大寫藝設計職業培訓學校

大寫藝設計職業培訓學校

重慶大寫藝設計培訓學校,由1998年西南航天職工大學成立3D美術培訓中心發展而來,是一家致力於室內設計、軟裝設計培訓教育機構,自學校成立以來,已為社會培養了大批的設計專業人才,是國內為數不多的知名教育品牌。

基本介紹

  • 中文名:大寫藝設計職業培訓學校
  • 簡稱:大寫藝
  • 校訓:責任、自信、快樂、感恩
  • 創辦時間:1998
  • 所屬地區:重慶市
  • 類別:民營
  • 學校類型:藝術設計
  • 學校屬性:職業技能培訓
  • 現任校長:王東
  • 宗旨:責任、自信、快樂、感恩
  • 地址:重慶市九龍坡區楊家坪佳宇大廈8層 
學校簡介,課程服務,師資力量,學校文化,校區分布,地圖信息,

學校簡介

重慶大寫藝設計培訓學校,是一家從事設計教育的職業培訓機構。

課程服務

重慶大寫藝設計培訓機構是大踏妹故寫藝的創始校區,重慶大寫藝設計培訓學校是西南地區為數不多的專注設計教育的知名品牌。重慶大寫藝設計培訓機構採用獨特的雙軌教學法,開設了室內設計培訓、軟裝設計、美術、手繪設計等精品課程,每個設計專業均有不同的課程類別,為不同基礎層次的學生人群提供不同的教育培訓。學校開設的課程針對性強,充分與社會和市場接軌,讓學員更好地就業工作,重慶大寫藝設計培訓學校已為社會和企業輸送了大批優秀的設計人才。

師資力量

十六年的悠久辦學歷史和教育經驗使得重慶大寫藝學校形成了一套教職員工嚴格招聘、嚴格培訓、優勝劣汰、主管競爭制的管理制度,打造了一支富有活力和激情的高效率優秀團隊。學校教師都是本科學歷以上的設計和美術專業學校出身,擁有豐富的工作和教學經驗,大多數教師都在專業領域和知名企業獲得過各種榮譽和傲人的成績,教師隊伍中既有資歷深厚的中年教師,也有活力四射的年輕教師,教學風格嚴謹而不失活潑,深得廣大學員的喜愛。 重慶大寫藝設計培訓學校的教師在教育學生方面秉承學校“責任、自信、快樂、感恩”的宗旨,以身作則,敢於擔當,教導學生耐心細心,在教會學員學習專業知識技能的同時也注重開發學員的創造力、想像力和動手動腦相結合的能力,課堂風格幽默、激情、嚴謹,形成了一派和樂融洽的課堂氛圍。

學校文化

大寫藝校訓和宗旨
責任、自信、快樂、感恩
我們的責任
責任是為人、為師、為事的前提,做人先做事,做事先樹立責任感。教師責任:傳道、授業、解惑。 我們的自信: 自信是走向成功的法寶,是孜孜不倦追求之源源不斷的動力。大寫藝的自信來自:教有果、學有成。 我們的快樂: 快樂是一種心態判婆匪,一種狀態,我們以履行責任、體現自身價值,而快樂。我們的快樂來自於:教學嚴謹、工殼祖疊作嚴謹、學習過程輕鬆。 我們的感恩: 學會感恩,代表你學會幸福,用感恩心態去面對一切時,你會發現生活如此美好。我們的感恩是"愛"。
大寫藝學校校歌
寫藝人生,設計未來 大寫藝校歌歌詞 時光荏苒求真知,傳道授業立奇志。任重道遠美中華,快樂舉嚷嚴謹篤志信。長江之水抒我豪情,悠悠南山鸞鳳歸棲,方寸之間,揮灑宇際,九州海內廣闊天地……鯤鵬高飛感念之至,星漢燦爛寫藝人生,鯤鵬高飛感念之至,星漢燦爛寫藝人生,星漢燦爛寫藝人生。
大寫藝精神
大寫藝學校一直致力於培養學員的專業技能和實踐能力,本著”擔當“和”責任“的教育精神,發揚刻苦堅持、積極向上的奮鬥精神,利用想像力、創造力、實踐力作為翱翔的翅膀在設計夢想中寫藝人生,尋求藝術和生活的意義和價值,為設計人生堅定仔朵煉前行。
教育特色
標準教學模式: S+O(Standard+One)教學模式即準標化系統化培訓(Standard)+一項專長技能(OneExpertise),標準化教學與因才施教的教學理念,學員通過標準化課程培訓,在系統學習設計知識同時找到自己的優勢和長處,使學員找到自己人生方向所在,從而更快地確定自己的人生坐標。 獨特教學方法: 獨特的雙軌教學法是大寫藝通過多年專業設計教育經驗研究的獨特的以學員學習效果為本的教學方法。其基本思想是將美術創意設計與計算機設計分為兩條軌道,將標準化的教學模組,循環開課,從教學制度上真正確保學員有條件的重修的機制,從戀櫃蜜陵而使學員不會因為某門課程學不會而放棄學業。 優美學校環境: 重慶大寫藝設計培訓機構坐落於重慶市五大商圈之一的九龍坡楊家坪,地理位置優越,交通便利,獨立樓層,教學空間充足,區域劃分合理,為學員學習提供了一個優美適宜的學習環境。 學校堅持學員滿意家長滿意的原則,從每個學員的成長和發展出發提供專業細緻貼心的教育服務。重慶大寫藝設計培訓機構自成立以來培養了一大批優秀的設計人才檔諒嬸轎,圓了眾多學員成為設計師的夢想,大批優秀學員在各大企業公司中作出了傲人的成績。

校區分布

重慶市九龍坡楊家坪佳宇大廈8樓

校區分布

重慶市九龍坡楊家坪佳宇大廈8樓

地圖信息

地址:重慶市九龍坡區朱江路39號佳宇大廈8樓

地圖信息

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