孫見坤事件

今年高考前，孫見坤參加了復旦大學自主招生而舉辦的“博雅杯”人文知識大獎賽。全國各地3000多名考生參賽，通過論文從中選拔出58人，孫見坤遞交的論文題為《〈山海經〉性質及成書年代考》獲得了一等獎。之後的兩次面試也很順利，前後共8位專家一致認為：學校要通過自主招生錄取孫見坤，即：只要孫見坤的高考分數能上一本，復旦大學就會錄取。於是，在填報志願時，孫見坤選擇了復旦大學。然而，讓孫見坤萬萬沒有想到的是，就是因為低於陝西一本分數線6分，他最終還是與復旦大學無緣。

基本介紹

• 中文名：孫見坤事件
• 對象：孫見坤
• 結果：最終還是與復旦大學無緣
• 詞條類型：生活辭彙

簡介

孫見坤是西安高新唐南中學一名應屆高三畢業生。在2009年11月復旦大學為自主招生而設的“博雅杯”人文知識大獎賽中，他的論文《性質及成書年代考》以紮實的國學功底從全國3000多名考生中脫穎而出獲得一等獎。隨後經過兩輪面試，孫見坤得到了八位復旦大學文史類專業教授的一致認可，被列入復旦大學的2010年自主招生選拔錄取實驗名單。但是因發揮失常，孫見坤的高考成績比陝西省一本錄取線低了6分。雖然復旦大學多次與陝西省招辦溝通交涉，然而陝西省招辦拒絕將孫見坤的檔案投到復旦大學。隨後孫見坤收到了山西大學的錄取通知書。
17時30分，在外“忙”了一天的孫見坤終於回到了家。剛一坐下，陪伴他已經四年、名叫豆豆的吉娃娃狗就很親熱地湊過來，孫見坤用手撓著它的小腦瓜，從堆滿零食的茶几上抽出一根香腸餵給豆豆。

事件

今年高考前，孫見坤參加了復旦大學自主招生而舉辦的“博雅杯”人文知識大獎賽。全國各地3000多名考生參賽，通過論文從中選拔出58人，孫見坤遞交的論文題為《〈山海經〉性質及成書年代考》獲得了一等獎。之後的兩次面試也很順利，前後共8位專家一致認為：學校要通過自主招生錄取孫見坤，即：只要孫見坤的高考分數能上一本，復旦大學就會錄取。於是，在填報志願時，孫見坤選擇了復旦大學。然而，讓孫見坤萬萬沒有想到的是，就是因為低於陝西一本分數線6分，他最終還是與復旦大學無緣。
中廣網北京8月27日訊息 “國學奇才”孫見坤今年高考考了553分，比陝西省一本線低了6分。就是因為這6分，即使他有復旦大學8名教授的聯合請願書，也還是無緣復旦。對此，中國之聲特約觀察員曹景行作如下點評：
曹景行：孫見坤因高考差6分進不了復旦大學。近日，關於這件事的議論很多。不少人批評陝西省招辦墨守成規，不能靈活變通，以致埋沒人才。但實際上，陝西省招辦的做法有他們的理由，孫見坤的考分確實比陝西省一本錄取線低6分。如果一旦破例，陝西省招辦2011年就可能遇到一大堆要求同樣破例的，將無法抵擋。

問題是復旦大學既然認為孫見坤是罕見人才，能不能打破現有招生規範的束縛？也就是說，不按照招收本科生的方式來吸收孫見坤進復旦大學，用某種特殊的形式讓孫見坤跟隨教授研究國學。如果孫見坤確實是人才，經過幾年的專門教育，他應該會有所成就。而以這樣的成就，他可以跳過本科，以同等學歷讀研究生讀博士生，甚至連博士學位都可以不要，破格當教授。

現在的關鍵不是指責陝西省招辦，而是復旦大學能否拿出勇氣把人才吸納過來。

相關新聞

最近，復旦大學8名教授聯名請求學校破格錄取一個“天才學生”，但因為高考成績6分之差，陝西省招辦拒絕投檔。西安市高新一中的高三應屆生孫見坤征服了教授的心，也摸到了大學的門，卻“搞不定”招辦的章。

