安徽省行知中學

安徽省行知中學坐落在世界名山——黃山腳下，偉大的人民教育家、中國現代教育之父陶行知先生的故鄉——國家歷史文化名城歙縣。學校於1983年經安徽省人民政府批准建立。建校二十多年來，始終以陶行知“求真、生利、創造”為校訓，鑄就“捧著一顆心來，不帶半根草去”之校魂，形成了“善教、樂學、敬業、和諧”的良好校風。於1999年躋身首批國家級重點職校，並先後榮膺全國學陶師陶先進單位、中央教科所德育實驗學校、教育部NIT培訓測試中心、安徽省職業教育先進集體、安徽省機電技術培訓鑑定中心、安徽省重點建設的示範性職業學校。

基本介紹

• 中文名：安徽省行知中學
• 簡稱：行知
• 校訓：求真 生利 創造
• 創辦時間：1983年
• 所屬地區：安徽  黃山市  歙縣
• 類別：國家級重點職業學校
• 現任校長：於日錦
• 校風：善教 樂學 敬業 和諧

學校簡介

校園規模宏大，占地700餘畝，，建築面積5萬平方米，在校生3000餘人，是黃山市規模最大的職業學校。師資力量雄厚，擁有中高級職稱教師65人，雙師型教師40餘人，聘用中高級工程師20餘人。多名專業教師獲全國技能大賽獎。實訓條件優越，擁有500多台計算機、數控工具機、電子示教儀等先進實訓設備以及汽車維修、花卉園藝、旅遊服務等校內實訓基地；擁有隔河相望的安徽省重點開發區——歙縣經濟技術開發區為核心、縣內重點企業為骨幹和遍布城鄉的數十處旅遊景點為補充的校外實訓基地；並與長三角近百戶企業建立緊密型合作關係。專業優勢突出，機電、計算機、工藝美術、旅遊管理等15個市場緊俏專業，為安徽省重點建設專業和特色專業，有著廣闊的發展前景。學生就業形勢喜人，畢業生連續5年供不應求，就業率達100%，並形成了以長三角的上海、江蘇、浙江為主，輻射全國的就業網路。優秀畢業生層出不窮，有500餘名學生對口升入大學，機電類狀元洪日昌考入中國科技大學攻讀博士學位；200餘名學生被選拔為國家公務員，其中一大批走上市、縣、鄉（鎮）領導崗位；100餘名學生成為廠長、經理等企業管理人才，方芙蓉、陳著等已成為擁有數千萬元資產的企業主；還有近千名學生，在各自的領域做出了突出貢獻，有著很高的知名度與影響力，工藝美術班畢業生王祖偉被省政府授予“工藝美術大師”稱號，江澤民同志曾親臨屯溪其“硯雕世家”視察；畢業生羅麗麗、方穎榮獲“全國優秀導遊員”，曾擔任江澤民同志等國家領導人視察黃山的導遊；機電班畢業生江成玖成長為上海南京路上好八連第十八任連長；……英才輩出，群星璀璨。建築面積5萬平方米，在校生3000餘人，是黃山市規模最大的職業學校。師資力量雄厚，擁有中高級職稱教師65人，雙師型教師40餘人，聘用中高級工程師20餘人。多名專業教師獲全國技能大賽獎。實訓條件優越，擁有500多台計算機、數控工具機、電子示教儀等先進實訓設備以及汽車維修、花卉園藝、旅遊服務等校內實訓基地；擁有隔河相望的安徽省重點開發區——歙縣經濟技術開發區為核心、縣內重點企業為骨幹和遍布城鄉的數十處旅遊景點為補充的校外實訓基地；並與長三角近百戶企業建立緊密型合作關係。專業優勢突出，機電、計算機、工藝美術、旅遊管理等15個市場緊俏專業，為安徽省重點建設專業和特色專業，有著廣闊的發展前景。學生就業形勢喜人，畢業生連續5年供不應求，就業率達100%，並形成了以長三角的上海、江蘇、浙江為主，輻射全國的就業網路。優秀畢業生層出不窮，有500餘名學生對口升入大學，機電類狀元洪日昌考入中國科技大學攻讀博士學位；200餘名學生被選拔為國家公務員，其中一大批走上市、縣、鄉（鎮）領導崗位；100餘名學生成為廠長、經理等企業管理人才，方芙蓉、陳著等已成為擁有數千萬元資產的企業主；還有近千名學生，在各自的領域做出了突出貢獻，有著很高的知名度與影響力，工藝美術班畢業生王祖偉被省政府授予“工藝美術大師”稱號，江澤民同志曾親臨屯溪其“硯雕世家”視察；畢業生羅麗麗、方穎榮獲“全國優秀導遊員”，曾擔任江澤民同志等國家領導人視察黃山的導遊；機電班畢業生江成玖成長為上海南京路上好八連第十八任連長；……英才輩出，群星璀璨。

