接續百年師範傳統，教育科學學院成立於2002年。
學術科研
科研平台
現有粵台教師教育協同創新發展中心、特殊兒童心理評估與康復等省級學科平台。受省教育廳委託，學校於2017年6月牽頭成立廣東省特殊教育教師發展聯盟，並當選為理事長單位。同年11月，學校成為廣東省學前教育教師發展聯盟副理事長單位。
科研成果
截至2022年6月，學院教師主持國家基金項目（6項）、教育部社科研究項目（6項）等國家級、省部級課題30餘項，發表學術論文300多篇。獲得全國教育科學研究優秀成果三等獎1項，廣東省哲學社會科學優秀成果一、二等獎共5項，廣東省優秀教學成果一、二等獎6項。出版專著28部，主編教材10部。
學術交流
學院積極開展對外學術交流與合作。海峽兩岸（師範）大學校長論壇、海峽兩岸特殊教育高端論壇等已成為與台灣高校聯合主辦的品牌性學術交流項目。2017年9月，秘書處掛靠學院的中國心理學會心理學質性研究專業委員會研討會的召開，標誌著學院心理學科建設邁出重要一步。同年11月，第四屆海峽兩岸特殊教育高端論壇暨廣東省特殊教育教師發展聯盟首屆研討會順利召開，有效推進了特殊教育的理論研究和實踐發展。
辦學條件
院系專業
師資力量
學院現有教職員工80人，其中教授19人，具有博士學位者36人。專任教師中有廣東省“南粵優秀教師”8名，省“南粵教壇新秀”1名，省高校優秀青年教師培養對象1名，省“揚帆計畫”人才項目入選者4名，省高校“千百十”人才工程培養對象6名。
學科建設
國家級一流專業建設點：國小教育（師範）
廣東省特色專業：特殊教育（師範）
廣東省專業綜合改革試點：學前教育（師範）
廣東省一流專業建設點：心理學（師範）
廣東省優勢重點學科：教育學
廣東省“沖補強”重點建設學科：教育學
廣東省“珠江學者”設崗學科：教育學
學校重點扶持學科：教育與發展心理學
國家專業綜合改革示範點：國小教育
省級綜合改革試點項目：心理學
與台灣高校合作高起點建設的重點發展專業：特殊教育
在2020年省教育廳組織的廣東省“沖補強”重點建設學科評估中，教育學被評為“B+”等次。
教學建設
廣東省精品資源共享課：《課程與教學論》
學院建有廣東省特殊兒童教育與發展重點實驗室、廣東省特殊兒童評估與教育社科重點實驗室、基礎心理實驗室以及學前教育實訓室等實驗實訓室，總面積2560多平方米，儀器設備總值約1000萬元。學院堅持職前培養與職後培訓一體化的辦學策略，積極發展成人教育和教師培訓，著力回應社會需求。在中國小教師培訓方面，近3年完成國家級、省部級各類培訓項目90餘項，培訓幼稚園、中國小教師2萬餘人次，總培訓經費5000餘萬元。
學工工作
在學院黨委的正確領導和關懷支持下，院學生工作團隊被評為省優秀學生工作團隊。學生工作品牌——教科院教師教育文化節先後被評為學校及省校園文化建設優秀成果、省高校學生事務管理精品項目並榮獲國家“大學素質教育優秀品牌”銅牌。“伴我同行”社會實踐隊榮獲全國百強社會實踐隊。學生與教師合作出版著作29部，在教師指導下發表學術論文十餘篇。學院近三屆累計獲得“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽省級以上獎項15項（含國家級二等獎2項，省級特等獎4項、一等獎2項，二等獎2項、三等獎5項）。學院團委和團支部曾多次榮獲“廣東省五四紅旗團委”“廣東省五四紅旗團支部”“湛江市五四紅旗基層團委標兵”稱號。
學院領導
黨委書記：梁晉
院長：范兆雄
黨委副書記：陳理才
副院長：陳金聖、李繼波
參考資料：
