以人物心理活動的軌跡、主人公的感情邏輯為線索講述故事。
基本介紹
- 書名：小小說·心理
- 出版社：花山文藝出版社
- 頁數：145頁
- 開本：16
- 作者：王彥艷
- 出版日期：2014年2月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787551113885
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《小小說選刊》十年精選作品，選出50篇最適合中學生閱讀的小小說，並挑選其中20篇最具代表性的作品進行閱讀賞析。市場上小小說類型的圖書附點評賞析的幾乎沒有，本書系的賣點除了精選的文章本身，其另外一大特色便是附有賞析文字，以簡單閱讀感受文字之美。集結了梁曉聲、阿成、馮驥才、劉心武、鐵凝、梅子涵、柴靜、李敬澤、孔慶東、寧財神、蔣方舟等名家的作品，具有較高的文學價值。
作者簡介
王彥艷：《小小說選刊》資深編輯，作家。
圖書目錄
01.潮聲
02.暗記
03.童話
04.偽造的情書
05.老人與蔥
06.舞蹈的礦燈
07.飄香的草垛
08.南瓜
09.傳道
10.我不想知道小偷是誰
11.家鄉情感
12.一件小事
13.相親
14.超級蛀蟲
15.一步
16.良好教養
17.上一碗米飯的時間
18.1985年的速食麵
19.咖啡
20.我的銀行存款
21.我們見過嗎
22.長峽墨香
23.臥鋪車廂里的人生
24.大師級作品
25.給洋妞算命
26.等候“黎明”
27.恭喜
28.窮親戚富親戚
29.跟壞小子合作
30.特別愉快的一天
31.約會六個月後
32.機率預測
33.五美元的尊嚴
34.商店關門了
35.正面
36.寶日汗布格德與他的父親
37.思念
38.別動我的3G
39.準天才的沉沒
40.致友人書
41.最漂亮的一個
42.冰棍兒
43.撿糖紙
44.海邊的孩子
45.看不見的樹林
46.熱情女孩岳姍姍
47.世間最好吃的菜
48.綠刺蝟
49.浪漫是什麼
50.家裡來了老朋友
02.暗記
03.童話
04.偽造的情書
05.老人與蔥
06.舞蹈的礦燈
07.飄香的草垛
08.南瓜
09.傳道
10.我不想知道小偷是誰
11.家鄉情感
12.一件小事
13.相親
14.超級蛀蟲
15.一步
16.良好教養
17.上一碗米飯的時間
18.1985年的速食麵
19.咖啡
20.我的銀行存款
21.我們見過嗎
22.長峽墨香
23.臥鋪車廂里的人生
24.大師級作品
25.給洋妞算命
26.等候“黎明”
27.恭喜
28.窮親戚富親戚
29.跟壞小子合作
30.特別愉快的一天
31.約會六個月後
32.機率預測
33.五美元的尊嚴
34.商店關門了
35.正面
36.寶日汗布格德與他的父親
37.思念
38.別動我的3G
39.準天才的沉沒
40.致友人書
41.最漂亮的一個
42.冰棍兒
43.撿糖紙
44.海邊的孩子
45.看不見的樹林
46.熱情女孩岳姍姍
47.世間最好吃的菜
48.綠刺蝟
49.浪漫是什麼
50.家裡來了老朋友
序言
自己要編一套集子時，才明白為什麼要有一個“寫在前面”的內容。只有把出書的想法理順，那文字才會在自己心頭一一坐穩，穩如暮色里的群山，由我安心整合併加以評點。
選出一個小小說集子，所選作品會受很多因素的限制，其中最重要的一個因素就是，集子是選給誰看的，這同時也決定了點評的語氣。
“小小說是最適合高考應試作文的文體。”做小小說編輯多年，聽到、看到這句話的次數很多。所以，即便我一再告誡自己：閱讀、寫作不是急功近利的事，但依然會忍不住把一些小小說作品拿回家，給家裡當時的兩個中學生講解。他們一個是我侄子，一個是我外甥。選這個集子的時候，他們兩個一直作為隱形的閱讀者和聽眾存在。他們兩個一個在讀大一，一個今年考高中。也就是說，這個集子是給中學生看的。
