大書信,《新約聖經》中列為《保羅書信》的7卷或6卷書, 即《羅馬書》、《哥林多書》(分作前、後卷)、《加拉太書》、《帖撒羅尼迦書》(分作前、後卷)和《希伯來書》(不少考證家認為此書不屬於《保羅書信》而主張不列入)。因其篇幅較大而得名。它們構成《保羅書信》的主體,也是基督教思想史家對“保羅思想”進行研究的主要文獻。
基本介紹
- 作品名稱:大書信
- 作品出處:《新約聖經》
大書信,《新約聖經》中列為《保羅書信》的7卷或6卷書, 即《羅馬書》、《哥林多書》(分作前、後卷)、《加拉太書》、《帖撒羅尼迦書》(分作前、後卷)和《希伯來書》(不少考證家認為此書不屬於《保羅書信》而主張不列入)。因其篇幅較大而得名。它們構成《保羅書信》的主體,也是基督教思想史家對“保羅思想”進行研究的主要文獻。
大書信,《新約聖經》中列為《保羅書信》的7卷或6卷書, 即《羅馬書》、《哥林多書》(分作前、後卷)、《加拉太書》、《帖撒羅尼迦書》(分作前、後卷)和《希伯來書》(不少考證家認為此書不屬於《保羅書信》而主張不列入)。因其篇...
書信是寫給具體收信人的私人通信。除了保護有關的私人秘密外,一般對屬於書面作品性質的信件也給予著作權保護。在許多國家,實際上將所有書信當作文學作品,如法國、印度、英國、美國。有些著作權法明確的把書信列舉在受保護的作品之內(如巴西、奈及利亞、菲律賓等國)。還有一些國家的著作權法有保護書信的專門條款,如阿根廷、...
《書信大全》是上海教育出版社出版的書籍,作者是陳五雲。內容簡介 本書適當地選擇書信中的一些名篇佳作,加以簡略評點。以作為範例供讀者鑑賞品味。本書的體例由套用和鑑賞兩部分組成,首先是對各類書信的套用寫作要點和大致規範要求進行簡略說明,並通過對各類書信具體樣式的介紹,略其常見者,突出難見者。然後就是對...
私人書信又稱“一般書信”。個人在日常生活中使用的書信。作用 可用來互通音訊,聯絡感情;也可用來交流思想,互相學習;還可用來協商問題,辦理私事。內容 內容細大皆宜;篇幅長短不限;語言雅俗共存,表達靈活自由,既可敘述、描寫,又可議論、抒情。是一種套用廣泛、暢所欲言的實用文體。格式 其格式包括稱呼、正文...
《書信(第二輯)》是2023年浙江古籍出版社出版的圖書。內容簡介 本書是以書信文化為主要內容和特色的系列全彩圖文讀本之二。全書分見字如面、簡事書緣、雁素魚箋、片簡零鴻、尺牘論學、海關密函、萬金家書、紙短情長、雁去魚來九大版塊,創作者包括沈津、孫郁、陳子善、張偉等多位知名作家、學者,內容既涉及...
公開信是將內容公布於眾的信件。公開信可以筆寫,也可以印刷、張貼、刊登和廣播。其對象一般比較廣泛,如“三八”婦女節寫給全國婦女的公開信;“五四”青年節寫給全體青年的公開信;也可寫給一人。不論是寫給社會中的某一部分人或寫給個人,從寫信者的角度看,都希望有更多人的閱讀、了解,甚至討論信中的問題。信...
書信的一般格式 《書信的一般格式》是錢集中學提供的微課課程,主講教師是姜冬梅。課程簡介 介紹書信的一般格式和寫法。設計思路 介紹書信主要包括的幾個部分,逐個分析每個部分的占位及寫作規範。
全球大學生華文書信大賽由中國2009世界郵展執委會和河南省炎黃文化研究會主辦,其目的是增加2009年世界郵展和27屆牡丹花會文化內涵,推動華語普及,弘揚華文書信文化和炎黃文化。新聞發布會上,還舉行了大賽官方網站中國書信網的開通儀式。信息介紹 集郵文化是書信文化的重要組成部分,世界郵展與書信大賽結合,對弘揚集郵文化...
阿瑪爾納書簡,Amarna letters,又稱阿瑪爾納信件,是指在埃及的阿瑪爾納發現的大量以阿卡德語寫成的泥板文獻,這些泥板文獻是公元前1385--前1355年間(即阿瑪爾納時期)埃及法老與當時西亞各國國王之間的往來書信。歷史背景 18王朝後期,埃及歷史上發生了著名的埃及赫那吞宗教改革。埃赫那吞即阿蒙霍特普四世,他為了...
《傅雷家書》是傅雷、朱梅馥、傅聰創作的書信集,編者是傅敏。《傅雷家書》最早出版於1981年,《傅雷家書》的出版是當時轟動性的文化事件,多年來一直暢銷不衰。它是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給兒子傅聰和兒媳彌拉的家信,由次子傅敏編輯而成。這些家書開始於1954年傅聰離家留學波蘭,終結至1966年,傅雷夫婦...
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《見字如面:動人的中國書信》是2019年11月1日山東文藝出版社出版的圖書,作者是關正文。內容簡介 70封書信里的故事,致敬建國70周年 每一封信都是一個溫柔的世界,動情亦有力量 周迅、姚晨、蔡康永等人動情演繹, “大江大海,至情至性”。從《見字如面》三季的信件庫中,精選出70封真正打動人心的書信。小家和...
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蘇霍姆林斯基在從事學校實際工作的同時,進行了一系列教育理論問題的研究。他探討了學生個性全面發展、在學校集體中和家庭中對學生進行共產主義教育、農村學校的教育與生產勞動相結合以及校內領導等問題。他在著作中,宣傳蘇維埃人道主義教育學思想,他的著作富有生動的教育實例,在一些問題上有獨到的見解。本文體裁為書信...
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