《寫作教學論 : 三段九級寫作教學模式研究》是2018年12月科學出版社出版的圖書,作者是彭小明、韓利平。
基本介紹
- 中文名:寫作教學論 : 三段九級寫作教學模式研究
- 作者:彭小明、韓利平
- ISBN:9787030551443
- 定價:48.00元
- 出版社:科學出版社
- 出版時間:2017-11
- 裝幀:平裝
- 開本:16
《寫作教學論 : 三段九級寫作教學模式研究》是2018年12月科學出版社出版的圖書,作者是彭小明、韓利平。
《寫作教學論 : 三段九級寫作教學模式研究》是2018年12月科學出版社出版的圖書,作者是彭小明、韓利平。內容簡介彭小明教授作為我國新一代寫作學習與教學研究的學者,從事《語文》《寫作》教學和研究30餘年,是全國語文教學研...
《寫作教學模式論》是2015年浙江大學出版社出版的圖書,作者是彭小明、劉亭玉。內容簡介 彭小明、劉亭玉編著的《寫作教學模式論/現代教育學論叢》對寫作教學模式建構的理念、目的、內容、原則等方面進行系統而詳盡的分析,注重“寫作學習”研究與“寫作教學”研究相結合。本書從“寫作學習”角度研究寫作教學,以學生為...
《寫作教學論》是吉林東北師範大學出版的圖書,作者是何明。內容介紹 《寫作教學論》是為學習網路課程“寫作教學論”的學員編寫的。《寫作教學論》的藍本是作者於2001年出版的《中學作文教學實踐問題研究》。《寫作教學論》為教育部師範司組織編寫的“全國中國小教師繼續教育專業必修課”系列教材之一,面對的讀者對象為...
《大學英語寫作教學理論與實踐》是2009年06月吉林出版集團有限責任公司出版的一部圖書,作者是姜濤。內容簡介 《大學英語寫作教學理論與實踐》包括6個章節和1個結論部分。第一章系統地介紹了當代語言及教學理論對寫作教學的指導作用及其套用,其中包括認知心理學寫作教學理論、系統功能寫作教學理論、第二語言習得寫作教學...
《寫作教學內容新論》是2012年上海教育出版社出版的圖書,作者是葉黎明。內容介紹 本書作者10年專注於中國小寫作教學領域的研究,在本書中她回到課堂教學現象本身,以“課堂”作為研判寫作教學事實與問題的立足點,為紛繁蕪雜的寫作教學問題提供一種解釋框架,並把寫作教學內容作為檢視、反思、考量寫作教學實踐的靶向。本...
《國小寫作教學的理論與實踐》是2007年2月1日由首都師範大學出版社出版的圖書,作者是孫建龍。內容簡介 本書是“國小教師教育本科段教材”系列之一的“國小寫作教學的理論與實踐”本,具體包括了:國小寫作教學的教學論問題、國小寫作教學的心理學問題、國內外寫作教學的實驗與模式、國小寫作教學的序列安排與指導過程...
第二節 閱讀是寫作的母親 ——英語讀寫漫談 第三節 中學英語啟發式教學:思考與運用 第四節 英語寫作教學改革探析 第五節 英語教學的觀察方法 第六節 課堂遊戲與國小英語教育 第七節 語言環境與英語學習 第八節 從現代教育技術人手,構建英語課堂教學新模式 一、國內外教育技術的發展歷程及現狀 二、多媒體技術...
面向全球化、信息化、數位化時代的英語教學——基於“體驗英語寫作”訓練系統建設的研究 論英語短文寫作“提示”與“範文”情景語境的統一 我國高校英語作文評改方式研究 第二部分英語寫作教學實踐模式研究 語類結構潛勢理論與英語寫作教學模式實踐研究 網路英語教學中的學習主體研究 以語類為基礎的套用文英語寫作教學...
基於信息技術的公文寫作教學模式探討 論套用寫作教學中的思維訓練 高校“寫作課程群”的理念闡釋與實踐探索 運用學生自定評分量表以促進實用寫作教學成效 ——香港大專實用寫作課程的個案研究 “新寫作”的課程建設與教改實驗 論快樂寫作 公安教育改革背景下的警察大學生寫作素養教育 套用文寫作思維的兩個特點及其教學改革...
本書研究了批判性思維與同伴反饋教學的關係,提出了批判性同伴反饋教學的概念框架,綜述了批判性同伴反饋教學的理論框架,發現了批判性同伴反饋教學不僅能夠提高學生的同伴反饋能力,還能提高學生的寫作水平。本書完整論述了套用QSR NVivo進行定性研究的全過程,論證了批判性同伴反饋教學過程中大學生對批判性同伴反饋教學的...
《寫作教學論要》是光明日報出版社出版的圖書,作者是于軍民 內容簡介 于軍民著《寫作教學論要》由重慶上師文化傳媒有限公司出品。 本書是研究寫作教學的一本專著,主要是從寫作教學的相關概念、高中議論文寫作的思維訓練策略,和高中議論文寫作言語修辭策略三個方面來談寫作教學。對寫作教學研究者和高中語文老師有...
外國寫作教學理論輯評 《外國寫作教學理論輯評》是內蒙古教育出版社出版的圖書
當代英語寫作教學理論與實踐探究(高校人文)《當代英語寫作教學理論與實踐探究(高校人文)》是中國書籍出版社出版的圖書,作者是周道鳳,顧小燕,馬友。
第二節 國外寫作教學指導模式介紹 一、觀察指導模式 二、文學指導模式 三、日常生活指導模式 四、認知指導模式 第四章 國小寫作教學的序列安排與指導過程分析 第一節 國小寫作教學的序列安排 一、對國小寫作教學序列安排的一般認識 二、《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》中寫作教學序列設計思想的簡要分析 第二...