天下雜誌：學習力決定未來

內容簡介

IQ、EQ都落伍，LQ才夯

學習力決定未來

文—劉光瑩　攝影—吳宙棋

世界變得太快，生命卻愈來愈長，

面對無法預測、無從把握的未來，

只有一種人才能活得從容：終身學習者。

這已是各國戰略，台灣成人進修率卻遠遠落後。

家長、老師、企業與國家，怎么鼓勵學習精進？

作為個人，我們如何不設限地追求自我實現？

26歲溫貞菱：我確實是叛逆又固執的小孩，但很衝突的是，我其實對生活充滿熱情。

55歲柏林藝術家莎拉：有時候，人們最終會對自己能達成的事感到訝異。

70歲吳典宜：反正剩下的人生已不須對任何人負責，失敗又何妨？

躋身世界五十大名廚的唯一華人江振誠，只有淡水商工餐飲科畢業，卻成為全球最頂尖的主廚之一。

「今天的文盲不是不會讀和寫的人，而是無法自我學習的人。」

他對於廚藝、食物、音樂、設計的造詣，他創造七個品牌的經營管理能力，甚至是流利的英文，都是透過有紀律的苦學，實踐完成。

未來的世界，只看IQ、EQ已經落伍，只有LQ（Learnability Quotient，學習力商數），才能讓人與時俱進，從容面對變局。

全球企管顧問公司萬寶華從二○一六年起，在全球推廣學習力（learnability）的概念。

質化的LQ，幫助職場成功

學習力的重要，與職場成功有關。根據萬寶華集團，學習力的定義是：能透過快速適應，並發展新技能，以維持自身就業力的意願與能力。

萬寶華集團與知名的霍根職能測評系統公司（Hogan X）合作，推出一項學習力的線上測驗（learnabilityquotient.com）。

他們認為，學習力評估不該量化，而是質化。根據風格不同，每個人可能擁有好幾種不同的學習者性格，包括冒險型、知識型與非傳統型三大類的九種性格（見表1）。其中有喜歡新鮮人事物的探險者、依賴經驗與常識的行動派，以及對新趨勢有高敏銳度的創新者等。

從分析可看出，不論怎樣風格的人，都有成為終身學習者的潛力。

愈來愈多國家認知到，終身學習的能力會影響到國力。

為了厚植人民在未來職場競爭力，新加坡政府推出「技能創前程」（SkillsFuture）計畫，辨認出未來世界需要的能力，協助人民技術升級（見194頁）。

在社會教育方面，德國因東西德分裂歷史因素，讓德國人成為最樂於出國旅行、接觸學習不同文化的人，寓學習於無形（見172頁）。

終身學習，並非全新概念。然而，隨著科技進展，也讓學習的觸角，達到以往難以企及的廣度，讓終身學習不只是國家目標，而能細緻到城市、鄉鎮層次。

在台灣，一○年由教育部正式提出建構「學習型城市」政策。至一八年，全台已有十五個縣市共同推動，並從城市向下紮根到「學習型城鄉」。透過全國性計畫，教育部邀請各鄉鎮市根據在地特色提出學習計畫，例如基隆就規劃出海港與漁業轉型工作坊。