家有四男

內容簡介

梁教授在西方生活四十年，卻一直堅持用東方式的理念來“管教”家裡的四個男孩：他認為父母與孩子並不是平等的關係，因為權責不對等；梁家的四個孩子甚至大學時代都要住在家裡，因為家庭才是學習相處之道的較佳場所——與朋友交，合則留不合則去，而與家人處，合與不合都不能脫身。他認為男孩子較重要的品質是紀律，而鋼琴是培養紀律的較好工具。他和太太創造機會，主動幫孩子選擇“合適的”朋友，這可以幫助孩子性格正面成長……

在西方教育理念盛行的今天，梁教授的教育方式顯得“傳統”而“不合時宜”，可在西方卻引來效仿和學習，對於中國今日的父母來說，他提供了一種視角和選擇。

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四男

我相信天下的嚴父對天下的老大都是最嚴的，

這是嚴父們的學習過程，也是老大們的注定命運。

有男/老大/老二/老三/老四/

家庭

家庭不是社會的縮影，家庭以愛為本，而社會是以利益聯繫；

父母對孩子不可民主，因為父母和孩子的關係是不對等的：

父母對孩子的愛是先天的無條件的，雙方並無契約關係，因為永遠沒有辦法拆夥。

媽媽/兄弟/媳婦/朋友/反叛/

教育

性格是天生，人格要培養。

每一種性格都可發展為負面或正面的人格。

做家長的可以按孩子的性格，幫他選擇可以助他性格正面成長的朋友。

教育/老師/家教/電視/精英/

成長

由三歲開始，男孩子要像男孩子。

男孩子要有英氣，英氣就是硬朗和大方：

硬是紀律，朗是爽快，大是慷慨，方是正派。

嬰孩/兒童/少年/青年/成人/

後記

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