《大荔縣教研室二00九年上半年工作總結》是大荔縣教研室2009年發布的一份總結。
上半年，在上級主管部門的關懷支持下，在教育局的領導下，認真貫徹執行十七大報告精神，開展深入學習實踐科學發展觀活動，繼續貫徹“抓管理，求質量，以創新促發展”的工作方針，以開展教研活動為抓手，以強化業務培訓為重點；深鑽業務搞調研，送教下鄉抓質量。全縣課改工作得到了長足的發展，順利完成了上半年的工作任務。
一、加強政治理論學習，不斷提高思想覺悟。
今年以來，在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動中，教研室全體同志，能按照局黨委的統一部署和安排，在全體黨員幹部中認真組織大家學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及十七大報告、胡總書記重要講話，積極撰寫學習體會，每人平均二十篇以上，辦專刊二期，學習執情有增無減。通過學習，大家的政治理論水平有了大幅度提高，順利通過了縣上檢查驗收，並給予我們較高的評價。
二、注重培訓，努力提高教師業務素質。
課改工作的成敗，教師是關鍵，是起主導作用的。首先要從培訓入手，以達到提高教師的綜合素質。入春以來，高中組認真學習、研究現行教材及新課標，研讀專業書報雜誌，參加西安、渭南及我縣舉辦的各種培訓會、報告會。通過各種培訓會，教師的業務能力明顯提高。國小組開學初利用一個月時間，全身心投入到撰寫和宣講新教材（六年級下冊），輔導報告中去。教研員利用兩周時間對新教材的知識點、難點等進行分析、研討，同時，通過各種渠道廣泛蒐集教材、資料，撰寫了長達6000字的輔導報告。從3月3日到3月12日，利用兩周時間對全縣7個片的鄉校採用理論講座與示範課展示相結合，教材培訓與研討交流相結合。對全縣400多名六年級教師進行了集中培訓，提高了廣大教師對新教材的理解及運用能力。
上半年，電教組繼續開展我縣遠程教育套用技能全員培訓活動。讓教師學習、掌握接收、下載教育資源、選擇、整合教育資源，使用多媒體設備進行教學，使廣大教師掌握了一定的設備維護和故障處理知識。到目前為止，已培訓了46期，人數達3300餘人。計畫到年底最終達到全縣教師“人人過關，個個合格”的目標。
三、以“開展教研活動”為抓手，紮實搞好課改工作，不斷提升我縣教科研整體水平。
抓好雙常規管理工作是提高教學質量的重要舉措，四月份，各組配合教育局對全縣鄉校進行了全面檢查，有力地促進了學校雙常規管理工作，收到了良好的效果。另方面，在抓雙常規管理的同時，抓好學科競賽，開展教研活動是促進教學工作的有效途徑。在這方面主要開展了以下活動：
1、隨著課改工作的不斷深入，新教材的廣泛使用，教研活動的深入開展，國中組本學期主要抓了以下幾方面工作：一是利用兩周時間分別在兩宜、婆合、朝邑舉行了全縣第四屆“數學說課大賽”，參賽人數達200名，通過現場提問等環節，最後獲獎人數為40%左右，優秀說課稿已彙編成冊，隨之將發至各校參賽教師手中。二是，繼續推廣實施“四環課堂模式”教學。5月初我們召開了物理科兼職教研員工作會議，會上主要針對該學科如何用好用活“四環”課堂模式進行討論，並逐人確定研究目標，會後，先後去婆合、伯士、沙底、步昌等校進行下鄉調研與各種兼職教研員進行了廣泛的交流。同時，上半年，由張全興老師本學期以“說雙常規”、“閱讀策略”、“應考心理調適”、“體會課堂樣式”等為題，在全縣10餘所國中作專題報告10餘場，深受基層學校的歡迎。三是五月份先後在城關國中、東七國中分別進行了英語寫作調研工作。探討了英文寫作的新思想，找出了目前寫作方面存在的問題和不足，這項調研工作對提高中學生的英語寫作起到了積極的促進作用。與此同時，我們還參加了局裡組織的段家國中“雙常規管理場會”，他們無論從課堂面授，到作業批改，從常規管理到制度建設等，給參觀學習的鄉校做了很好的榜樣。這個會開的非常成功，達到了預期的目的，受益匪淺。四是年初我們組織了市級教學能手分別赴戶家國中、范家國中進行了送教下鄉活動，並與一線教師進行了評課座談交流，反響很好，收效很大。