“走進行知德藝雙馨就業有保障，步入社會身心兩旺人生如朝陽”，伴隨職教大發展的腳步，行知中學正向行知職業學院跨越，竭誠歡迎四海學子走進中國職教名校，享受示範職業教育。

學校校史

安徽省行知學校，位於偉人行知故里、名山黃山腳下、名城歙縣城區，學校占地面積700畝。歷史上此地稱“跑馬場”（徽州府六縣考武秀才場所）；文革期間，改稱“紅衛場”。

一九五八年秋，此地辦過政法幹校和政法機械廠。“文革”期間，先後成為上海師範學院幹校、同濟大學幹校、上海市高校（同濟大學、上海二醫、上海中醫院三個單位）“五七幹校皖南分校”。“文革”結束，幹校撤銷。

一九七八年秋開始建中學，為歙縣中學紅衛場分部。招收4個高一班學生182人，初三4個班196人。

一九八零年九月獨立設校，名為歙縣第一中學，屬全日制普通中學。程發洪任書記、校長，程極平為副書記。

一九八一年秋，試點教育體制改革，首次招收農職業的蠶桑班，學制2年，報到學生34人。標誌著中等教育結構改革在我縣開始起步。從此，歙縣一中這所師資和設備都較好的普通完全中學開始了由普通教育向職業教育的轉軌。

一九八二年，學校連續招收了包括多種經營、植保和財會、地方中專等不同專業120多名學生。同時學校開始實踐陶行知教育思想，同年陶行知先生的公子陶誠教授攜夫人陳樹新來校考察。

一九八三年七月，經省人民政府批准，省教育廳下發了（1983）2111號檔案，學校由歙縣一中改為安徽省行知中學，作為省首批辦好的農職業高中，實行省、地、縣三級管理，以縣為主的管理體制。省教育廳批准安徽省行知中學為徽州地區職業教育中心，也是省陶行知教育思想研究會的實驗基地，在地、縣政府和教育主管部門指導下，學校確定了以農職業為主的辦學方向。突出抓好教師隊伍、教學、生產基地三大建設。

一九八四年，經省中等教育結構改革領導小組辦公室和省教育廳批准學校為省級七所職業教育中心之一，屬地、市實驗性重點職業中學。

一九八四年八月，葉光文任校長，程發洪任專職支部書記。

一九八五年以後，為適應農村產業結構調整和鄉鎮企業的發展崛起，學校由單一種植業向養殖業和二、三產業發展，專業設定由農林、蓄牧、蠶桑、茶葉併兼向古建、財會、文秘、農村機電專業等發展，辦學形式轉向與相關專業部門的聯合辦學，教學方法上通過由校內外課堂發展到社會大課堂。在省政府批准成立陶行知教育思想徽州試驗區，將行知中學定為示範基地的基礎上，學校以陶行知教育思想與實踐為主題的教育科研課題研究取得新進展，在“農科教統籌結合”、“科技教育興農”等方面成果全國瞻目。

一九九一年十一月學校成立了行知中學董事會，為學校最高權力和決策機構，《組織》條例明確董事長為縣長。期間，中國陶行知教育思想研究會、國家教委、省人民政府、教育廳及地、縣各級領導予以行知中學極大的關心和指導，並有德國、日本等國際友人牧野篤、齋滕秋男先生來校視察和參觀，對學校實踐陶行知職業教育思想、專業設計、招生制度、辦學形式、教學內容、教師結構、辦學體制、投資方向、學校管理等方面予以指導，使學校步入規範的職業教育發展道路。學校興辦的茶廠、電子儀器廠和以生產歙硯、徽墨文房四寶盒等產品的工藝廠紅紅火火。同時為辦好農職業教育組織了廣泛的農業農村社會調查，實踐陶行知先生“教育必須下去，知識必須給予農民”的思想，先後對全縣10個區，49個鎮，108個村239戶農家進行調研、走訪，為農職業中學如何適應農村需要，拓寬辦學道路提供了重要依據。

