峪宏中學

峪宏中學始建於1999年，建立在山西省懷仁市小峪煤礦。董事長為寇美、張廣興、連永錄。後於2006年搬至懷仁市城東經濟開發區，占地200多畝。內設有一棟教學樓、一棟實驗樓、三棟公寓樓、一棟教師公寓樓和一個餐廳。該校現有教學班104個，在校學生7000多名，教職工300多名。學校占地100多畝，建築面積50000多平方米，總投資6000多萬元。學校環境優雅，布局合理，規模宏大，文化氣息濃厚；擁有現代化的理、化、生實驗室，語音室，電子備課室，多媒體教室，標準的體育場及寬敞舒適的就餐環境與住宿環境。

基本介紹

• 中文名：懷仁市峪宏中學
• 外文名：Huairen Yuhong Middle School
• 校訓：求嚴務實  創新臻美
• 創辦時間：1999年
• 類別：民辦初級中學
• 現任校長：張廣興
• 所屬地區：山西省懷仁市
• 地址：山西省懷仁市仁德北路
• 校風：勤勉  篤學  奮進
• 學風：厚積  有恆  博學  求異
• 教風：夯實基礎  分層施教  全面推進  不放棄任何一個學生
• 董事長：張廣興  寇美  連永錄

學校簡介

峪宏中學創辦於1999年，是懷仁市第一所民辦國中學校。現有在校學生7000多名，專職教師327名。學校建築宏偉，環境優雅；春有鳥語花香，秋有桃李滿園；方亭長廊，奇石裝點。優美的環境中洋溢著濃郁的文化氣息。學校擁有標準的塑膠體育場，寬敞舒適的就餐環境和學住環境。有現代化的理、化、生實驗室，信息技術教室，電子備課室，圖書室，每個教室都配有多媒體，為學生創造了良好的學習、實踐條件。從“六步教學法”到“五四二”高效課堂，課改理念深入人心。“我回答，我展示，我補充，我質疑”，全員參與，精彩紛呈，學生成為課堂的主體，課堂成為學生智慧型發展和師生精神共同成長的“濕地”，教學質量穩中有升。按照“全面發展，為美好人生奠基”的辦學思路，學校分門別類組建了學生社團，極大地給予學生樹立自信、培養才能的機會。每年的體育節、藝術節、健康教育周、科技周和讀書月“兩節兩周一月”活動豐富了校園文化生活，讓每一位學生都能找到自己的位置，體會到自己的價值。峪宏人秉承“求嚴務實，創新臻美”的校訓，不斷發展壯大。自2002年首屆畢業生參加中考以來，連年奪取懷仁市中考冠軍，學生社團參加省、市、市各類比賽，屢獲佳績，學校先後獲得國家、省、市以上榮譽30多項，並於2013年順利通過朔州市星級學校驗收，成為懷仁市第一家被市委市政府命名的五星級國中學校，每年接待參觀考察1000餘人次，成為一所享譽懷仁，名揚朔同的品牌學校。辦人民滿意的學校，讓社會讚譽，讓家長放心，讓學生健康成長，是峪宏人奮鬥的目標；把學校打造成師生溫馨的家園和學習的樂園，是峪宏人永遠的追求。

學校創辦以來，在各方麵條件都受到限制的情況下，峪宏人腳踏實地，一步一個新台階，逐步把學校做強做大，自2002年首屆畢業生奪得全市中考綜合成績第一名的佳績以來，截止2019年，連續創造了懷仁市中考十八連冠的驕人成績。特別是2015年，考入懷仁一中的人數達全市統招計畫的50%以上，開創了人心所向，良性循環的大好局面，現已成為一所享譽懷仁、名揚朔同的品牌名校。

