《好媽媽零責怪法則：清華高材生養成記》是2013年中央編譯出版社出版的圖書，作者是江波。
基本介紹
- 書名：好媽媽零責怪法則:清華高材生養成記
- 出版社：中央編譯出版社
- 頁數：235頁
- 開本：16
- 品牌：青豆書坊（北京）文化發展有限公司
- 作者：江波
- 出版日期：2013年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787511718525
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,序言,
內容簡介
好媽媽零責怪法則 春風化雨的有效教育
幫助父母停止對孩子的指責埋怨
學會把話說到孩子心坎上
本書為家教專家25年深入實踐與研究的精華
親職教育專家、快樂學習法創始人江波老師長期在一線從事教學工作，25年來對許多孩子和家庭進行跟蹤採訪、研究，深悉親職教育之道。本書即江波老師多年實踐與研究的精華之作！
本書將為廣大父母揭示清華高材生的培養秘訣
本書通過對兩個清華大學高材生成長過程深入細緻的觀察和分析，讓父母深刻體會零責怪法則對孩子成長的重要價值和作用。零責怪法則，兩個普通的孩子最終健康成長為清華大學的優秀學子。
本書將幫助父母與孩子實現零障礙溝通
零責怪法則告訴父母，只有了解孩子的微妙心理並學會尊重孩子的各種需求，才可能與孩子心心相印，把話說到孩子的心坎上，創造和諧的家庭氛圍，激發孩子內心積極向上的正能量。
本書將引導孩子建立良好的品行和習慣
零責怪法則讓父母面對孩子的錯誤或無知時，不是指責埋怨，使孩子產生牴觸情緒並進而引發矛盾衝突，而是學會以巧妙實用的方法幫助孩子認識和改正自己的錯誤，使得孩子在學習與生活中建立起良好的品行和習慣。
幫助父母停止對孩子的指責埋怨
學會把話說到孩子心坎上
本書為家教專家25年深入實踐與研究的精華
親職教育專家、快樂學習法創始人江波老師長期在一線從事教學工作，25年來對許多孩子和家庭進行跟蹤採訪、研究，深悉親職教育之道。本書即江波老師多年實踐與研究的精華之作！
本書將為廣大父母揭示清華高材生的培養秘訣
本書通過對兩個清華大學高材生成長過程深入細緻的觀察和分析，讓父母深刻體會零責怪法則對孩子成長的重要價值和作用。零責怪法則，兩個普通的孩子最終健康成長為清華大學的優秀學子。
本書將幫助父母與孩子實現零障礙溝通
零責怪法則告訴父母，只有了解孩子的微妙心理並學會尊重孩子的各種需求，才可能與孩子心心相印，把話說到孩子的心坎上，創造和諧的家庭氛圍，激發孩子內心積極向上的正能量。
本書將引導孩子建立良好的品行和習慣
零責怪法則讓父母面對孩子的錯誤或無知時，不是指責埋怨，使孩子產生牴觸情緒並進而引發矛盾衝突，而是學會以巧妙實用的方法幫助孩子認識和改正自己的錯誤，使得孩子在學習與生活中建立起良好的品行和習慣。
圖書目錄
前言責怪就像是餵進孩子口中的慢性毒藥
第1章“尊重”二字對孩子來說高於一切
1.早早把主權歸還給孩子
2.愛孩子，就請放手
3.孩子問這問那時應耐心作答
4.“玩”字裡面有學問
5.“夸”字裡面有天理
6.四項需求小心呵護
7.不能嘴大說了算
8.千萬別以自己的好惡來要求孩子
9.慣子可是害子啊
第2章客觀看待孩子才不會苛責孩子
1.聰明孩子都是些“小破壞分子”
2.讓孩子的心靈自由翱翔
3.調皮搗蛋是有出息孩子的特權
4.大人也有不小心的時候
5.這么大的孩子怎么會看眼色？
6.發現深層原因才能體諒孩子
7.多想想自己這個年紀時能幹什麼
8.孩子犯錯不是說改就能改的
第3章引導孩子作出正確選擇才高明
1.冷靜是處理好孩子問題的前奏曲
2.蹲下身來與孩子商量
3.智慧家長拜孩子為師
4.像卡耐基那樣引導孩子
5.用米切爾的方法引導孩子
6.做好孩子的領頭羊
7.像卡耐基繼母那樣對待孩子
