學會分享教育讀本

內容簡介

楊文娟編著的《學會分享教育讀本》內容介紹：分享教育，我們的界定：基於分享理念、依託有效方式、促進師生素質提升而實施的一種教育。分享教育實施的過程是師生怎樣“學會分享”的過程，是解決“分享什麼”和“怎么分享”的過程，是思想解放、心態開放、內涵積澱、智慧綻放的過程。開放的胸懷、分享的精神、承擔責任、全球化的眼光是2l世紀要想成功必須有的四大特徵。

作者簡介

楊文娟，江蘇省常州市實驗國小校長，江蘇省品德特級教師，省人民教育家培養對象。先後榮獲“江蘇省首屆師德先進個人”、“江蘇省基礎教育課程改革先進個人”、“江蘇省新長征突擊手”、“常州市優秀教育工作者”、“常州市三八紅旗手”等稱號。現擔任“常州市國小品德課研究楊文娟名教師工作室”領銜人。主持過兩項國家級課題，一項市級重點課題，編著出版三本專著：《與生活世界對話》、《學會分享》、《國小品德課程中的資源整合》，有八十多篇論文發表在省市級以上的刊物上。

圖書目錄

導論在學會分享中提升
第一節分享教育在國際教育視野中的建構
第二節分享教育在中國素質教育中的建構
第三節分享教育在學校自主發展中的建構
分享教育的研究過程與軌跡
第一節走近“分享”——分享教育的第一輪研究
第二節走進“分享”——分享教育的第二輪研究
分享教育的理性思索與實踐建構
第一節“分享教育”是什麼
第二節分享教育的基本構想
第三節分享教育的理念解讀
第四節分享教育的實踐概述
第三章課堂中的分享教育研究敘事
第一節分享課堂：兒童生命成長的沃土
第二節耐心傾聽：分享課堂的習慣養成
第三節倡導合作：分享課堂中的師生關係
第四節資源共享：分享課堂的價值追求
第五節有效評價：分享課堂的引領策略
活動中的分享教育研究敘事
第一節活動中的分享理念
第二節校園主題文化節中的分享
第三節綜合實踐活動中的分享
第四節學生社團活動中的分享
第五節銀杏娃素養工程中的分享
教師共同體的分享研究敘事
第一節分享智慧工作室：志同道合者的聯盟
第二節品牌教研組：教師專業成長的搖籃
第三節分享論壇：教師自信的舞台
分享教育視野中的管理制度創新
第一節分享教育視野中管理制度的特點
第二節分享教育視野中的管理制度的創新
“分享”在路上——分享教育的研究展望
第一節分享教育是一種目標追求
第二節分享教育需要特色打造
第三節分享教育的價值再認識
主要參考文獻
後記

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基本介紹

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