2、高中組本學期將課改工作引向了縱深方向發展，一是深入課堂聽課，和領導、師生交流學校管理，師資隊伍建設、新教材的教法與學法，如何提高課堂效率等問題進行交流。每個同志堅持每周下校1-2天，聽課2-4節，共同探討“課”的得失，廣泛聽取學生的意見和建議。通過問卷調查的形式，了解教情學情，及時提出教學教改建議，特別是青年教師的素質有了大幅度的提高。二是組織開展了高中新課程改革課堂教學系列活動。開展了論文行徵集活動，要求以“這一節課我是這樣上的”為題，以課堂為中心，突出反映教師對課改切身體會徵文活動，共收到論文100餘篇。三是以教科研活動為載體，努力提高教學質量。4月初和基教一股配合，組織了我縣高三複課第二次專項檢查活動。對高三複課中的課堂教學、考練、推進工作進行了重點督查。同時各高中組織參加了高二模考。這次考試，我縣實行了網上閱卷，高三學生進行了一次全面的實戰演練。考試結束後，專門組織了質量分析會，各校匯報並分析了市二模考試情況，會上，大家取長補短，相互討論，相互學習，收到了良好的效果。四是組織全縣高二學生參加了全國中學生數、理、化、生物等科的競賽初賽工作，我縣共有1100餘名學生參加了四科競賽活動，學生的積極性較往年有了大幅度提高。目前生物競賽初賽結果已分布，我縣有59名學生獲獎，進入了複賽。四是參加了全國中學生英語能力競賽。共有520名學生參加，成績優秀；大荔教研、大荔中學榮獲國家級優秀組織獎，其中有2名學生獲一等獎，2名教師獲輔導一等獎，16名學生獲二等獎，12名教師獲輔導二等獎 。五是組織開展了高中新課程改革課堂教學系列活動，即：“公開展示課”活動。全縣7所高中共有9個科目的30名高一高二教師、63名評審參加了這次活動。
3、上半年，國小組在教研教改活動中主要做了以下幾方面工作：一是根據年初計畫組織舉辦了2009年小學生新教材、新思維智慧型測評活動。本次活動以培養學生的智慧型及創造思維為宗旨，經過兩次篩選，全縣共有307名學生受獎，50名教師獲“優秀指導獎”，13所中心國小獲優秀組織獎，9所中心國小獲優勝獎。本次活動的開展，有力地促進了教研活動的開展。二是積極開展以“校際互方”為主要形式的校本教研活動。為了進一步加大我縣學校課改力度，拓寬校本教研思路，實現取長補短，共同提高教師業務素質之目的。3月27日組織了仁厚國小和埝城國小與華陽市桃下鎮中心國小，華縣華陰鎮育英中心國小進行了校際互訪活動。活動採取示範課、說課、專家點評，教師互評等方式，共上示範課三節，教研員也做了相應點評，提高了本次活動的實施性。4月10日仁厚國小應邀赴華縣高塘鎮中心國小，採用同樣方式，進行了校際交流。活動中，我縣仁厚國小馬慧琴、張蕾二位老師上示範課二節，通過校際互訪活動的開展，加強了教學現場問題的研究和指導，增強了校本教研的針對性。
四、加強高三複課工作，努力完成高考目標任務。
上半年，高中組始終把高三工作放在首位。主要做了以下幾方面工作：一是制定了《大荔縣2008-2009學年第二學期高三複課工作計畫》及《高三推進工作指導意見》。二是深入高中各校了解高三教情與學情。三是不斷加強對高三雙常規管理工作，積極落實推進工作。四是組織四次模考，特別對高一的模考工作做了認真的質量分析。同時，突出抓好高三複課工作中的“考評改”環節及備課、作業布置與批閱，糾錯等環節。五是組織安排各校高三教師到渭南、西安等地參加高考研討會、報告會，為各校蒐集整理高考信息，正確把握高考動向，預測2009年高考趨勢，指導各校認真積極地做好複課迎考工作。
今年高考，通過大家齊心協力，共同奮戰，終於完成了目標任務，上二線達1382人，比08年多67人。特別是大荔中學薛鼎同學以697的高分成為渭南市09年高考理科狀元。
五、以培訓為中心，不斷加強設備管理，遠程教育工作日新月異。