8.消除顧慮是改變孩子想法的關鍵
第4章用暗示的方法糾正孩子的錯誤最有效
1.寓教於玩笑遊戲之中
2.先讚美肯定後暗示不足
3.用別人的故事暗示孩子的問題
4.別忘了其他四種巧妙的暗示方法
5.用盧梭的方法教育孩子
參考資料
第1章“尊重”二字對孩子來說高於一切
1.早早把主權歸還給孩子
2.愛孩子，就請放手
3.孩子問這問那時應耐心作答
4.“玩”字裡面有學問
5.“夸”字裡面有天理
6.四項需求小心呵護
7.不能嘴大說了算
8.千萬別以自己的好惡來要求孩子
9.慣子可是害子啊
第2章客觀看待孩子才不會苛責孩子
1.聰明孩子都是些“小破壞分子”
2.讓孩子的心靈自由翱翔
3.調皮搗蛋是有出息孩子的特權
4.大人也有不小心的時候
5.這么大的孩子怎么會看眼色？
6.發現深層原因才能體諒孩子
7.多想想自己這個年紀時能幹什麼
8.孩子犯錯不是說改就能改的
第3章引導孩子作出正確選擇才高明
1.冷靜是處理好孩子問題的前奏曲
2.蹲下身來與孩子商量
3.智慧家長拜孩子為師
4.像卡耐基那樣引導孩子
5.用米切爾的方法引導孩子
6.做好孩子的領頭羊
7.像卡耐基繼母那樣對待孩子
8.消除顧慮是改變孩子想法的關鍵
第4章用暗示的方法糾正孩子的錯誤最有效
1.寓教於玩笑遊戲之中
2.先讚美肯定後暗示不足
3.用別人的故事暗示孩子的問題
4.別忘了其他四種巧妙的暗示方法
5.用盧梭的方法教育孩子
參考資料
作者簡介
江波，好孩子親職教育研究專家、快樂學習法創始人，從事該項研究及實踐已25年，長年在一線從事教學工作。主要著作有《好學生：三分靠老師，七分靠家長》、《別讓孩子毀在家庭》、《清華北大好孩子親職教育秘訣》、《狀元快樂學習法》等。
其中，《清華北大好孩子親職教育秘訣》是一部已登入台灣的大陸家教精品。
其中，《清華北大好孩子親職教育秘訣》是一部已登入台灣的大陸家教精品。
序言
責怪就像是餵進孩子口中的慢性毒藥
在教育孩子的過程中，責怪即指責、埋怨孩子；而零責怪是指即便孩子真的犯了錯，家長也不指責、埋怨孩子。
但在現實中，當孩子犯了錯誤後，家長往往既指責又埋怨：“你怎么不識好歹？”“跟你說了多少遍，你怎么還是這樣？”“你這孩子怎么屢教不改？”……
也許很多家長覺得這沒有什麼不對。孩子犯了錯，理應受到批評指責，這樣可以幫助他們規範行為、糾正錯誤。可他們沒有想到，孩子所犯的錯誤當中，有相當一部分是他們的合理需求，理應得到家長的尊重，結果卻被錯怪。
比如孩子想自己做主，家長偏偏要干涉孩子的“內政”；當引起孩子的不快後，家長卻責怪他們不聽話。
比如孩子想獨立完成一件事，家長偏偏要插手，以愛的名義包辦許多事情，剝奪孩子的自由；當遭到孩子的拒絕後，家長卻責怪孩子不識好歹。
比如孩子在好奇心的驅使下不斷地問這問那，許多家長會感到心煩意亂，甚至責怪孩子：“煩不煩，就你話多，哪來那么多問題？”
比如許多家長都按照自己的好惡要求孩子，把自己的意志強加到孩子身上，引起孩子的反感、牴觸，最後卻責怪孩子不聽話。
難怪許多孩子都抱怨家長不懂他們的心，只會一味地指責、埋怨他們。
再者，孩子就像是一棵小樹苗，在成長過程中，由於思維行為體系還不成熟，難免會有許多不成熟的想法和行動，不可避免地會犯許多錯誤，給父母造成許多麻煩與損失。正如一位西方教育家所言：“孩子無論犯任何錯，家長都應該諒解。”許多家長由於還沒有客觀地認識到這一點，自然就不能對孩子大量不成熟的思維與行為給予相對的尊重和理解；所以當孩子犯錯後，家長常常會指責埋怨他們。通常，孩子給家長造成的麻煩與損失越大，家長對孩子的指責埋怨也就越多，有些家長甚至還會吼叫、打罵孩子，給孩子的身心造成許多傷害。不客氣地說，多數家長都不同程度地犯有這種錯誤。
最後，許多家長還沒有認識到，責怪是餵進孩子口中的慢性毒藥，天長日久給孩子身心造成的傷害甚至要勝於吼叫打罵；它不僅於事無補，不利於糾正孩子的錯誤行為，還會給孩子造成三大危害。
