《學前教育改革與國家反貧困戰略：美國的經驗》是2011年9月教育科學出版社出版的圖書，作者是[美]紐曼。
基本介紹
摘要,圖書目錄,
摘要
本書從國家政策的視角，深入探討了應該如何提供一個綜合性的學前教育政策、公共經費應該資助具備何種特徵的早期教育干預項目等問題，倡議政府從童年早期的營養、健康和教育入手，充分捲入家庭、社區等各種力量，以阻止貧困的代際傳遞，實現社會公平和可持續發展。
圖書目錄
致謝
引言
一、社區中釣學習
二、我們如何改變貧困兒童釣困境：七大關鍵原則
三、在六人領域需要更有智慧釣政府治理
第一章 改變困境的關鍵階段一一兒童早期階段
一、兒童發展起步階段
二、兒童進入社會
三、貧困的覺醒
四、兩個不同釣世界
五、為什麼我們要等著兒童失敗呢?
六、從現在做起
第二章 投資有效項目打破貧困代際傳遞
一、關注項目結果，實施結果導向偽問責制
二、證明項目有效性釣依據
三、為有效項目提供財政投款
四、美國聯邦政府財政撥款釣去向
五、取得更好效果釣途徑
六、擺在我們面前釣重大問題
第三章 恪守七大關鍵原則幫助兒童走出困境
一、對處境不利兒童的干預我們都知道多少?
二、科學證據是什麼?
三、什麼因素使得干預項目發揮作用?
四、我們可以如何改善兒童生活?
第四章 ．強化家庭改變困境
一、不利於兒童發展釣環境
二、我們能做些什麼?
三、希望釣燈塔
四、伸出援助之手
五、兒童釣啟蒙老師
六、有效干預，強化家庭
……
第五章 提供高質量幼兒保育和教育 打破貧困的代際傳遞
第六章 通過社區項目 幫助兒童走出困境
第七章 通過課後教育項目 幫助兒童走出困境
第八章 公眾的意願：我們需要做什麼來改變兒童的困境
附錄1 證據來源
附錄2 美國聯邦政府為5歲以下兒童提供的保育和教育項目匯總
附錄3 美國教育部項目在項目等級評定上的得分狀況
參考文獻
譯後記
