大美育效應

《大美育效應》是2017年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是郭成、趙伶俐。

基本介紹

• 中文名：大美育效應
• 作者：郭成、趙伶俐
• 出版社：北京師範大學出版社
• ISBN：9787303215652

內容簡介

本書是《網際網路 大美育理論、課程、學程、教程》書系理論系列之一。本書主要基於已有大美育的作用機制和基本原理，通過教育實驗的方法來驗證其基本效應。全書共7章，分別闡述大美育效應的基本原理、實驗設計及大美育促進兒童青少年認知和人格發展等方面的效應表現。全書所涉及的內容均為近20年來作者在美育研究方面的實證成果總結。對於指導學校美育實踐活動具有重要的指導意義。

圖書目錄

第1編 基本理論

1.1 什麼是美

1.2 審美的內涵

1.3 什麼是美育

1.4 大美育的內涵

1.5 大美育效應及其維度

第2編 大美育的審美發展效應

2.1 大美育綜合課程對幼兒審美素質發展的影響

2.2 美育對小學生審美欣賞能力發展的影響

2.3 美育對國中生審美欣賞能力發展的影響

2.4 美育對高中生審美欣賞能力發展的影響

2.5 中學生審美能力的發展特點

2.6 “高校美育”對大學生審美欣賞能力發展的影響

2.7 藝術教育對高等師範學生審美素質發展的影響

第3編 大美育的認知發展效應

3.1 大美育綜合課程對幼兒智育目標達成的影響

3.2 大美育綜合課程對幼兒動作技能發展的影響

3.3 美育對小學生智力發展的影響

3.4 美育對小學生創造性思維能力的影響

3.5 美育對高中學生創造性發展的影響

3.6 審美化教學對小學生學業成績的影響

3.7 英語教學審美化對國中生英語能力的影響

第4編 大美育的人格發展效應

4.1 幼兒大美育綜合課程對幼兒品德發展的影響

4.2 美育對小學生非智力因素的影響

4.3 文學審美閱讀對國中生心理健康的影響

4.4 文學審美賞析對高中生心理健康的影響

4.5 “高校美育”對大學生人生價值觀的影響

4.6 團體繪畫審美療法對大學生抑鬱症狀的干預效應

4.7 團體音樂審美欣賞對中度抑鬱症狀大學生的影響——基於個案視角

4.8 團體音樂審美欣賞對大學生抑鬱症狀的影響

4.9 文學作品審美賞析對大學生抑鬱症狀和焦慮症狀的影響

4.10 音樂審美欣賞對大學生心理健康的影響

書系總附錄

《跨世紀美育科研成果書系》(1996)概要

附1 書系書目

附2 書系序言：按照美的規律全面育人(劉兆吉)

附3 書系前言：為了跨世紀的教育理想(趙伶俐)

附4 專家鑑定(滕純、劉兆吉、曾欣然、查有梁、劉仲林)

附5 “七五”“八五”“九五”“十五”“十一五”規劃項目及近年 “大美育”課題研究照片