一九九一年十月陶行知先生誕辰100周年之際，學校抓住各級領導、各地陶研專家及陶行知先生生前摯友、學生來校參觀指導之良機，提出了爭創省級重點職業高中的奮鬥目標，籌集資金建造行知樓，鑄造陶行知先生半身銅像一尊，開闢行知大道，承擔國家教委“八五”重點科研課題《農村創業指導》，為當地經濟發展服務。確定了傳承陶行知教育思想的內涵“育人、生利、興農、富民”的校訓和“文明、勤奮、求實、創新”的校風及教風、學風與校歌。一九九三年四月校陶研會召開首屆學校年會，展示學校學陶師陶在各學科、各領域的實踐成果。

一九九四年校順利通過由黃山市教委主持的縣級示範職業高中評估。

一九九四年二月，學校領導班子調整，汪振華任行知中學校長兼黨支部書記，項禮流同志任副校長兼黨支部副書記，葉春子任副校長。縣成立爭創省級重點職業高中領導組。同年八月學校內設機構改制，建立三處即政治處、教務處、總務處；二部即勤工儉學部、人才開發部和二室即校長室、陶研與教改辦公室。學校專業設計轉向以財會、文秘、機電、計算機等八個專業為主，並多方籌集資金建造2500平方米的綜合實訓樓。

一九九五年五月十七日經省教委評估合格後並報國家教委審查，批准學校為省級重點職業高中，並於一九九五年十月三十一日正式公布。

學校繼續以跨入省重點為契機，制定“九·五”發展計畫和2010年遠景目標。校既有三年制地方中專班、職業中專班，又創辦了二年制職業高中班如縫紉、旅遊、美工，還有與縣金馬集團聯合辦金馬技術學校，並免費舉辦下崗職工套用技術培訓班。電工技術套用技能鑑定站一九九七年五月通過省、市勞動部門檢查驗收正式掛牌成立。徽派盆景基地於一九九七年四月十八正式掛牌開業。籌資建造男、女生宿舍4000多平方米，裝備機電、電工、電子、語音、旅遊、高中檔次微機等實訓室。

一九九八年動工興建邵逸夫捐資工程——逸夫樓2800平方米。學校職工一、二期安居工程30套。

一九九八年校對口升學考試中，大學本科入選人占黃山市本科上線人數90%，機電類學生洪日昌以657分榮獲全省機電專業狀元。學校確定了以“立志、修身、求知、創業”為專題的陶研教改實驗，讓學生逐步樹立立大志、修正身、求真知、創偉業的人生目標，使學陶師陶更貼近實際、貼近人生、貼近職教。

一九九八年在校生數達1260多人，同年九月縣政府召開行知中學建校二十周年慶祝大會，提出了通過兩年的努力爭取擠身全國重點職業高中的目標。

二○○○年六月十三日《中國教育報》公布了安徽省行知中學等校為國家首批重點職業高中。縣委、縣政府於六月十八日在影劇院隆重召開“安徽省行知中學跨入國家重點職業高中慶祝大會”。隨著經濟體制改革的深入，“以就業為方向、以服務為宗旨”的職業高中辦學目標日逐清淅。21世紀初，學校先後與溫洲人本集團、寧波奇高電子信訊公司、上海維科公司、亞爾光源公司等企業建立了校企人才培訓基地，啟動模組式教學和訂單式培養人才，使學生訂單式培養達40%以上。

二○○三年學校被省教育廳確定為“三重”（重點學校，重點專業，重點實訓基地）建設職業高中。被省勞動和社會保障廳確定為再就業培訓基地、全國青年農民科技培訓工程教學基地。

二○○六年十月汪振華校長退休，於日錦就任副校長、主持工作。校領導班子調整後，根據二○○六年四月四日市委書記、市人大常委會主任王啟敏視察學校的指示要求，適時提出“打造行知職業學院，實現職教跨越發展”的目標和“品牌立校、經營活校、合作興校、教師強校”的發展戰略，在上級領導和社會各界關注與支持下，用5到8年時間，通過自身努力，將學校升格為安徽省行知職業學院。

到二○○六年末，學校設有機電、電子信息、計算機套用技術、機械加工、汽車維修與駕駛、旅遊、美工等12個專業和對口升學、綜合高中升學班，共55個教學班，在校生2800多人，在職在編教職工139人，本科及以上學歷達80%，專任教師110人，其中高級教師17人，一級教師52人。學校現有建築面積4萬平方米，擁有3幢教學大樓，有教學設備齊全的微機、電工、機械加工、旅遊服務等22個實訓室的實訓大樓，和建有供近3000名學生居住的設備齊全的8000平方米男、女學生公寓，1500平方米健身操場和正在建設中2.8萬平方米8跑道的塑膠新運動場及學校其它附屬設施。