第一，責怪是以嚴重挫傷孩子獨立自主的思維行為能力為慘重代價的。
獨立自主的思維行為能力是素質教育的根本。如果一個人缺乏這種能力，就會變成人們常說的那種沒有主心骨、缺乏頭腦的人。而這一能力是孩子在獨立自主做事的過程中逐步練就的。孩子在做事的時候，肯定會有許多不成熟的行為，難免會犯許多錯誤。孩子在犯錯後，如果經常遭受家長的指責埋怨，就會逐步失去做事的興趣和積極性。如此一來，孩子獨立自主的思維行為能力也就無法培養起來，這將會危害到孩子的一生。
第二，責怪會摧垮孩子的自信心，把他們變成“泥人”。
父母是孩子心目中最親的人和最高權威。如果總是遭受父母的指責埋怨，那么孩子做事的興趣和積極性就會受到損傷，就會失去做事的主動性，許多事情自然也就做不好。長此以往，孩子本來就很脆弱的自信心就會被全部摧垮，認為自己真的不行，產生強烈的自卑心理。天長日久，許多孩子就變成了一堆扶不起來的爛泥。在我們的親職教育生產線上，一批又一批的“泥人”就這樣源源不斷地生產出來。小則是家庭、父母、孩子的悲哀，大則是國家、民族的悲哀。更令人憂慮的是，許多父母都不曾認識到這一點。
第三，責怪不僅會給孩子的身心造成傷害，還會影響到親子關係。
當孩子遭到家長的指責埋怨時，本能地就會作出自我保護的反應，進行自我辯解。家長由此怒不可遏：“明明是你的錯，你不但不認錯，還想狡辯。”不過，家長這樣說不但於事無補，也不利於糾正孩子的錯誤。家長的火氣越大，責怪得就越凶；而家長責怪得越凶，孩子的自我辯解就越厲害……家長越是經常指責埋怨孩子，給孩子身心造成的傷害也就越大，親子關係也就變得越僵。
許多父母事後很後悔，可事到臨頭又是老樣子。他們哪裡想得到，這都是責怪孩子造成的惡果。只有從根本上解決這個問題，才能達到釜底抽薪的效果。許多家長在教子實踐中都有過這樣的經歷和體驗，只是還未普遍認識到這是責怪孩子造成的後果。
說到這裡，許多家長可能會問：“孩子犯了錯，難道家長就應該聽之任之嗎？”
零責怪，並不等於要聽之任之。孩子還小，許多想法和行為還很幼稚；如果我們聽之任之，不知道他們會幹出多少荒唐事、犯多少錯、惹多少禍。這肯定不是我們教育的目的。家長需要找到一種兩全其美的辦法，這便是本書著力要解決的難題。
本書以兩位清華好孩子的家長為主線，通過四章內容全面介紹了一套零責怪的教子法則。這是一套巧妙糾正孩子錯誤行為的法則。一能讓孩子少犯錯誤，少走彎路；二能有效地培養孩子的獨立自主思維行為能力，讓孩子成為一個有頭腦有智慧的人；三能讓孩子自覺自愿、積極主動地去做自己喜歡做的事，把事情做得更好；四能從根本上有效地減少甚至避免家長對孩子的責怪，從而最大限度地減少對孩子的身心傷害；五能有效地樹立孩子的自信心。
我相信，這套零責怪教子法則將為千千萬萬的父母帶來幫助。
江波 2013年8月2日
在教育孩子的過程中，責怪即指責、埋怨孩子；而零責怪是指即便孩子真的犯了錯，家長也不指責、埋怨孩子。
但在現實中，當孩子犯了錯誤後，家長往往既指責又埋怨：“你怎么不識好歹？”“跟你說了多少遍，你怎么還是這樣？”“你這孩子怎么屢教不改？”……
也許很多家長覺得這沒有什麼不對。孩子犯了錯，理應受到批評指責，這樣可以幫助他們規範行為、糾正錯誤。可他們沒有想到，孩子所犯的錯誤當中，有相當一部分是他們的合理需求，理應得到家長的尊重，結果卻被錯怪。
比如孩子想自己做主，家長偏偏要干涉孩子的“內政”；當引起孩子的不快後，家長卻責怪他們不聽話。
比如孩子想獨立完成一件事，家長偏偏要插手，以愛的名義包辦許多事情，剝奪孩子的自由；當遭到孩子的拒絕後，家長卻責怪孩子不識好歹。
比如孩子在好奇心的驅使下不斷地問這問那，許多家長會感到心煩意亂，甚至責怪孩子：“煩不煩，就你話多，哪來那么多問題？”