維護高考公平和發現特殊人才，並不一定是天然對立的。卡住孫見坤的，並不是對高考公平的追求，而是僵化的招生制度、高校招生自主權的缺失和社會公信環境的惡化。既然玩航模、練武術都可以加分，為什麼一個高中生能寫出讓教授擊節叫好的考證論文，就不能多加幾分？

孫見坤介紹

8名復旦大學教授聯名請求學校破格錄取一個“天才”。但因高考成績6分之差，省招辦拒絕投檔。陝西省西安市高新一中的高三應屆生孫見坤征服了教授的心，也摸到了大學的門，卻“搞不定”招辦的章。

孫見坤的家裡有一隻狗和很多隻貓——就像其他孩子一樣，孫見坤也喜歡那隻憨態可掬、圓滾滾的機器貓，並把多啦A夢稱作“心中一個永遠的卻也是無法實現的夢想”。在他那滿滿當當的書櫃裡，孫見坤專門為他的多啦A夢開闢了專區，藍的、綠的、紫的毛絨玩具、公仔，還有多啦A夢乳液瓶。甚至連書桌、電腦桌前的椅子也都是多啦A夢造型。“沒有原因啊，從小就喜歡的。”孫見坤說，另外一個延續至今的愛好便是國學。
從8歲開始，他迷上了國學。那時他開始似懂非懂地翻看曾祖父傳下來的幾百本線裝書，還有用小篆謄錄得整整齊齊的文集。清末民初，孫見坤的曾祖父是當地有名的鄉紳。“如今只有孫見坤繼承了家族傳統。”孫見坤的父親孫偉言語中頗有幾分得意。
幾年下來，孫見坤閱讀了近2000本經史典籍。書架上，各種書籍擺放得里三層外三層，書桌上、床頭柜上到處都是書，地上堆放的八九個紙箱子裡也全是書，臥室幾乎無處落腳。。
2007年底，孫見坤與國學大師陳寅恪的女兒、中山大學化學系教授陳美延開始用文言文通信，並對三聯出版社出版的《陳寅恪文集》中的一些觀點提出不同意見。書信往來中，陳美延一直以為孫見坤是位年長的學者。

“同學們都叫我‘院長’。”孫見坤笑著說。在同學眼中，只要關於國學的問題，孫見坤什麼都懂，什麼都能說。在他18歲生日的合影中，“院長”身著中山裝笑容可掬地坐在前排，其他同學則整齊地在他身後站成一排。
在班主任何潔看來，雖然孫見坤的國學水平超過了一般的高中老師，但他偏科比較厲害，數學、英語不行，模考成績在全班排名“中等偏上一點點”。
雖然希望孩子在學習上能夠有個好成績，但孫見坤的父母對他的愛好卻保持著寬鬆的態度。“我從來沒有刻意去引導他的興趣，不願意看到孩子因為愛好被剝奪那種痛苦的樣子。”父親孫偉說，只要孩子想看什麼書，他都儘量幫他去買。
而孫見坤卻不認為自己對國學的喜愛會影響學習成績，反而讓自己能從語文和歷史上騰出精力來學習其他的課程。“偏科也好，全能也好，我覺得都是社會需要的人才。”他對偏科的說法不以為然。

就像許多年輕人一樣，孫見坤也喜歡流行音樂。他愛聽羅大佑和薛之謙的歌，“我至今無法忘記第一次聽《未來的主人翁》時的震撼和第一次聽《黃色楓葉》時的感動。”但不同的是，孫見坤把對羅大佑和薛之謙的喜愛也上升到了國學的高度，“謙謙和羅大師分別代表的是兩種同類而不同樣的人，詩人與詞人。”他稱羅大佑是“詩人”，用音樂表達《詩大序》中那種“詩言志，歌詠言，聲依詠，律和聲”的境界；薛之謙是“詞人”，擁有王國維先生《人間詞話》中那種詞人應有的“赤子之心”。
孫見坤從不認為自己是“國學天才”，更談不上引經據典、倒背如流。“我只是對國學有興趣有愛好，愛了它就能做好。”孫見坤也常用國學大師黃侃說過的話鼓勵自己：“做學問只在於用不用功，有沒有毅力，是不是用心思考，不在於外語有多好，師傅是誰，什麼出身。”