《名師講語文:尤立增講語文》是新課改以來第一套新生代語文名師教育理念和教學實踐的自我總結大系《名師講語文》叢書，是語文出版社語文名師出版工程重點項目。於漪先生領銜主編，顧黃初先生欣然作序。活躍在課改第一線的語文教學界領軍人物尤立增老師，以“講”的形式，展示其深邃的語文教育思想、獨特的語文教學風格。
基本介紹
- 書名：名師講語文:尤立增講語文
- 出版社：語文出版社
- 頁數：218頁
- 開本：16
- 品牌：語文出版社
- 作者：尤立增 於漪
- 出版日期：2008年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787801849618
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《名師講語文:尤立增講語文》是語文出版社語文名師出版工程重點項目。
作者簡介
尤立增，中學語文特級教師。先後有近百篇論文發表或獲國家級、省級獎勵，主編《河北省普通高中會考說明·語文》《學海方舟》《紫塞雁翔》《小文章·大智慧》《寫作集訓專列》等教學用書十餘部，參與編寫40餘部。主持國家級、省級課題四項。多次在省內外進行公開課教學或作學術報告。事跡曾被多家媒體報導，2004年入選全國中語會會刊《語文教學通訊》封面人物。
圖書目錄
我的語文人生
我的理想
化不開的師恩
從參賽選手到大賽評審
一次有益的嘗試
書香·心香
朗誦，用聲音詮釋生命
我的文學夢
鑄魂與雕龍
我的語文理念
“轉化教學論”內涵闡釋及實踐
講究教學策略探究教學模式——轉化教學論在閱讀教學中的套用
在寫作實踐中提高寫作能力——轉化教學論在作文教學中的套用
將對聯教學引入語文教學的價值定位及實踐
以“課前五分鐘演講”為突破口提高聽說能力——轉化教學論在聽說教學中的實踐
人文性：回歸精神的核心
閱讀教學與思維品質培養
探究閱讀本質遵循閱讀規律
捕捉理性的靈光——如何欣賞社會科學類文章
豐富拓展延伸——如何用好《語文讀本》
板書：有痕與無痕之間
創新，作文才有生命力
用思考溝通生活與作文
記敘文寫作應抓住“動情點”
個性化寫作與個性化語言
我的語文實踐
《再別康橋》課堂實錄
《錯誤》課堂實錄
《虞美人》教學實錄
《荷塘月色》課堂實錄
《我的空中樓閣》課堂實錄
《拿來主義》課堂實錄
《咬文嚼字》課堂實錄
《項鍊》課堂實錄
《師說》課堂實錄
《諫太宗十思疏》課堂實錄
“想像作文指導”課堂實錄
我的教學語錄
我的教學語錄
我的理想
化不開的師恩
從參賽選手到大賽評審
一次有益的嘗試
書香·心香
朗誦，用聲音詮釋生命
我的文學夢
鑄魂與雕龍
我的語文理念
“轉化教學論”內涵闡釋及實踐
講究教學策略探究教學模式——轉化教學論在閱讀教學中的套用
在寫作實踐中提高寫作能力——轉化教學論在作文教學中的套用
將對聯教學引入語文教學的價值定位及實踐
以“課前五分鐘演講”為突破口提高聽說能力——轉化教學論在聽說教學中的實踐
人文性：回歸精神的核心
閱讀教學與思維品質培養
探究閱讀本質遵循閱讀規律
捕捉理性的靈光——如何欣賞社會科學類文章
豐富拓展延伸——如何用好《語文讀本》
板書：有痕與無痕之間
創新，作文才有生命力
用思考溝通生活與作文
記敘文寫作應抓住“動情點”
個性化寫作與個性化語言
我的語文實踐
《再別康橋》課堂實錄
《錯誤》課堂實錄
《虞美人》教學實錄
《荷塘月色》課堂實錄
《我的空中樓閣》課堂實錄
《拿來主義》課堂實錄
《咬文嚼字》課堂實錄
《項鍊》課堂實錄
《師說》課堂實錄
《諫太宗十思疏》課堂實錄
“想像作文指導”課堂實錄
我的教學語錄
我的教學語錄
