審美之魅：中國傳統審美心理思想體系及現代轉換

《審美之魅：中國傳統審美心理思想體系及現代轉換》是彭彥琴創作的哲學著作，首次出版於2005年3月。

該書按審美心理規律，構建了中國傳統審美心理思想體系，揭示了中國傳統審美心理思想的四大美學特徵及其對當代素質教育的啟示。作者檢討了中國傳統審美心理思想對於人的本質的誤解所造成的虛乏人格，並呼喚現代教育對健全人格的重塑。

基本介紹

• 作品名稱：審美之魅：中國傳統審美心理思想體系及現代轉換
• 作者：彭彥琴
• 首版時間：2005年3月
• 字數：320千字
• 類別：哲學著作

內容簡介

該書闡述了中國傳統審美心理思想及其特徵的意義與研究方法，論述了中國傳統審美心理思想體系結構，中國傳統審美心理思想的特徵所在，闡述了其現代意義，並探討中國傳統審美心理思想對現代素質教育的啟示。

作品目錄

導言
第一部分 困境與出路——中國傳統審美心理思想體系及特徵的研究意義及方法	第二部分 動靜之維——對中國傳統審美心理思想體系的厘定
一 現代審美心理學的困境 二 審美心理學的研究出路：三位一體的研究模式 三 中國傳統審美心理思想的研究方法	一 中國傳統審美心理思想體系全貌 二 中國傳統審美心理思想中的審美心理靜態結構 三 中國傳統審美心理學思想的審美心理動態過程
第三部分 審美之魅——對中國傳統審美心理思想特徵的揭示	第四部分 轉型與再生——中國傳統審美心理思想體系及特徵的現代意義
一 以和為美 二 以心為本 三 以形媚道 四 以境為高	一 “以和為美”與人性的回歸 二 “以心為本”與精神的提升 三 “以形媚道”與生態意識的確立 四 “以境為高”與思維模式的完善 五 重塑健康人格
第五部分 現代審美心理素質教育模式的構建（上）	第六部分 現代審美心理素質教育模式的構建（下）
一 中國傳統審美心理思想對當今素質教育的啟示 二 審美心理素質教育模式 三 審美心理素質教育教學論 四 美的教師與美的教育	一 幼兒審美心理素質教育模式初探 二 幼兒審美心理素質教育課程構建 三 中國小審美心理素質教育教學評價體系研究 四 審美心理素質教育的教學模式與訓練方法 五 高校審美心理素質教育的思考與展望
附錄／參考文獻／後記

創作背景

彭彥琴讀博期間，選擇的是中國傳統審美心理學研究。工作後，她主持完成了全國教育科學“十五”規劃重點課題“中國傳統審美心理思想與現代審美素質教育模式”及江蘇省人文社科課題“青少年審美心理素質教育模式的構建”，最終出版了專著《審美之魅：中國傳統審美心理思想體系及現代轉換》。

作品思想

一、該書按照審美心理活動規律，並結合中國傳統審美心理思想的特性，在眾多的審美範疇中，重點選擇了言志、緣情、虛靜、體性、感物、情采、神思（感興）、趣味等幾個代表性的審美範疇進行分析，並以從外師造化到澡雪精神、從中得心源到神與物游、從由形入神到物我兩忘、從擬容取心到得意忘言四個階段，較為完整地概括出了審美心理活動過程。它既遵循了審美心理的一般規律，又兼顧了中國傳統審美心理思想自身的特色。這樣也就把共時性（靜態）與歷時性（動態）的交叉立體研究方式運用到中國傳統審美心理思想體系的研究之中。

二、該書揭示了中國傳統審美心理思想的四大美學特徵及其對當代素質教育的啟示。在“動靜之維”基礎上，作者通過與西方審美心理學的對比歸納出“審美之魅”，即中國傳統審美心理思想的美學特徵：“以和為美”——強調辯證和諧的文藝觀；“以心為本”——突出審美主體的能動性；“以形媚道”——推崇自然美的特殊地位；“以境為高”——追求形而上的哲理感悟。同時，依據心理學分析使這四大美學特徵獲得了相應的理論支持。由此，作者還詳細分析了這些美學特徵在當代教育中的價值，考察了“以心為本”與教育中的人格發展、“以形媚道”與教育中的生命關注、“以境為高”與教育中的感性回歸、“以和為美”與教育中的人性完善的內在關係。作者檢討了中國傳統審美心理思想對於人的本質的誤解所造成的虛乏人格，並呼喚現代教育對健全人格的重塑。

三、該書初步構建了審美心理素質教育的模式。作者不是為研究傳統而研究傳統，而是注重傳統研究的現代價值。審美教育能否順利推進，取得實效，關鍵在於建立一個定義清晰、適於操作的審美素質培養模式。要完成此任務必須將審美教育由以往單純巨觀的教育理論層面的探討，深入到微觀的心理操作層面，因此，“審美心理素質教育”這一概念，其實質是巨觀的審美教育與微觀的心理素質的交叉，即將審美素質作為一種重要的心理素質來展開研究，使審美教育內化為教育對象的心理結構，最終形成對個體心理素質的一種最佳化。所以，作者在進行傳統梳理、理論構建的基礎上，大膽地走進學校，在蘇州的部分幼稚園、中國小展開實踐探討，在幼兒審美心理素質教育模式、幼兒審美心理素質教育課程構建、中國小審美心理素質教育教學評價體系、中國小審美心理素質教育訓練策略與教學模式等方面進行了有益的探索，取得了初步的成果。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《審美之魅：中國傳統審美心理思想體系及現代轉換》	2005年3月	中國社會科學出版社	7-5004-5119-9

作者簡介

彭彥琴（1973—），女，江西九江人，博士，蘇州大學教育學院心理學系教授，主要從事理論心理學及佛教心理學研究。