比如許多家長都按照自己的好惡要求孩子，把自己的意志強加到孩子身上，引起孩子的反感、牴觸，最後卻責怪孩子不聽話。
難怪許多孩子都抱怨家長不懂他們的心，只會一味地指責、埋怨他們。
再者，孩子就像是一棵小樹苗，在成長過程中，由於思維行為體系還不成熟，難免會有許多不成熟的想法和行動，不可避免地會犯許多錯誤，給父母造成許多麻煩與損失。正如一位西方教育家所言：“孩子無論犯任何錯，家長都應該諒解。”許多家長由於還沒有客觀地認識到這一點，自然就不能對孩子大量不成熟的思維與行為給予相對的尊重和理解；所以當孩子犯錯後，家長常常會指責埋怨他們。通常，孩子給家長造成的麻煩與損失越大，家長對孩子的指責埋怨也就越多，有些家長甚至還會吼叫、打罵孩子，給孩子的身心造成許多傷害。不客氣地說，多數家長都不同程度地犯有這種錯誤。
最後，許多家長還沒有認識到，責怪是餵進孩子口中的慢性毒藥，天長日久給孩子身心造成的傷害甚至要勝於吼叫打罵；它不僅於事無補，不利於糾正孩子的錯誤行為，還會給孩子造成三大危害。
第一，責怪是以嚴重挫傷孩子獨立自主的思維行為能力為慘重代價的。
獨立自主的思維行為能力是素質教育的根本。如果一個人缺乏這種能力，就會變成人們常說的那種沒有主心骨、缺乏頭腦的人。而這一能力是孩子在獨立自主做事的過程中逐步練就的。孩子在做事的時候，肯定會有許多不成熟的行為，難免會犯許多錯誤。孩子在犯錯後，如果經常遭受家長的指責埋怨，就會逐步失去做事的興趣和積極性。如此一來，孩子獨立自主的思維行為能力也就無法培養起來，這將會危害到孩子的一生。
第二，責怪會摧垮孩子的自信心，把他們變成“泥人”。
父母是孩子心目中最親的人和最高權威。如果總是遭受父母的指責埋怨，那么孩子做事的興趣和積極性就會受到損傷，就會失去做事的主動性，許多事情自然也就做不好。長此以往，孩子本來就很脆弱的自信心就會被全部摧垮，認為自己真的不行，產生強烈的自卑心理。天長日久，許多孩子就變成了一堆扶不起來的爛泥。在我們的親職教育生產線上，一批又一批的“泥人”就這樣源源不斷地生產出來。小則是家庭、父母、孩子的悲哀，大則是國家、民族的悲哀。更令人憂慮的是，許多父母都不曾認識到這一點。
第三，責怪不僅會給孩子的身心造成傷害，還會影響到親子關係。
當孩子遭到家長的指責埋怨時，本能地就會作出自我保護的反應，進行自我辯解。家長由此怒不可遏：“明明是你的錯，你不但不認錯，還想狡辯。”不過，家長這樣說不但於事無補，也不利於糾正孩子的錯誤。家長的火氣越大，責怪得就越凶；而家長責怪得越凶，孩子的自我辯解就越厲害……家長越是經常指責埋怨孩子，給孩子身心造成的傷害也就越大，親子關係也就變得越僵。
許多父母事後很後悔，可事到臨頭又是老樣子。他們哪裡想得到，這都是責怪孩子造成的惡果。只有從根本上解決這個問題，才能達到釜底抽薪的效果。許多家長在教子實踐中都有過這樣的經歷和體驗，只是還未普遍認識到這是責怪孩子造成的後果。
說到這裡，許多家長可能會問：“孩子犯了錯，難道家長就應該聽之任之嗎？”
零責怪，並不等於要聽之任之。孩子還小，許多想法和行為還很幼稚；如果我們聽之任之，不知道他們會幹出多少荒唐事、犯多少錯、惹多少禍。這肯定不是我們教育的目的。家長需要找到一種兩全其美的辦法，這便是本書著力要解決的難題。
本書以兩位清華好孩子的家長為主線，通過四章內容全面介紹了一套零責怪的教子法則。這是一套巧妙糾正孩子錯誤行為的法則。一能讓孩子少犯錯誤，少走彎路；二能有效地培養孩子的獨立自主思維行為能力，讓孩子成為一個有頭腦有智慧的人；三能讓孩子自覺自愿、積極主動地去做自己喜歡做的事，把事情做得更好；四能從根本上有效地減少甚至避免家長對孩子的責怪，從而最大限度地減少對孩子的身心傷害；五能有效地樹立孩子的自信心。
我相信，這套零責怪教子法則將為千千萬萬的父母帶來幫助。
江波 2013年8月2日
