《大連市國中物理學業質量標準》是2018年6月1日遼寧師範大學出版社出版的圖書，作者是劉世斌、孫曉輝、李岩、王曉明。
基本介紹
- 中文名：大連市國中物理學業質量標準
- 作者：劉世斌、孫曉輝、李岩、王曉明
- 出版社：遼寧師範大學出版社
- ISBN：9787565226427
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《大連市國中學業質量標準》具有以下特點：
1.細化學科課程標準。這套學業質量標準對各學科課程標準中的“課程內容”和“課程目標”進行了細化和分解，引導教師準確把握教材內容和各階段的教學程度，全過程關注學生的學業成就表現。為有效落實課程標準，學業質量標準選擇了與課程標準一致（或對應）的行為動詞。
2.基於單元開展教學設計。各學科依據教材單元教學內容，從課程標準中解讀、設計出單元教學目標。單元教學目標從“中觀視角”進行教學設計，引導教師能站在課程目標的高度，不糾纏於教學細節，有助於改變學生碎片化學習的弊病。本套叢書在編寫中立足於學科知識體系，系統思考，整體設計，有利於學生開展深度學習，並逐步形成學科思想體系。
3.依據教材順序進行編寫。為了讓不同年級的教學更加有效，本套叢書在編寫過程中依據學生所用教材，按年級逐級制定學業質量標準，明確具體教學內容（知識點）和階段性目標，將課程標準中的課程目標轉化為不同年級（或單元）的階段性目標，引導教師基於課程標準開展教學。
4.編寫雙向細目表。編者編寫了課程內容和認知目標的雙向細目表，其目的是使教師明確“教什麼內容”和“教到什麼程度”，使學生知道“學習什麼內容”和“學到什麼程度”，使評價者明確“評價什麼內容”和“評價到什麼程度”。學業質量標準中輔以例證性示例，引導教師準確理解課程標準中的認知目標。
5.編寫思維導圖。該書配備了直觀形象的思維導圖或知識邏輯結構圖，旨在引導學生關注知識點之間的邏輯關係，構建起學科知識體系，形成學科能力，並將原來隱含在教材中的學科思想顯性化。內容標準中不僅明確了知識點，還體現出知識點之間的聯繫和學科思想方法。
圖書目錄
第一章 課程目標
第二章 教材與課程內容要求的對應關係
第一節 教材各章與課程內容要求的對應關係
第二節 教材各章知識結構邏輯圖
第三章 評價方式及例證性試題
第一節 紙筆測試
第二節 非紙筆測試
第四章 學業質量評價案例
第一節 各學期期末測試題示例
第二節 學段終結性測評試題示例
附錄