學校重新確定了校魂、校訓、校風，推出了新校旗、校徽、校歌，開通了網站、校園寬頻網，電視演播室，有線電視網，建有校園電視台、校史館、還在原圖書館、閱覽室的基礎上增設了數字圖書館，電子閱覽，現有圖書8萬餘冊，電子讀物3000餘冊、報刊、雜誌150多種，微機500餘台。後勤推向社會化，建築有陶園餐廳、陶園食府、陶園超市和陶園廣場等高檔生活服務、休閒設施。

學校先後獲國家、省、市、縣陶研究實驗學校、全國學陶師陶先進集體、安徽省職業教育先進單位、安徽省“貫徹體育衛生工作條例”先進集體、全省“五四紅旗”團委、安徽省離退休教育工作者協會工作先進集體、黃山市“師德先進單位”、市創建文明行業活動達標單位、黃山市文明學校、縣政府記集體三等功等榮譽。汪振華校長2005年被教育部、人事部、勞動部等7部委評為全國職業教育先進個人。

近30年來，學校畢業生達10000多人，畢業生的就業率達98%以上，絕大部分推薦在北京、青島和長三角地區的上海、浙江、江蘇的國營、民營、個私企業及黃山市及歙縣部分企業就業，有500多學生對口升入大學，200餘名學生被省、市、縣、鄉政府部門推薦為幹部，100餘人成為廠長、經理、企業管理人才，並湧現出諸如全國優秀導遊員方穎（曾為江澤民總書記視察黃山當導遊）、“南京路上好八連”第十八任連長江成玖、國家級工藝美術大師王祖偉等一大批優秀畢業生，創造了不凡業績。

學校瞄準“打造行知職業學院，實現職教跨越發展”的目標，秉承“求真、生利、創造”之校訓，鑄就“捧著一顆心來，不帶半根草去”之校魂，營造“善教、樂學、敬業、和諧”的良好校風，行知人任重道遠，行知人奮力前行。

專業介紹

電子類

專業簡介

當今，機電套用技術迅猛發展，機電一體化產品廣泛套用到各個領域，機電一體化設備促進了工業生產技術水平的提高。企業迫切學要大量的機電複合型、具有綜合職業能力的套用型人才。為順應市場需求，我校及時成立了機電專業教研組，多年來一直堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”，致力於專業人才的培養。多年來，做到與時俱進，堅持科學的發展觀，培養並輸送了數千深受企業歡迎的高素質人才。

師資力量
　　 機電專業教研組現有教師二十人。其中具有高級技術工七人，其餘全為中級技術工。採用內聘外派的方法，現聘在重點企業從事一線生產研究的高級技師5名，並常年外派教師進入企業進行生產管理培訓。專業教師隊伍結構合理，“雙師型”隊伍建設日趨完善，為專業的建設和發展，提供了有力的保障。

專業設定
現開設有電子套用技術、電子信息技術、機械加工技術、機電套用技術等專業。近年來，為切合市場需求，新增汽車修理、數控技術專業。擁有電工、電子、家電維修、鉗工、數控加工、機械加工等多個實訓室。

培養目標
　　 培養具有一定理論基礎和實踐操作能力的從事電工、電子產品裝配、家用電器產品維修、機械加工、機電設備生產運行與維護的專業技術型人才。

畢業去向
　　 本專業畢業生主要面向各企業、行業，主要從事機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產品的行銷與技術服務等與機電技術套用相關的工作。

機械類

班級：機械加工技術

培養目標與就業方向：面向各類機械製造企業，培養從事機械加工工藝實施，加工質量檢測及機械加工設備調試、操作、保養等技術工。

主要課程開設：中專語文、數學、英語、物理、計算機基礎、機械基礎、金屬材料機械製圖與CAD、機械加工工藝、電工與電子技術基礎、鉗工實訓、車、磨、銑床實訓、遊標卡尺實訓。

班級：數控加工技術

培養目標與就業方向：主要面向各類機械製造企業、培養數控加工工藝和數控設備操作技術工。

主要課程開設：中專語文、數學、英語、物理、計算機基礎、機械基礎、機械製圖與CAD、數控加工技術、數控工具機編程、數控設備維護、電子技術套用。計算機實訓、CAD實訓、數控工具機實訓、遊標卡尺實訓。

