孤立期是由日本心理學家廣田君美提出的國小同伴團體形成的第一階段（一年級上半學期）。該階段的兒童未形成一定的團體，正在尋找朋友。
基本介紹
- 中文名：孤立期
- 外文名：isolate period
- 提出者：廣田君美
國小時期同伴團體的形成和發展是有一個過程的。日本心理學家廣田君美研究了國小兒童同伴團伙的形成和發展過程，把整個過程分為五個時期。（1）孤立期（一年級上半學期）兒童之間還沒有形成一定的團體，各自正在探索與誰交朋友。（2）水平分化期（一至二年級）由於空間的接近，如同桌座位接近‘，上學同路等自然因素建立起一定的聯繫。（3）垂直分化期（二至三年級）由於兒童學習水平和身體能力的高低，分化出屬於支配地位的兒童。（4）部分團體形成期’（三至五年級）兒童之間分化並形成了若干個小集團，出現了統率小集團或班級的領袖人物，團體成員的團體意識加強了，並出現了制約團體成員的行為規範。（5）集體合併期（五年級以後）各個小集體之間出現了聯合，形成了大團體，並出現了統率全年級的領袖人物。
