太原五十二中學(原太鐵二中)是太原市教育局直屬的一所完全中學，位於太原站以東的鐵路宿舍區內。2004年先後，學校先後獲得山西省教育廳頒發的“義務教育示範學校”、太原市政府頒發的“國中教育教學質量優秀學校”和“德育示範學校”稱號及太原市教育局頒發的“高考提高獎”。學校占地面積43587平方米，有完備的教育教學設施，理化生實驗室、多媒體教室、電視台等現代化設備一應俱全。校園布局合理，環境整潔，綠樹成蔭，是太原市園林化單位。
基本介紹
- 中文名：太原五十二中
- 類別：完全中學
- 原：太鐵二中
- 占地面積：43587平方米
學校概況,師資隊伍,教育理念先進 師資隊伍優秀,德育工作出新意教育工作結碩果,學校氛圍良好，辦學成果凸顯,學校向社會各界鄭重承諾,
學校概況
2008年被確定為“全國養成教育實驗學校”，“養成教育”課題被列為國家級科研項目。
心理健康教育是我校的一個“品牌”。2005年在太原市率先開設心理健康教育課，成立了學生心理諮詢和輔導中心，心裡健康課題被列為教育部國家級科研項目，被評為“全國教育科學‘十五’國家重點課題”、先進實驗校。心理健康教育取得了良好效果。
設施先進、功能齊全的校園電視台以學生為主體，自編自導，開設了多檔校園節目，為學生提供了展示才華，編織夢想，放飛青春的平台。
2005年我校成立了山西省第一個“根與芽”環保小組，多次組織參與社會公益活動，受到市、區環保局、教育局好評。這幾年連續獲得“根與芽”國際總部頒發的“根與芽”環境保護教育項目成就獎。
師資隊伍
五十多年的辦學歷程給學校積澱了深厚的文化底蘊，培養了大批優秀教師。現有高級教師28名，中高職稱教師占教師總數的90%以上。近年來,學校師資力量不斷增強，先後有10名教師被授予了太原市教學能手、教學新秀稱號，有太原市學科帶頭人，太原市高水平、高造詣骨幹教師、太原市名師導師團徒弟等18人，為教育教學提供了有力的保障。
教育理念先進 師資隊伍優秀2004年以來，學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大 和十六屆三中全會精神，狠抓新課程計畫的落實，全面推進素質教育；牢固樹立以人為本、促進學生全面發展的人本思想，強化“以質量求發展，以特色謀發展”的工作方向，全面提升辦學效益；深入開展師德教育活動，積極促進教師專業化發展，大力推進教育創新，確保教育教學質量不斷提高。
教育理念先進 師資隊伍優秀
實施“名師工程”計畫，繼續加強青年教師的培訓，請校內外專家學者、知名教師進行講座、交流和指導，創建了教研品牌一—“教師論壇”，出版了《教研文萃》和《作文集錦》兩份雜誌，為老師們提供研究學習現代教育理論、總結實踐經驗的平台，為學生提供了施展才華、張揚個性的舞台。
教研室組織青年教師對學生研究性課題、合作學習及綜合實踐活動進行指導，這些活動不僅使教師教學思想、教學行為發生了變化，也使學生的學習方式發生了變化，激發了學生興趣，使學生不斷體驗到研究、探索的快樂，享受到成功的喜悅。政治教師謝文萍組織學生參加聯合國教科文組織的“根與芽”環保活動，深入社區，深入社會，開展了環境保護宣傳教育活動，在社會上引起了廣泛的好評。
通過幾年的努力，學校已建成了一支力量雄厚、水平較高、敬業愛生的教師隊伍。在完成教師學歷達標的基礎上，中級以上職稱教師占教師總數的95%，其中，有29人被評為高級教師，占教師人數的40%，高中高級以上職稱教師占85%。近年來，學校湧現出一批教學能手，有十餘人成為太原市名師培養對象、高水平、高造詣學科帶頭人、骨幹教師、太原市名師導師團徒弟。學校校長孔憲鑌同志、黨支部書記景濤同志被列為太原市名校長培養對象。2005年有6名青年教師的論文獲得太原市科技協會論文評比二等獎。
德育工作出新意教育工作結碩果學校始終把師德建設放在工作的首位，引導教師追求專業的提高和精神的完善，要求教師熱愛每一個學生，尊重每一個學生，在工作中善於評價學生，鼓勵學生。為激勵學生全面發展，每年頒發創新獎學金，對學習成績突出、全面發展的學生給予獎學金，對家庭困難、學習努力、成績良好、品德優良的同學給予減免學費的獎勵。
德育工作出新意教育工作結碩果
在加強學生日常行為規範教育和訓練的同時，學校大力開展心理教育活動，在太原市率先開設心理教育課，開辦中學生心理諮詢和輔導中心，出刊校報《導航》，引導和幫助學生樹立積極向上的健康心態，受到太原電視台、太原教育電視台、《太原日報》等媒體的競相宣傳，備受社會關注。2003年，學校被命名為中央教科所心理教研實驗校，心理健康教育課題被列為教育部國家級科研項目，並被評為“全國教育科學‘十五’國家重點課題”2002—2003年度先進實驗學校。2004年6月，山西省教育廳和太原市教育局在我校召開了“中學生心理健康教育現場會”，推廣我校的經驗和作法。
今年，學校開展了“修養”教育，以中學生修養教育為校本課程，編輯出版了《中學生修養教育》中英文讀本。政教處制定了開展“修養”教育的活動方案，使修養教育走進了校園、走進了課堂並延伸到了校外和家庭。2005年組織學生開辦校園電視台，提高了學生觀察生活、熱愛生活、豐富生活的能力。小記者們廣泛深入學校各個角落，反映師生生活和學校變化，促進了學校的文化建設，豐富了學校的文化內涵，成為校園文化的一朵奇葩。
學校氛圍良好，辦學成果凸顯2004年我校教育教學成績取得了突破性的進展。恢復高中辦學以來的第二屆畢業生參加高考，取得了突出的成績。122名(不含外出借讀生)參考學生中有21人達二本以上分數線。其中，文科達線2人，理科達線1人，體育類3人，藝術類15人。12月，在太原市教育局2004年高中教育教學質量表彰會上，我校被授予“高考質量提高獎”。
學校氛圍良好，辦學成果凸顯
2004年中考取得良好成績，有50多名同學達省重點中學錄取線，有3名學生分別考入省實驗中學、成成中學實驗班，其中韓超同學以總分616分奪得太鐵分局所屬中學桂冠。學校先後受到太原市政府和太原市教育局的表彰獎勵。
學校向社會各界鄭重承諾嚴格依法辦學，規範內部管理，面向所有學生，改進教學方法，培養合格人才，關心熱愛學生，促進和諧發展，穩步提高質量
