奧爾良綜合理工學院隸屬於國立奧爾良大學。
基本介紹
- 中文名：奧爾良大學綜合理工學校
- 中文名：奧爾良大學綜合理工學校
- 創建時間：1306年
- 類別：高等院校
- 學生人數：800人
- 教師人數：150人
- 所屬地區：法國 奧爾良市
- 主要院系：電子、光學、機械、材料、能源
學校概況,課程設定,入學要求,學制安排,費用,專業介紹,
學校概況
法國國立奧爾良綜合理工學院現有在校生800多名，教職員工150名。在2002年由原來的高等能源與材料學院和高等電子光學學院合併而成綜合理工學院，在2005年全法工程師學院中排名第54位。該學院設有電子、光學、機械、材料、能源、民用工程、環境工程、生產工程等領域內的專業與研究項目。
法國國立奧爾良大學
法國國立奧爾良大學由皇家CLEMENT五世於1306年創立，為著名高等學府，學歷國際承認。它曾吸引法國、英國、德國等各國學生來此學習法律。十四世紀時在校學生已達500人。今天國立奧爾良大學發展到17000名學生，有經濟法、管理、歷史地理、語言、文學、外語、古代語言、數學、物理、化學、計算機、生物、地質等系科。奧爾良大學在國際上享有盛譽,
學生中有來自五大洲80個國家的1000多名外國學生。大學校園位於奧爾良市南，處於經濟和投資活躍並且研究氣氛濃郁的環境之中，對眾多法國和國際著名大公司具有吸引力。奧爾良市為LOIRET省和CENTRE大區首府所在地，是世界著名的旅遊勝地（羅亞爾河谷）。離巴黎僅一小時的火車路程。
奧爾良大學與世界其它著名學府和國際組織開展眾多教學和科研交流與合作。大學注重加強與外國學者與研究人員的聯繫，利用最新教學技術向其它國家大學的學生傳授課程。學校特別加強教學質量，吸引眾多國外合作夥伴。奧爾良大學下設大學直屬語言學院,
針對外國學生設定的法語語言及法國文化文明強化課程，課程均由奧爾良大學語言學教授執教,
教學質量堪稱一流；而國立奧爾良綜合理工學院開設汽車工業國際碩士課程是該校最具特色的專業之一。
課程設定
電子光學、土木工程與環境、能量機械、產品學等。
入學要求
（1）985或211大學3年以上在讀生
（2）法語成績良好，TCF或TEF成績不低於B1水平。
學制安排
工程師文憑/法國國家碩士文憑：學制三年
第一年橋樑課程：法語和英語強化及專業銜接課程
第二年專業課程：理工課程及套用，管理課程，專業溝通技巧，法語、英語
第三年專業課程、實習和國際交流
帶薪實習：6—8個月，工資1000歐元/月以上
費用
學習費用：第一年：5000歐元（含學費、註冊費及社會保險費等）
第二年和第三年：免學費，每年約690歐元保險及註冊費用
生活費用：每月約450歐元（含住房）
專業介紹
專業1：電子光學-電子、信號和圖像ESI-光電子EO
培養目標
ESI工程師的培養將圍繞著三個方向展開:專業知識的傳授，實際操作，人文科學培訓。
ESI工程師項目旨在培養圖像信號處理領域的工程師，其應具有快速數字電子控制和實物定位軟體開發的雙重能力。工程師們將直接參與企業實踐，這就要求其掌握專業的科技和技術（知識）、高質量的實踐操作（能力）和企業文化廣泛參與（定位）。
項目都將通過與企業的合作來完成。在快速數字電子方向，學生們需要學習微控電子卡的設計（通用控制器）、DSP（信號處理專業程式）和FPGA（程式控制元件）；在實物定位方向，學生們需要掌握實物定位編程（C++語言）和Windows編程（微軟MFC目錄），以便快速有效的適應其它程式語言和/或配置。工業信息領域的圖像和信號處理技術將使學生在硬體和軟體方面的雙重能力得到補充和強化。
實踐領域和就業去向
ESI工程師需要掌握紮實的理論知識、時刻把握高新科技的發展方向。工程師們在航空、汽車、生物製藥、電信等領域非常受歡迎。
就業去向：研究和發展領域（56%），生產領域（25%）。
本地化模式（實習，設計，工作）很受CRESITT企業的看好。ESI良好的國際合作關係和學生們紮實的雙語能力，讓9%的工程師有機會到國外工作。
專業2：電子光學-電子、信號和圖像ESI-光學、雷射和等離子OLP
