孫立慧

個人資料

孫立慧，男，1981年6月出生，2000年畢業於河北元氏師範學校，同年8月參加工作，後參加河北師範大學函授學習，獲得本科學歷。自參加工作一直在農村學校任教，從事農村學校教育教學工作，並擔任班主任工作。在工作中愛崗敬業，認真負責，積極探索，成績突出，是學校的業務骨幹。

一、加強自身思想教育和職業道德建設

孫立慧，　忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，教書育人；認真學習《教師法》、《義務教育法》、《骨幹教師管理條例》等相關的教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取的要求去規範自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴於律已、以身作則、為人師表；對待學校行政工作做到：樂於奉獻，任勞任怨。

二、勤奮工作，甘於奉獻

孫立慧，　做為一名教師，我自覺加強自身的業務水平，為了更好地上課，全身心地投入到教學中去。
1、備課時，我不但備教材、備教法，而且備學生，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，並對教學過程的程式、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
2、網路技術的使用。首先，在備課時可以學習、借鑑網路的各種資源；其次，將學科中抽象的東西生動形象化，激發興趣；最後，評價時也隨時修改補充，方便以後教學，積累經驗。同時，可以將自己的一些教學分享網路，方便交流學習。
3、在認真做好教學常規的各項工作中，我努力轉化後進生，激勵中等生，鼓勵優秀生，以促進全體學生共同進步。同時，我積極進行教研教改，不斷探索新的教學模式，運用現代化教學技術提高課堂教學質量，取得了良好的教學效果。
4、科學制定校本研究計畫，積極加強理論學習。在縣教育局的指導下，確立了小課題立項研究。

三、熱愛學生，真情奉獻

孫立慧十幾年來，對工作傾注了全部的心血，雖取得了一定的成績，但在工作中也遇到過挫折。面對挫折，認真地反覆地思考：自己覺得作為一個人民教師不能單憑不怕苦，不怕累，任勞任怨的精神，而作為新時期的老師更應具備有高尚的師德，完美的人格，良好的形象，這樣，才能勝任教師工作。無論在課堂上還是在課外，都喜歡與學生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。對所教的每位學生如自己的孩子一般。當學生有什麼不開心時，我就會像好夥伴一樣去安慰他。在班級中，我不僅發揮優秀學生的榜樣作用，同時對後進生進行耐心地輔導，儘量不使一個學生掉隊。為了更好搞好教學工作，利用節假日進行家訪，把學生在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用於教學上。

孫立慧

基本介紹

個人資料

一、加強自身思想教育和職業道德建設

二、勤奮工作，甘於奉獻

三、熱愛學生，真情奉獻

四、努力學習，提高自身素質和業務能力

五、注重班級管理，培養學生集體榮譽感

六、教研活動有碩果

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