上半年，全縣遠教工作仍以農村中國小現代教育工程為重心，以套用為重點，著重做了以下工作：
1、組織“大荔縣遠教技術支持服務隊伍”參加陝西省遠教服務管理系統學習，並通過系統進行設備故障的維修和維護，部分設備進行了網上報修。同時，擴大技術支持服務QQ群，電教組通過遠程協助即時處理各項目存在的問題。保障了設備正常運行。
2、以套用為目標，積極開展示範校創建活動。按照省、市有關檔案精神，我們組織人力對申報示範校進行驗收，把結果登在大荔教育網上，並予以通報，活動的開展，大大提高了遠程教育設備的使用效益。
3、以培訓為中心，著力提高全員套用技能。我們奔著“寧讓設備用壞，也不讓設備放壞”的原則，組織參加了省市一系列培訓活動，到目前為止已培訓3300人次。
4、以信息化網路平台為依託，加強教育資源庫的建設。一是我們繼續同渭南聯通公司合作，大力推進網點建設，到目前為止，國中以上學校已全部接入寬頻，國小也將採用網卡上網的學校已成為光纖接入。二是高度重視本土化教育資源的建設工作，要求各鄉校將一線教師蒐集，整合教學資源進行取集整理，建成校本資源庫。三是大力加強縣級網路教育資源庫建設，同時把各競賽中產生的優秀課例、教學設計、課件等成果上傳到大荔教育網，形成大荔教育網路資源庫。目前全縣中國小教育教學資源已達20餘G。
5、以開展多種教研活動為導向，大力提升套用效益。在這方面一是組織參加了陝西省首屆青少年科普知識競賽，獲得組織獎一個、特等獎一名、一等獎一名、二等獎4名、三等獎21名。二是參加了省第九屆中國小電腦製作競賽，上報徵文作品30件進行參評。
6、精心組織國中理化生實驗操作考核工作。在今年的考核工作中，我們成立了領導小組，制定了考核細則，繼續實行統一食宿，統一管理，用4天時間圓滿完成了09年理化生考核工作，考生人數達8400人，考核工作做到了安全、平衡、公開、公平。
六、堅持公平、公正原則是保障質量檢測工作的前提。
7月份的質量檢測工作，我們繼續奔著公平、公正的原則，嚴格按照目標責任書履行簽字手續，責任到人，細化了管理考試制度。這次檢測工作無論是從出題到校題，各組工作都是扎紮實實，在考試過程中，局室下派了試題保管員每人一人，他們工作認真負責，堅守工作崗位，杜絕了一切弄虛作假現象的發生，使全縣整個檢測工作得以順利進行。
七、搭建教研平台，抓住輿論導向。
《大荔教育》至今已辦了33期，深受廣大教師的青睞、可謂深植人心。它始終圍繞教育局、教研室的中心工作積極宣傳大荔教育新動向，及時發布最新信息，欄目、內容更加新穎，廣大教師勇躍投稿，相互學習，取長補短，《大荔教育》現在已成為廣大教師自己的刊物。極大地促進了我縣教育事業的快速發展。
上半年，網路中心無論從人力、物力上強化了網路管理，力爭收盡教育網運行信息，及時解答各鄉校管理員提出的各種問題，使教育網、教研網運行暢通無阻。上半年更新了大荔教育網站，自從增設了“教育之窗”視頻欄目，各鄉校爭先恐後地發布各種新聞、教研活動，通訊報導及相關圖片，使兩個網站越辦越好。
八、加強內部建設，提升標化教研室格次。
從07年被市局命名為全市標準化教研室以來，各組無論從政治思想、業務素質、檔案管理，下鄉調研、教研教改、作風建設等方面較前有了大幅度的提高。今後還要從以下幾方面再做努力。
1、教研員要注重業務素質的提高。一要認真學習十七大報告，深入貫徹落實科學發展觀，堅持記寫筆記。二要加強業務學習，提高本領，積極撰寫教研論文，多出成果。三要堅持下鄉調研和求真務實的工作作風。
2、自覺遵守規章制度，堅持上下班簽到制度，時時刻刻以教師“六不準”嚴格要求自己，積極參加局室組織的一切大型活動。
3、狠抓工作落實。教研員無論從思想上，業務素質的提高上，作風建設上，都規定了許多條條框框，但我們應狠抓這些方面的工作落實，決不能留於形式，要從實際出發，堅持以人為本的工作方針，充分調動廣大教研員的工作熱情，要深入基層搞調研，細化管理抓質量，為辦好讓政府放心、人民滿意的教育，做出新的更大貢獻。
二00九年七月