校園一角

校長風采

張廣興，生於1965年2月，懷仁市鹽豐營村人，大學本科學歷，中共黨員，中學高級教師，峪宏中學創辦人，2006年被授予“全國民辦學校優秀校長”稱號。

1984年7月，張廣興畢業於渾源師範，同年，分配到小峪煤礦子弟中學任教，歷任政教處副主任、政教處主任、教導主任等職。1996年7月至1998年，任小峪煤礦一中校長，1998年7月至1999年7月，任小峪煤礦教育中心書記。1999年8月，創辦峪宏中學。在從教二十多年、辦學八年的探索與實踐中，張廣興始終與時俱進地注重學術魅力與人格魅力的培養與塑造，贏得了社會的認可、業界的口碑和師生的尊敬。

張廣興

1992年從事國中政治教學，首次提出“政治課要親近生活，在講評中記憶”的教學方法，以“減負增效”為目的，一改教師空洞說教、學生死記硬背的傳統模式，充分調動學生思維的積極性、主動性，取得了良好的效果，曾創下懷仁市中考單班政治均分83分的最高記錄。先後應本市各中學和應縣、山陰、大同礦務局、大同市等地中學的邀請，作過多場示範課，為地方政治課教學理念和教學方式的變化起到了積極的促進作用，並在《新課程》、《教師報》等刊物發表論文20多篇。至今，他仍然是懷仁政治學科的教學帶頭人，並且始終堅持一線教學。

1999年創辦峪宏中學以來，他潛心研究教育管理，提出了“服務社會，造福一方”的辦學思想和“人+質量=效益”的企業式辦學理念，探索出一套行之有效的政教、教學管理模式。在政教管理方面，提出了“哪裡有學生，哪裡就有老師”、“人人都是管理員”、“政教無小事”的管理思路，建立了完善的政教管理制度。在教學管理方面，提出了“不放棄每一位學生”、“夯實基礎、全面推進”、“強化訓練，提高能力”、“領導就是教研員”的管理思路，建立了教師量化考核機制，注重學生的行為養成教育和學習習慣教育，在教師隊伍建設中，提出了“增強團隊意識，培養奉獻精神”、“愛學生就是愛自己”，“人格+業務水平=教學質量”的思路，培養教師樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想，在領導班子建設中，提出了“重過程，輕結果”、“情感管理人為先”、“能做的說，不能做的不說”、“落實”是最好的管理等思路，使學校呈現了心和、氣順、業優的良好局面。自2002年首批峪宏學子參加全市中考截止2019年，連續十八次奪得懷仁市中考冠軍，學校也由最初的6名教師、88名學生，發展到今天300多名教師、7000多名學生，並以2006年在市城興建新校區為標誌，教育教學和各項管理工作步入了全新的天地。