他們兩個都不是嚴格意義上的好學生。我侄子在我身邊上學時，只有談到NBA和我叫不出牌子的汽車時，眼睛才會發亮。他不是很愛學習，卻在高二那年向我表示，他想寫長篇小說。我覺得他這是在蒙蔽我，以迎合我對小說的喜愛來讓我放鬆對他課業的督促。我雖不領情，卻會不由地給他朗讀更多的作品。有時我覺得，兩人之間最好的交流方式就是一個人朗讀，一個人傾聽。去年平安夜，他放寒假回來，我給他讀完米肖的《厄瓜多》，又給他讀倉央嘉措的詩，邊讀邊聊。讀到“那女子從她的美貌出發/路過諸佛/走向我/旁觀者心機深沉”正是夜裡十二點，因為想到一個詩人說過：你不覺得倉央嘉措的詩太空嗎？因為想到已經十二點了，我說：“困了，睡吧。”他嘴角翹翹地說：“別介，接著讀呀。我看到那個女子正向廟堂深處的佛像走去，風從她背後的大門吹進來。佛像是靜的，她的長髮和長裙子是動的。高大的柱子旁有打坐的僧人，他們表情不一地看著她，有的直視，有的低眉，他們用她來驗證修行。”他念誦一樣地說著，行雲流水，神情投入。我低頭接著讀書給他聽。我沒告訴他，他這段話里的想像力和藝術感，是他給我的很好的聖誕禮物，比他帶回來的各種朱古力都要甜美。
《洛麗塔》的作者、全球著名的作家弗拉基米爾·納博科夫，曾在小說鑑賞課上給他的學生出過一道測試題，他列舉“優秀閱讀者十大條件”，讓學生從中選四項足以使人成為優秀閱讀者的條件。我不妨把它抄下來，讓這本書的讀者也選一下：
1.須參加一個圖書俱樂部。
2.須與作品中的主人公認同。
3.須著重從社會經濟角度來看書。
4.須喜歡有情節、有對話的小說，而不喜歡沒有情節、對話少的。
5.須事先看過根據本書改編的電影。
6.須自己也在開始寫東西。
7.須有想像力。
8.須有記性。
9.手頭應有一本詞典。
10.須有一定的藝術感。
納博科夫給出的答案是：一個優秀的閱讀者應該有想像力，有記性，有詞典，還要有一些藝術感。
那天接著給我侄子讀詩的時候，我會有些走神，他讀的是商學院，將來他帶著這一些些藝術感去算計利潤時，那利潤里會不會多出些公平和溫情呢。呵呵，這話里的文藝腔多么濃啊！
再說那個小的，我的外甥。他身體的成長已突破了茁壯，像從未見過人的原始森林一樣莽莽蕩盪。根據老祖宗的陰陽理論，他的身體如此茁壯，他的心智就要多受一些蒙昧。他哄老師氣家長，喝啤酒打小架。卻喜歡看小說，什麼小說只要拿到手裡，就要一氣讀完。也能分出優劣。看完我推薦給他的《牧羊少年奇幻之旅》，就指著一筐新買的小說說：“天哪，這些書白買了，八折賣給你吧。”別科成績都一般，獨語文好，閱讀理解題基本不出錯。喜歡纏著我給他講故事、遊記，那時，他會難得地安靜下來，托著桃粉桃粉的大臉蛋一眼不眨地盯著我聽，亮粉亮粉的小嘴裡會說出可人心的話，整個人兒就像腳還沒有沾地的寧馨兒。最奇怪的是他犯渾吵鬧油鹽不進的時候，只要在他面前說出“教養”兩個字，他的渾勁兒就像黑暗撞見了陽光，立馬消停。我想這是他書桌上那一摞摞“文學經典”的功勞。
有關閱讀對人們的影響，已經有太多美不勝收的言說。比如郝明義老師說過，閱讀可以讓我們獲取知識，可以讓我們改變氣質，可以改變我們的生命。有這些言說在前，關於閱讀，我所能說的就是舉出兩個不完美的中學生的例子，告訴人們，閱讀在人的成長過程中所起的點滴的、連當事人都不曾覺察的作用。而我深信，這個作用意義深遠。同時，他們的不完美，也會讓這句話顯得生動而可信：閱讀，著意於培養更高質量的生命。
因為要對文章進行評點，所以所選的作品在滿足“給誰看”這一條件之外，剩下的就是要自己喜歡了。只有喜歡，說出的話才會自然。怎么來說明這份喜歡呢？我想應該就像猴子看它手中的桃子，貓兒嗅它鼻子下的小魚兒吧。
對文章的評點，我更傾心於閱讀帶給我的真切的樂趣和滿足感，注重理解作者的感情，並觀察他們的手藝。
希望這套書，能給將來的你帶去些許記憶。
王彥
選出一個小小說集子，所選作品會受很多因素的限制，其中最重要的一個因素就是，集子是選給誰看的，這同時也決定了點評的語氣。
