大學生思想道德教育新論：基於通識教育視角

內容簡介

全書分為6章，在理論研究和實踐探索的基礎上，探討通識教育視域下當代大學生思想道德教育的創新路徑。研究認為當代大學生思想道德教育既要堅持中國大學生思想政治教育中行之有效的優秀傳統方法，又要結合時代特點，充分梳理和選擇經過社會歷史篩選與檢驗的思想道德教育經典，不斷吸收通識教育的經驗成果，探究新形勢下大學生思想道德教育與通識教育融合的新方法與新路徑。

圖書目錄

1 導論

1．1 研究背景及意義

1．2 國內外研究綜述

1．3 分析思路、研究方法及理論創新點

2 通識教育的興起及其對高等教育發展的影響

2．1 通識教育的譜系

2．2 通識教育興起的動因

2．3 中國通識教育的態勢

3 中國大學生思想道德教育的新問題

3．1 中國大學生思想道德教育的歷史嬗變

3．2 當代大學生思想道德教育的問題審思

3．3 當代大學生思想道德教育現狀的成因分析

3．4 當代大學生思想道德教育的核心旨歸

4 通識教育與大學生思想道德教育的關係維度

4．1 通識教育與大學生思想道德教育整體關係辨析

4．2 中國高校通識教育與大學生思想道德教育關係現狀與趨勢

4．3 融合關係——二者關係之應然

5 大學生思想道德教育的創新維度

5．1 通識教育視域下大學生思想道德教育的意義

5．2 大學生思想道德教育的邏輯起點——道德價值觀教育

5．3 大學生思想道德教育的方法

5．4 大學生思想道德教育的內容

5．5 大學生思想道德教育的形式

6 大學生思想道德教育的路徑構想

6．1 大學生個體與社會思想道德教育耦合機制建構路徑

6．2 大學生思想道德教育教學路徑

6．3 大學生思想道德教育隱性路徑

參考文獻

後記

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