學校理念

校訓：求嚴、務實、創新、臻美

校風：勤勉、篤學、奮進

學風：厚積、有恆、博學、求異

教風：夯實基礎、分層施教、全面推進，不放棄任何一個學生

辦學宗旨：服務社會、造福一方，使所有的學生成人成才

辦學理念：以嚴治校、以德育人、以研導學

辦學目標：打造全省一流的品牌名校

管理模式：規章引導、量化考核、情感輔助

學生觀：教孩子三年，為孩子想三十年，為家園想三百年

教師觀：仁者執教、學高為師、身正為范、照亮別人、發展自己

峪宏精神：默默無聞、艱苦奮鬥的創業精神；

樂群敬業、忘己利他的互助精神

敦品力行、腳踏實地的拼搏精神

只爭朝夕、淡泊名利的奉獻精神

機構設定

董事會

校委會

辦公室 政教處 教導處 安保處 後勤處 年級組

教研組 班級

峪宏中學賦

峪宏中學賦

作者：郝麗雲

雁門關外，鄒魯之鄉（1）,和諧懷仁，木鐸（2）長傳。魅力峪宏，新章煥彩，桃李芬芳，教弘業赫。

己卯七月（3），峪宏始創，寇張二君（4），盛時興教。堪懷創業艱辛，可佩德馨業精。八八學子，情系礦區父老；六名教師，共譜教學華章（5）。立足小峪，謳吟（6）不輟，初考已露鋒芒（7）；春藏大地，書山有路，城鄉殊驚盛績。邇來八載，全國兩列百強（8）；連奪六冠（9），口碑馨傳萬里。篳路藍縷，開民教以先聲（10）；志求完美，鼎文化以廣興。求嚴務實，創新臻美，諄諄校訓，時時自勉。勤勉篤學，奮進銘志，殷殷校風，人人共仰；樂群敬業，志在樹人，青青子矜（11），昭昭師德。規章引導，量化考核，情感輔助，如琢如磨（12）。以嚴治校，嚴而不苛，愛之有加；以德育人，崇善求真，敦品力行；以研導學，揚長激趣，滋蘭潤蕙；陽光校園，襄貧獎優（13），春暉漫灑。面壁破壁（14），燈火三更；允文允武（15），春風一席；彌新彌堅，校即我家；為棟為梁，許身祖國。學海無涯，有容乃大；懷仁有才，於斯為盛（16）！

歲在丙戌（17），時維仲秋，在山在川（18），如詩如畫。賴政府之支持，峪宏再鑄輝煌；順民眾之厚望，新黌（19）雲東峻起。次年丁亥（20），山川兩校並一；剪彩紅綢，輝映中考佳績。校門峨峨，校道坦坦，花圃煌煌，操場蕩蕩，書聲琅琅，樂聲悠悠。傍綠野青疇，春風惠我；依大運長征（21），通衢如砥；紅卉開顏，眺一抹青黛；書香織錦，觀高樓櫛比。誠高雅之精廬，謂清幽之庠序（22）。增其舊制，集八方厚德；擴開新篇，匯四季風華。開智化德，回眸眷眷情思；勵精求治，迎新浩浩襟懷。淑性陶情學無疆，濟學育才何言悔。故寄語學子，開卷有益，正同學少年，當上下求索；亦欣囑師道，化雨無私，覓古今學識，融新老精神。昔日殊勛，源起小峪深處；今朝宏圖，仍擁大山風骨。理念瞻前，培世紀棟樑；智資合擘，益社會榮昌。峪宏之路，千里萬里，惟眾意一心也！峪宏精神，志壯情豪，願止於至善矣（23）！

錦繡前程，宏圖再展，既歌且頌，亦祝亦贊！

公元二OO七年九月

郝麗雲謹撰

註解：

1、雁門關外，鄒魯之鄉：《懷仁市志·懷仁市重修學宮記》載：“天下將有推懷（仁）為關外鄒魯”一語，鄒指孟子的故鄉，魯指孔子的故鄉，舊時因而以“鄒魯”代稱文教興盛之地。清代，懷仁因創錦屏書院、重修學宮等，而使得文化鼎盛，教育興旺，所以有這樣的讚譽。

2、木鐸：《說文》中對鐸的解釋是：“鐸，大鈴也”。鐸為方形，頂上有一個短柄，腔內有舌，可搖擊發聲。舌有銅、木兩種，銅舌者稱金鐸，木舌者稱木鐸。古云：“文事奮木鐸，武事奮金鐸”。《論語》載：“天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸。”這裡孔子以木鐸自比，鐸的聲音洪亮，而且傳得很遠，有使天下皆達道的喻義。

第一段：峪宏中學作為全市首家成功創立的民辦學校，在懷仁文化教育史上寫下了濃重的一筆。所以，這一段介紹了懷仁市歷史悠久的文化教育事業，同時，也對峪宏中學的教育教學實績予以概括。

3、己卯七月：指公元1999年7月，是峪宏中學籌建的時間，這一年為農曆己卯年。

4、寇張二君：指峪宏中學創辦者寇美、張廣興。他們於1999年本著“服務社會、造福一方”的辦學思想，在小峪煤礦礦區興辦了峪宏中學。

5、八八學子……六名教師……：是指峪宏中學建校初期的88個學生和6個教師。

6、謳吟：歌唱吟詠，“謳吟不輟”借指首屆峪宏學生積極向上的學習態度。

7、初考已露鋒芒：2002 年6月，峪宏中學首屆學生畢業，此時，已由最初的88名學生增至128名。本年度，懷仁一中計畫招生人數為480人，峪宏考入懷仁一中的人數為63人，占統招比例的13·1%，在全市獨占鰲頭，一所山區學校逐漸為人所注目。

