歷史沿革
王維舟同志任宏文校校長期間,選聘思想進步的青年知識分子宋更新、冉雨生等為教師,建立新型的師資隊伍,並聯繫社會青年雷玉書、冉南軒、冉海舫、周伯仕等十多人建立共產主義小組,在校內、外積極傳播馬列主義革命思想,宣傳黨的民主革命綱領,開展革命活動。
同時開設新學課程,廢除尊孔讀經,倡導教師自編自選教材,講授科學知識、傳播新文化,灌輸革命思想;改變死記硬背的教學方法,要求教師製作標本、模型、圖表等直觀教具;開展實習實驗,引導學生動腦、動手、動口、學以致用;注重師生的身體鍛鍊和學校環境美化;實行跳級、升級、留級制度,設定獎學金,鼓勵勤奮學習。開闢圖書閱覽室,陳放《嚮導》、《新青年》等進步書刊,讓師生了解馬克思主義,了解共產黨的革命思想和國際社會主義運動的概況。
“五卅”慘案發生後,該校組織了後援委員會,師生上街遊行,宣傳反對日本帝國主義侵略中國,募捐150個銀元,匯上海總援會,援助中國工人階級的鬥爭。該校還充分利用節假日,組織師生自編自演新劇(時稱文明戲),揭露黑暗政治,動員人民起來鬥爭。同時深入農村開辦農民夜校,建立農民協會組織。這所學校成績卓著,學生增至三百餘人,名馳縣內外。1931年(民國20年)付印的《宣漢縣誌》記載,王維舟接充宏文校長之後,“添置校舍教具,圖書儀規,整頓學規,時人稱為模範高小校。”
這所學校以共產主義小組成員為核心力量,把學校和社會聯繫起來,把課內外活動和中國革命事業聯繫起來,貫徹工農服務的方向,教育了人民,團結了人民,鼓舞了人民的鬥志,為後來川東遊擊軍的鬥爭、紅軍三十三軍的建立及其配合紅四方面軍開拓川陝蘇區的戰鬥,奠定了民眾基礎,培育了骨幹力量,進行了思想準備和組織準備。1982年,宣漢縣人民政府公布該校舊址為縣級重點文物保護單位。
宏文校經過多年的努力和政府的支持下不斷向前發展為國家培養了一批又一批的棟樑之才,同時也形成了良好的校園文化。