《夯實基礎：中國特色教研組建設》是2014年12月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是梁威、盧立濤、黃冬芳、金利。
基本介紹
- 書名：夯實基礎：中國特色教研組建設
- 作者：梁威、盧立濤、黃冬芳、金利
- 出版社：北京師範大學出版社
- 出版時間：2014年12月
- 頁數：246 頁
- 定價：39 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787303182633
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
教研組是學校重要的教師組織，是教師間實現交流協作、資源共享、智慧碰撞的重要場所。它直接關係到學校的教育管理，關係到學校的教學質量，關係到教師的專業成長。中國特色教研組在提高中國小教師隊伍素質、保障中國小教育教學質量方面發揮了不可替代的重要作用。教育部於1952年頒發的《中學暫行規程（草案）》中，早就明確規定：“中學各學科設教學研究組。由各科教員分別組織之，以研究改進教學工作為目的”，其任務為討論及制定各科教學進度，研究教學內容及教學方法。《夯實基礎：中國特色教研組建設》對中國特色教研組的情況進行了詳細介紹，嘗試把歷史研究與政策研究結合起來，把理論研究與實際工作結合起來，不僅對全面認識中國特色社會主義基礎教育教學管理的特點和推動新一輪課程與教學改革具有重大意義，而且有利於促進從理論與實踐兩個層面研究和改進中國小教師隊伍建設問題，有利於提升我國基礎教育教學質量。
圖書目錄
第一篇緣起——教研製度的誕生
第一章回顧歷史：中國特色教研製度的發展歷程
第一節我國形成基礎教育教研製度的背景與歷史
第二節我國教研製度發展的特點和展望
第二章走向校本：中國特色教研製度的發展趨勢
第一節校本研究在我國的興起與意義
第二節校本研究的內涵與發展
第三章教研組建設：校本研究的支點與途徑
第一節教研組的發展歷程與職能
第二節教研組運行流程
第二篇理論篇——教研組發展與特點
第四章基於學科教學研究的內涵與發展
第一節基於學科教學研究的發展
第二節基於學科教學研究的內涵與特點
第三節基於學科教學研究的內容與方法
第五章基於學科教學的校本研究的組織形式與文化建設
第一節學科教研組的建設
第二節教研細的文化建設
第三篇實踐篇——教研組工作與創新
第六章教研組的常規教研
第一節合作共贏凝聚智慧——以集體備課為主的教研
第二節紮根實踐反思交流——以聽評課為主的教研
第三節終身學習持續發展——以業務學習為主的教研
第七章教研組的特色教研
第一節聚焦關鍵案例突破——以課例研究為主的教研
第二節行動研究長效教研——以課題研究為主的教研
第三節關注評價加強診斷——以教學測量與評價研究為主的教研
結束語
課題組研究工作進展大事記
參考文獻
後記
