《守護本科教育的靈魂》是2017年高等教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：守護本科教育的靈魂
- 作者： 潘金林
- 出版時間：2017年
- 出版社：高等教育出版社
- ISBN：9787040485882
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
歐內斯特?博耶（1928—1995），歷任紐約州立大學總校校長、美國聯邦教育署署長、卡內基教學促進基金會主席等職，是20世紀美國著名的教育理論家和實踐家，被譽為“教育家中的領袖，領導者中的教育家”。
該書探尋了博耶的成長曆程及高等教育管理經歷，揭示了影響其教育思想形成和發展的主要因素，探析了其教育思想的哲學淵源；重點分析了其大學本質觀、大學職能觀、大學教育目標觀、大學質量觀、大學學術觀、通識教育觀，這些理念體現了博耶對本科教育靈魂的堅定守護；從巨觀和微觀視角，探討了其教育思想對美國高等教育發展的影響；揭示了其高等教育思想對我國本科教育改革的影響與啟示。
圖書目錄
導論
第一節 研究背景
第二節 國內外相關研究綜述
第三甘 研究設計
第一章 博耶的生平及其高等教育管理經歷
第一節 從戴頓到南加州大學：早年生活及學習經歷
第二節 從洛約拉人學到加州大學聖巴巴拉分校：早期教學與管理經歷
第三節 執掌紐約州立大學：教育改革與創新的先行者
第四節 執掌聯邦教育署：教育公平的促進者
第五節 擔任卡內基教學促進基金會主席：“全國最好的教育工作”
第二章 博耶高等教育思想的哲學脈絡
第一節 行走在自由主義與保守主義中間：博耶的教育哲學淵源
第二節 在核心共性中形成普遍聯繫：博耶高等教育思想的哲學基礎
第三章 博耶高等教育思想解讀（上）
第一節 學者共同體：博耶的大學本質觀
第二節 多元使命：博耶的大學職能觀
第三節 發展學生個性和社會責任：博耶的大學教育目標觀
第四章 博耶高等教育思想解讀（下）
第一節 服務本科生成長和發展的大學：博耶的大學質量觀
第二節 多元學術生態：陴耶的大學學術觀
第三節 尋求共同知識：博耶的通識教育觀
第五章 博耶高等教育思想的影響（上）：基於全美高校的視角
第一節 教與學的學術文化的初步形成
第二節 研究型大學本科教育的重構
第三節 教師評價與激勵制度的變革
第四節 本科生科研與創新活動的興盛
第五節 大學共同體的重建
第六節 博士生教育內涵的拓展
第七節 高等院校多樣化生態系統的建立
第六章 博耶高等教育思想的影響（下）：以加州大學伯克利分校為例
第一節 《皮斯特報告》及其對加州大學教師評價政策的影響
第二節 伯克利分校本科教育改革的理念與實踐
第三節 伯克利分校本科教育改革的舉措與成效
第七章 博耶的高等教育思想對我國高等教育改革的影響與啟示
第一節 博耶的高等教育思想對我國高等教育改革與發展的影響
第二節 博耶的高等教育思想對我國高等院校定位的啟示
第三節 博耶的高等教育思想對我國高校教師評價的啟示
第四節 博耶的高等教育思想對我國本科教育改革的啟示
附錄
參考文獻
索引
後記