8、全國兩列百強：指峪宏中學獲得“全國民辦教育百強學校”、“和諧中國·首屆全國中國小校園文化建設百佳創新學校（中學組）”兩項殊榮。

9、連奪六冠：2002年至2007年，峪宏中學六次蟬聯全市中考第一名。

10、開民教以先聲：峪宏中學是懷仁市第一所成功興辦的民辦學校。

11、青青子矜：語出《詩經·鄭風·子衿》，曹操《短歌行》借指對賢才的渴慕，這裡喻指峪宏優秀教師。

12、如琢如磨，原文“如切如磋，如琢如磨”，出自《詩經·國風·衛風》，引申意為：君子的自我修養就像加工骨器,切了還要磋；就像加工玉器,琢了還得磨。這裡指代峪宏中學管理細緻入微，嚴謹科學。

13、襄貧獎優：指峪宏中學對特困優生的獎勵。襄，幫助。

14、面壁破壁：語出周恩來詩“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”。1919年，19歲的周恩來為了中國的反帝反封建大業，毅然決定放棄在日本求學，歸國加入革命。這是他回國前夕，書贈為他餞行的同窗友人的，體現出一種不同凡響的人生追求。這裡與用以形容峪宏中學教育學生胸懷祖國，放眼未來，努力讀書。

15、允文允武：用來借指學生全面發展。

16、懷仁有才，於斯為盛：這裡指峪宏中學在懷仁教育界的地位。意自嶽麓書院大門聯“惟楚有才，於斯為盛”。

第二段，對峪宏中學創業初期的情況進行了回顧，並對峪宏中學在創辦過程中形成的一些理念進行了闡述，如，校訓：“求嚴務實，創新臻美”；校風：“勤勉、篤學、奮進”；辦學理念：“以嚴治校、以德育人，以研導學”；管理模式：“規章引導，量化考核，情感輔助”等。同時總結了峪宏中學優秀的教育教學成績。

17、歲在丙戌：指公元2006年，這一年為農曆丙戌年。

18、在山在川：2006年9月至2007年9月，峪宏中學分為兩個校區，老校區在小峪口，新校區在懷仁市城。

19、黌：古代的學校。

20、丁亥：指公元2007年，這一年為農曆丁亥年。

21、大運長征：指峪宏中學毗鄰的大運高速路和長征路。

22、庠序：古代鄉學，泛指學校。

23、止於至善：語出《四書·大學》首句：“大學之道，在明德，在親民，在止於至善”，意指通過不懈努力，以臻盡善盡美而後才停止，也就是說不達到十分完美境界決不停止努力。

第三段：峪宏中學於2006年在懷仁市城建立了新的校區。2007年，伴隨中考“六連冠”的佳音，峪宏中學山川兩校合一，徹底實現了“走出大山”的願望，此舉不僅是峪宏中學發展史上的大事，也見證了一個民辦學校曲折而成功的創業。所以，這一段對峪宏中學發展與創新的這一重要歷程進行了記述，並寄語峪宏中學師生：再創佳績，再鑄輝煌。

中考佳績

年份	峪宏中學達懷仁一中人數	懷仁一中統招人數	峪宏中學人數占比
2002	63	480	13%
2003	138	480	29%
2004	170	540	31%
2005	158	600	26%
2006	222	640	34%
2007	263	650	40%
2008	288	650	44%
2009	228	660	34%
2010	303	705	42%
2011	438	960	45%
2012	440	1000	44%
2013	466	1000	47%
2014	457	1000	46%
2015	700	1250	56%
2016	505	1150	44%
2017	562	1100	51%
2018	736	1300	57%
2019	931	1700	55%