《如何區別鋪墊、伏筆、設定懸念三種表現手法》是茂名市第一中學附屬學校提供的微課課程，主講教師陳小燕。
基本介紹
- 中文名：如何區別鋪墊、伏筆、設定懸念三種表現手法
- 提供學校：茂名市第一中學附屬學校
- 主講教師：陳小燕
- 適用範圍：國中語文
課程簡介,設計思路,
課程簡介
鋪墊：對起陪襯作用的人物與事情，大肆渲染，著墨較多，具有“顯性”的特點。設定懸念：設定疑團，暫不做解答，喚起讀者的欲望與急切期待的心理。伏筆：對將要在作品中出現的人物或事情，進行隱性的提示，以求前後呼應。一般只有一兩筆，點到為止，具有“隱性”的特點。
設計思路
通過讓學生觀看連續劇的某段的視頻，使學生了解這三種表現手法的區別。