培養目標
OLP工程師項目旨在培養光學、雷射、等離子工藝和光學系統領域的工程師。綜合能力包括：物理、化學、計算機、電子、英語、企業知識和項目管理等知識。工程師們將直接參與企業實踐，以掌握實踐經驗、獲得工作方法、獨立完成任務。
主要的課程包括：光學系統，光電子、感測器、輻射源、雷射工藝和等離子工藝，還包括公共關係教學、國外活動、實用英語等。我們還將管理、企業經濟和法律知識作為教學的重要部分。
此項目主要含兩個培養方向：光線系統和等離子處理。工程師需要深入了解集成光學、光纖維、全息技術和電信網路方面的知識，及實用的冷熱等離子和模式化套用研發工程工藝。
實踐領域和就業去向
工程師們的實踐和就業領域十分廣泛：微電子、航空航天業、汽車製造業、軍工企業、土木建築業、材料和塑膠加工領域、電子設備生產企業、核工業、水和環境領域、生物醫學領域、電信業、企業和學院研究機構。
專業3：能源力學與系統設計
培養目標
MCS工程師的培養注重多學科的技術套用能力。教學範圍還包含複雜的機械科技和能源科技知識。掌握與電子技術相結合的複雜系統指揮和控制技術的工程師們將具有十分廣闊的發展空間。
能力範圍廣闊：
在工業信息技術、電子液壓技術、視覺技術、電腦協助機械設計、機器人、工業感測器和自動化方面，工程師們都將學有所用。
工業項目管理：
機械產品設計方法和新技術開發理論將保證工程師們更好的參與團隊協作、不斷發展個人的工作才能。
第五學年的專業選擇：
·自動化系統：
自動化控制技術伴隨著計算機工具、軟體工程和網路方面的進步得到長足的發展。在自動化的預測，隨機和配合部分都做了介紹，以便保證對現實系統的最優指揮。另外，我們還開設了汽車發動機組的指揮控制課程。
·工業產品設計
工業領域的必要工程教育計畫結構嚴謹。這個方向培養建立在功率傳輸能力、潤滑、材料強度、功能尺寸和實測產品特性的電腦協助機械的設計。
實踐領域和就業去向
·力電子學發展的所有的機械革新領域，設計和生產工業發展方面，都是潛在的出路。
·汽車產業的生產和研究，以及一級承包和二級承包，包括法國和國際企業：PSA,雷諾，
Caterpillar,Faurecia,Hutchinson,Valeo,JohnDeere,Delphi,…
·需要大量電機組件的航空業也提供了新的機會：MessierBugatti，空中客車公司。
·其它行業如家用電器和藥品製造業也需要這方面的多學科型能力
專業4：土木工程GC
關鍵字
土木工程，環境，基礎設施，土工學，水處理，廢物垃圾，地質材料，建築，規劃，地質學，水文地質學。
培養目標
GGE項目是為了培養土木工程，地球和環境科學方向的工程師。我們將在三個領域內進行橫向和補充教學，我們的培養方向為：
·基礎設施建設，包括此方向設計和施工。
·水環境方向（表面水，地下水，水處理），土壤和廢物的環境問題
·土工學、地球科學和地質材料的土壤和地下研究。
另外，結構計算、力學、工程藝術、土木工程材料領域的知識將擴展到各個建築領域。在第五學年，我們將提供兩個方向的深入教學：
·TPA方向，公共工程和治理：工程計算，建築技術，工程組織和混凝土設計。
·G2E方向，地球環境管理，水質、水處理和水供應。
實踐領域和就業去向
GGE工程師的培養出路在與土地規劃相關的三大領域：
·基礎設施建設的設計院和公共工程公司（經濟研究，環境衝擊研究，淨化，道路設計，藝術工程設計，設備設計，地質和土工研究等）以及其施工和施工監督。一些設計單位有：（Ingerop，Scetauroute,Arcadis,等）；工程公司有（Colas,Eurovia,Appia,Screg），此領域占就業出路的35%。
·水供應和水處理(里昂水公司，Vivedi),工業民用廢物（Onyx,SITA）,環境衝擊研究，污染的土壤和水源處理和研究(Antea)方面的專業的工業集團和研究院，此領域占就業出路的35%。
·另外一些領域占就業出路的20%，涉及建築（設計和建造），土木工程材料(採石場開發，混凝土企業)，相關邊緣產業，礦業勘測，教學和科研領域。
