學校教室環境監測仿真實驗教學是哈爾濱醫科大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：學校教室環境監測仿真實驗教學
- 課程負責人：武麗傑
- 建設院校：哈爾濱醫科大學
- 授課教師：王佳、范莉莉、張慧穎、靖雪妍
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
學校教室環境監測仿真實驗是《兒童少年衛生學》課程配套實驗項目，為突破學校教室環境監測實驗教學存在的時間、空間壁壘，高度仿真構建中國小校教室的環境模型，實現教室內二氧化碳濃度、微小氣候、採光照明和課桌椅分配合格率等主要學校教室環境檢測內容的仿真測星與評價。實驗已套用於預防醫學、衛生監督專業本科教學中，並將在疾病預防、衛牛監督一線工作人員的培訓發揮重要指導作用。
教學目標
(1)知識目標
①能夠熟練掌握學校教育教學設施與設備衛生中的理論知識，包括:教室內部布置及衛生要求;教室自然採光和人工照明、教室的通風和採暖、黑板的衛生要求、課桌椅的衛生要求。
②能夠熟記學校教室環境監測中的所套用的法律、法規和學校衛生標準的主要內容。
③具備完成學校教室環境衛生監測指標的測量和操作，掌握結果評價與判定的技術要點和方法。
（2）能力目標
①能夠根據學校教室衛生評價的監測指標掌握儀器選擇、正確校準方法，並能正確使用及讀取結果。
②能夠根據學校教室衛生要求，參照的法律、法規和學校衛生標準，正確選擇監測指標的採樣範圍和採樣點。
③能夠根據標準中規定的測量方法進行學校教室衛生學指標的測量，並能夠正確進行結果評價，寫出評價報告，提出意見和建議。
(3)素質目標
①學校的教室是中小學生重要的學習環境，它在建築和設備方面是否符合衛生學要求，將直接影響到學生的健康、生長發育及學習效果。通過本實驗的學習，讓學生明確了解學校環境監測是國家維護兒童青少年健康的重要戰略部署。
②學生通過虛擬仿真實驗學習，牢固樹立規範套用國家法律、法規和衛生標準開展工作的職業意識。