“小小說是最適合高考應試作文的文體。”做小小說編輯多年，聽到、看到這句話的次數很多。所以，即便我一再告誡自己：閱讀、寫作不是急功近利的事，但依然會忍不住把一些小小說作品拿回家，給家裡當時的兩個中學生講解。他們一個是我侄子，一個是我外甥。選這個集子的時候，他們兩個一直作為隱形的閱讀者和聽眾存在。他們兩個一個在讀大一，一個今年考高中。也就是說，這個集子是給中學生看的。
他們兩個都不是嚴格意義上的好學生。我侄子在我身邊上學時，只有談到NBA和我叫不出牌子的汽車時，眼睛才會發亮。他不是很愛學習，卻在高二那年向我表示，他想寫長篇小說。我覺得他這是在蒙蔽我，以迎合我對小說的喜愛來讓我放鬆對他課業的督促。我雖不領情，卻會不由地給他朗讀更多的作品。有時我覺得，兩人之間最好的交流方式就是一個人朗讀，一個人傾聽。去年平安夜，他放寒假回來，我給他讀完米肖的《厄瓜多》，又給他讀倉央嘉措的詩，邊讀邊聊。讀到“那女子從她的美貌出發/路過諸佛/走向我/旁觀者心機深沉”正是夜裡十二點，因為想到一個詩人說過：你不覺得倉央嘉措的詩太空嗎？因為想到已經十二點了，我說：“困了，睡吧。”他嘴角翹翹地說：“別介，接著讀呀。我看到那個女子正向廟堂深處的佛像走去，風從她背後的大門吹進來。佛像是靜的，她的長髮和長裙子是動的。高大的柱子旁有打坐的僧人，他們表情不一地看著她，有的直視，有的低眉，他們用她來驗證修行。”他念誦一樣地說著，行雲流水，神情投入。我低頭接著讀書給他聽。我沒告訴他，他這段話里的想像力和藝術感，是他給我的很好的聖誕禮物，比他帶回來的各種朱古力都要甜美。
《洛麗塔》的作者、全球著名的作家弗拉基米爾·納博科夫，曾在小說鑑賞課上給他的學生出過一道測試題，他列舉“優秀閱讀者十大條件”，讓學生從中選四項足以使人成為優秀閱讀者的條件。我不妨把它抄下來，讓這本書的讀者也選一下：
1.須參加一個圖書俱樂部。
2.須與作品中的主人公認同。
3.須著重從社會經濟角度來看書。
4.須喜歡有情節、有對話的小說，而不喜歡沒有情節、對話少的。
5.須事先看過根據本書改編的電影。
6.須自己也在開始寫東西。
7.須有想像力。
8.須有記性。
9.手頭應有一本詞典。
10.須有一定的藝術感。
納博科夫給出的答案是：一個優秀的閱讀者應該有想像力，有記性，有詞典，還要有一些藝術感。
那天接著給我侄子讀詩的時候，我會有些走神，他讀的是商學院，將來他帶著這一些些藝術感去算計利潤時，那利潤里會不會多出些公平和溫情呢。呵呵，這話里的文藝腔多么濃啊！
再說那個小的，我的外甥。他身體的成長已突破了茁壯，像從未見過人的原始森林一樣莽莽蕩盪。根據老祖宗的陰陽理論，他的身體如此茁壯，他的心智就要多受一些蒙昧。他哄老師氣家長，喝啤酒打小架。卻喜歡看小說，什麼小說只要拿到手裡，就要一氣讀完。也能分出優劣。看完我推薦給他的《牧羊少年奇幻之旅》，就指著一筐新買的小說說：“天哪，這些書白買了，八折賣給你吧。”別科成績都一般，獨語文好，閱讀理解題基本不出錯。喜歡纏著我給他講故事、遊記，那時，他會難得地安靜下來，托著桃粉桃粉的大臉蛋一眼不眨地盯著我聽，亮粉亮粉的小嘴裡會說出可人心的話，整個人兒就像腳還沒有沾地的寧馨兒。最奇怪的是他犯渾吵鬧油鹽不進的時候，只要在他面前說出“教養”兩個字，他的渾勁兒就像黑暗撞見了陽光，立馬消停。我想這是他書桌上那一摞摞“文學經典”的功勞。
有關閱讀對人們的影響，已經有太多美不勝收的言說。比如郝明義老師說過，閱讀可以讓我們獲取知識，可以讓我們改變氣質，可以改變我們的生命。有這些言說在前，關於閱讀，我所能說的就是舉出兩個不完美的中學生的例子，告訴人們，閱讀在人的成長過程中所起的點滴的、連當事人都不曾覺察的作用。而我深信，這個作用意義深遠。同時，他們的不完美，也會讓這句話顯得生動而可信：閱讀，著意於培養更高質量的生命。
因為要對文章進行評點，所以所選的作品在滿足“給誰看”這一條件之外，剩下的就是要自己喜歡了。只有喜歡，說出的話才會自然。怎么來說明這份喜歡呢？我想應該就像猴子看它手中的桃子，貓兒嗅它鼻子下的小魚兒吧。
對文章的評點，我更傾心於閱讀帶給我的真切的樂趣和滿足感，注重理解作者的感情，並觀察他們的手藝。
希望這套書，能給將來的你帶去些許記憶。
王彥
