家校互動

家校互動就是家長與老師通過簡訊方式取得及時的聯繫，老師會通過簡訊向家長發報學校活動，通知等等。

基本介紹

• 中文名：家校互動
• 方式：通過簡訊方式
• 內容：向家長發報學校活動，通知等等
• 定義：2007年上海市政府實事項目之一

起源

“家校互動”是2007年上海市政府實事項目之一，由上海市信息委、上海市教育委員會聯合推動，為中學、國小和的學生、教師、家長服務，免費提供相互溝通交流的網上互動平台。家校互動用戶可以方便地獲取個性化的教學信息（例如：自己的、本班的）、享受豐富的網上教育資源。

加入條件

在上海市工作的中國小和托幼機構的教師、就讀學生及其家長（每名學生可對應多位家長），都可以成為家校互動用戶。為保障用戶個人信息安全，所有用戶都應申請成為“市民信箱”實名制用戶。

加入方法

從2007年4月起，各學校將陸續把《家校互動用戶登記表》發放到學生手中，學生和家長應認真填寫表格並簽字，然後使用表格上對應的“流水號”和“激活口令”，開通自己的實名用戶（注意不要混淆學生和家長間的“流水號”和“激活口令”，否則無法正常使用服務）。

家校互動

已經是“市民信箱”用戶了，如何加入“家校互動”？

當孩子已成為家校互動用戶後（這是前提條件），家長可以有兩種方式加入家校互動：

方法一

填寫《家校互動用戶登記表》，並再次進行“激活”操作。這樣做給您添麻煩了！不過，請放心，您原有的用戶名和所有信息一點都不會受到影響。

方法二

點擊家校互動首頁上的“加入家校互動”，輸入孩子的市民信箱用戶名，請求綁定監護關係；然後由孩子登錄自己的賬戶，“認可”家長身份，家長即可加入家校互動。

網路訪問

在瀏覽器上輸入網址都可以訪問家校互動平台（jxhd是“家校互動”的拼音首字母）；或者在市民信箱平台上，點擊“家校互動”頻道，同樣可以訪問；如果僅要查看當天的本班級“回家作業”，則可以使用直接訪問（zy是“作業”的拼音首字母）“回家作業直通車”（擁有智慧型手機的用戶也可以用GPRS上網訪問）。

相關問題

申請成為家校互動用戶完全是免費的；在網路上使用家校互動平台也是免費的。（當然，您的計算機和寬頻接入費要自理喔！）　每個家校互動用戶都有自己的個性化頁面，與自己最相關的信息一目了然，如：任課老師名錄、同班同學（或學生家長）名錄、即時通信和留言、回家作業、教學重點、個人考試成績、課程表、成長記錄、健康日誌、班級和學校通知、班級園地（論壇）、班級相冊、才藝展示、第二課堂活動、學生和教師部落格、網上調查和投票、許願樹、朋友圈、校長信箱、學生氣象等等。

暫時沒有上網條件的用戶（特別是家長），可以自願申請“校園生活”簡訊服務（移動、聯通、小靈通用戶均可），同樣可以及時接收回家作業、教學重點、考試成績、學校通知、在校表現等信息，並且可以用手機簡訊與各位任課老師進行互動交流。有上網條件的用戶，也可以自願申請“校園生活”簡訊服務，信息接收更快捷。

家校互動

經認定的困難家庭可以享受到免費“校園生活”簡訊服務；所有用戶都可以享受一到兩個自然月的“校園生活”簡訊服務免費體驗。開始收費前用戶會收到簡訊提示，一律經用戶確認後才會收費。優惠費率為每月十元包月，在每月的手機賬單中扣除，並且隨時可以退訂。

填寫《家校互動用戶登記表》時，每位用戶（學生和家長）都必須準確填寫自己的身份證號碼。請注意，有些身份證號碼的最後一位是英文字母“X”，應正確填寫。孩子若尚未領取身份證，號碼可以在戶口簿上查到；若查不到身份證號碼、或軍人家庭、或外籍人士，可上報學校，匯總後統一處理。

用戶名是唯一的，而且一旦註冊成功，將不能修改，所以請慎重對待。註冊過程中的“提問”和“回答”設計也很重要，當不慎忘記口令時，可用它來自助取回，所以，應設計成只有自己知道、別人猜不出來的獨特內容。

口令是保護賬戶及其個人隱私安全的重要手段。切記：任何時候都不能泄露口令，即使對管理中心工作人員也不例外！口令應該長一些（如8位以上），最好是英文字母和數字、符號混合起來使用，不要用賬戶用戶名、生日、姓名以及123456等作為口令，防止被黑客猜測攻擊。最好定期更換口令。一旦發現口令被非法篡改，應立即報告管理中心。

用戶可以隨時撥打968888客戶服務熱線進行諮詢或投訴，也可以傳送實名電子郵件提出意見和建議。

更為廣泛

上文提及的家校互動僅為一個典型的套用, 隨著時間的發展, 技術的進步, 家校互動已經從單純的查詢發展到實時的溝通與互動。

根據目前套用較為廣泛的家校互動產品, 總結出的幾個功能點。

1. 家長接收來自於學校/教師的簡訊息。

2. 家長通過網路查閱學生的課表, 查閱學校行事曆。

3. 家長查閱學生的考試成績, 學生各科目的成績走向圖。

4. 家長通過BBS等與教師或其他家長進行互動。

當然, 單一的家校互動根本無法滿足上述提及的功能, 如: 學生的成績走向圖, 雖然只是一張簡單的圖表, 但需要學生長期以來積累的成績記錄, 標準分等等, 家校互動只是一個衍生品, 其更多的數據來源於學校整體的數字資源, 只有這樣, 家校互動才能真正起到互動的作用。