基本介紹
誕生日期與背景,北洋校歌故事,作曲,作詞,歌詞,曲譜,
誕生日期與背景
北洋校歌故事
1934年12月3日，一則刊登在北洋大學校刊《北洋周刊》上的“徵集校歌啟事”引起師生熱議：“本院……近擬編纂院史，並擬徵集校歌。尚望全國北洋先後畢業各同學，本其發揚母校精神之熱忱，各抒偉見，激勵後生。並附錄校歌未定稿於後……”
後附校歌未定稿：“武庫宏開，蔥蘢佳氣繞樓台。是我最悠久中華學府，文化胚胎。北運河流茲潤澤，西沽桃李遍培栽。煉歐美，鑄通材。綜土木機電冶金採礦，育成建設人才。看外交司法崢嶸頭角，工商路礦，蜚騰聲譽，盡皆實事求是中來。勸同儕，好繼續共同努力，永使我北洋光華發越，普照埏垓。”
從文學鑑賞角度而言，這篇“校歌未定稿”堪稱文辭優美，器宇軒昂，用來作為大學校歌，已是難得佳作。然而時任北洋大學校長的李書田卻並不滿意。在李書田看來，當時的天津、華北，哪裡還有什麼“蔥蘢佳氣”？只怕早已是“黑雲壓城”！且看：1934年8月7日，日本商人在河北唐山販毒，兩日內國人因吸食致死者達八百多人；8月11日，日本在北平、天津大規模軍演；8月25日，駐紮天津的日軍居然在市內演練巷戰。戰爭陰雲籠罩，家國命運艱危，一場前所未有的浩劫正在逼近。
而此時的北洋大學，正勤勉踐行著自己“興學強國”的諾言：北洋大學率先實現了工程人才培養的本土化，打破了中國大學在工程技術上對外籍教員的依賴；開創研究所，招收中國第一批研究生，引領了中國大學向研究性大學的轉型；克服艱難險阻，試製成功中國第一台飛機發動機，各項技術指標都追平甚至超過德國原機，達到世界一流水準；召集一大批工程巨擘，創立中國第一所水工試驗所，將救國救民的家國情懷灑向黃淮江海，興修水利，造福蒼生……
李書田清醒地意識到，這樣一所大學的校歌，不應僅僅是彪炳“悠久學府”“文化胚胎”的堂皇辭令，而應該唱出時局危難，唱出家國興亡，唱出北洋師生於家危國難之際的擔當！正如他在1933年北洋大學開學典禮上的慷慨聲言：“國難方滋，榆熱告急……校舍之堂皇，設備之宏麗，院系之遍設，學生之眾多，決未足盡大學使命之萬一，大學應向人民提供新發明、新創造，還要提供能發明、能創造、能領袖群倫的一流人才！”抱定這樣的精神信念，李書田找到當時中國音樂界的兩位巨擘——蕭友梅和廖輔叔，請兩位大師謹以北洋大學之精神風骨，殫精竭慮，譜寫校歌。
1935年8月，在北洋大學四十周年校慶之際，由蕭友梅作曲、廖輔叔作詞的《北洋大學校歌》正式確立。校歌旋律雄渾，詞意精練，內涵深遠，既體現了北洋大學的辦學精神與優良傳統，更強調了學校以工科見長、注重實踐的特色。自此以後，這首校歌激勉著萬千師生扶危克難、嚴謹治學、愛國奉獻，一字一句都仿佛蘊含著無盡的力量：“花堤藹藹，北運滔滔，巍巍學府北洋高。悠長稱歷史，建設為同胞。不從紙上逞空談，要實地把中華改造。窮學理，振科工；重實驗，薄雕蟲。望前驅之英華卓犖，應後起之努力追蹤。念過去之艱難締造，願一心一德共揚校譽於無窮。”
作曲
作詞
歌詞
花堤藹藹，北運滔滔，巍巍學府北洋高，悠長稱歷史，建設為同胞，不從紙上逞空談， 要實地把中華改造。
窮學理，振科工，重實驗，薄雕蟲，望前驅之英華卓犖，應後起之努力追蹤，念過去之艱難締造，願一心一德共揚校譽於無窮。
曲譜
校歌歌譜北洋大學-天津大學校歌
1=D 4/4
行進速度
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1﹒1 5 5 | 3 4 6 5 | 35 1 5 43 | 2 0 3 3 | 23 4 4 4 | 3 4 5- |1﹒1 55 36 |
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花堤藹藹, 北運滔滔, 巍巍學府北洋 高. 悠長 稱歷史,建設 為同胞. 不從紙上呈空
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5 333 2 6 | 5 23 1 0 | 30 30 30 0 | 30 60 50 0 | 30 30 60 0 | 20 30 10 0 |
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談要實地把 中 華改 造. 窮 學 理, 振 科 工, 重 實 驗, 薄 雕 蟲.
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5 - 56 7 | 1 7 6 5 | 4 - 43 2 | 17 1 2 - | 3 - 34 5 | 2 1 7 6 | 5 5 6 5 |
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望 前驅之 英華卓犖, 迎 後起之 努力追蹤. 念 過去 之 艱難締造. 願一心一
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7 - - 5 | 6 7 1 2 | 1 - 1 0 |
德 共 揚校譽於 無 窮.