班級：汽車維修與駕駛

培養目標與就業方向：主要面向汽車修理企業，培養從事汽車維修技術員及汽車駕駛員。

主要課程開設：中專語文、數學、英語、電工電子技術、汽車原理與構造、汽車電氣設備、汽車檢測、汽車電子控制技術，汽車故障診斷與排除，金工實訓、鉗工實訓、汽車拆裝實訓、汽車檢測維修實訓、汽車駕駛技術。

計算機類

專業簡介
計算機專業以提高學生的職業實踐能力和職業素養為宗旨，倡導以學生為本位的教育理念，緊跟就業市場需求，著力提高學生的操作技能、綜合套用能力和技術服務能力，通過充足的實訓、實踐活動，突出職業教育的特色，全面提高學生的職業道德、職業能力和綜合素質，為社會培養合格的中、初級計算機行業的套用型人才。
本專業著重技能學習，以技能教學推動理論教學，建立了以專業骨幹課程和技術認證課程為中心的課程體系。

師資力量
　　 本專業現有專職教師十四人。其中高級技術工七人。專業教師隊伍結構合理，“雙師型”隊伍建設日趨完善。專業教師具有較深的理論修養和精湛的實踐能力。本專業教師有多篇論文在省級以上刊物上發表以及在省級以上會議中交流，且有多人在各級各類教學、技能競賽中獲獎。根據學生特點積極進行教改，自編專業教材。

實訓設備
　　 實訓條件完善，擁有300多台計算機，保證了每個學生都有充足的實訓時間和操作工位。

專業設定
現開設有計算機套用技術、CAD工程製圖、辦公自動化、電子商務等專業。

培養目標
　　 培養具有一定理論基礎和實踐操作能力的從事現代化辦公、工程設計、網路工程、計算機維護及程式開發、圖形圖像處理、廣告設計等工作專業技術型人才。

畢業去向
本專業畢業生面向社會上的各企業、行業及事業單位，從事計算機套用以及與計算機相關的現代企業管理、計算機輔助設計、電子商務等工作，也可從事計算機類產品的行銷與技術服務等相關的工作。

徽派藝術

班級：徽雕藝術

黃山歙縣系中國“徽墨之都”、“歙硯之鄉”，徽派藝術博大精深。該專業與中國文房四寶協會合辦，並與胡開文墨廠（硯廠）建立緊密型合作。

培養目標與就業方向：主要培養傳承徽州文化、徽派藝術的徽州藝人，從事文房四寶生產及徽雕工藝的能工巧匠。

主要課程開設：中專語文、數學、英語、基礎圖案、色彩、國畫、素描、速寫、書法、計算機美術、寫生訓練、雕刻工藝、文房四寶。

班級：工藝美術

培養目標與就業方向：主要面向工藝美術各類產品生產企業、培養從事工藝品製作、裝飾、裝潢等美術人員。

主要課程開設：中專語文、數學、英語、基礎圖案、素描、水粉、色彩、國畫、速寫、書法、書畫裝裱、計算機美術、寫生訓練、裝裱實訓、專業製作實訓。

旅遊服務

班級：旅遊服務與管理

培養目標與就業方向：主要面向賓館、酒店、渡假村、旅遊景點、培養從事前廳、客房、餐廳、導遊等服務員。

主要課程開設：中專語文、數學、英語、旅遊概論、服務心理、旅遊地理、語音，禮節禮儀、前廳、客房、餐飲服務與管理、酒水知識與調酒，相關文學作品欣賞。形體訓練、口語訓練、前廳客房、餐飲服務管理實訓、模擬導遊訓練。

其他類別

07對口升學班

培養目標：為高等院校輸送電子、機械、計算機、財會專業生源。; 主要開設課程：中專語文、數學、英語、並按考綱要求分別開設專業課。

學校領導

校長室：於日錦（副校長、主持學校工作）、項禮流（副校長、書記）

程曉松（副校長）、程式基（校長助理）

校 辦：張平（辦公室主任）、余國惠（人事秘書）

學生處：孫立成（主任）

職教處：汪 濤（主任）

保障處：洪 偉（主任）

計算機學群：姚人傑（群長）

電子學群：許 斌（群長）

機械學群：胡德利（群長）

徽雕學群：王武正（群長）