內容簡介
該書內容主要包括5個方面:(1)深入探討大學生廉潔意識教育的相關理論,明晰廉潔意識教育的內涵,辨析其與廉潔修身、廉潔教育、廉潔文化等相近概念的關係,並重點論述廉潔意識教育與思想政治教育的關係。(2)梳理了古今中外廉潔意識教育的理論資源,整合廉潔意識教育的實踐借鑑,為大學生廉潔意識教育挖掘出了豐富多樣的寶貴素材。(3)在實證分析部分,通過大量的調研數據呈現了大學生廉潔意識教育的現實狀況,探析了當代高校大學生廉潔意識教育的突出問題和可能原因,通過模型建構方法論證了大學生廉潔意識教育實施路徑的研究構想。(4)介紹了大學生廉潔意識教育的架構,對教育的目標體系、基本原則、主要特徵、結構體系等進行了深入分析。(5)基於理論研究成果和實證分析結論,特別指出廉潔意識教育與思想政治教育的同構、耦合關係,將廉潔意識教育融入思想政治教育全過程中,在思想政治理論課、日常思想政治教育和高校教學管理過程中更好地開展廉潔意識教育。同時提出了改進大學生廉潔意識教育實施路徑的建議和對策。
作品目錄
創作背景
2016年12月,習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調“高校思想政治工作關係高校培養什麼樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現全程育人、全方位育人,努力開創中國高等教育事業發展新局面。”“立德樹人、全面發展”是中國高等教育事業發展中必須堅持的根本目標。整個人類社會的發展趨勢是全面發展,人的全面發展是其重要內容。教育活動應以人的全面發展為總目標。立德樹人、全面發展這一根本目標的實現,不但要求大學生接受知識教育、學好專業知識,還要他們肩負遠大的人生抱負,具有堅定的理想信念、合格的政治素質、正派的行事作風,而大學生廉潔意識教育就是要在大學校園內孕育出大學生自己的廉潔意識,使其養成清正廉潔、潔身自好的廉潔素養。基於此,《大學生廉潔意識教育研究》對大學生廉潔意識教育的相關概念、基本理論、改進路徑等進行了探究。
作品思想
該書指出,大學生廉潔意識教育的提出經歷了一個發展過程。在革命、建設和改革的不同歷史時期,中國共產黨始終堅持反腐倡廉建設,這是因為反腐敗事關黨和國家的興衰榮辱,要不斷地提高拒腐防變與抵禦風險的能力。改革開放初期,由於受市場經濟和西方思想的衝擊、新舊價值觀念複雜交織的影響,社會腐朽之風泛起,黨和國家提出全面加強反腐倡廉建設,綜合治理腐敗已成為舉國上下的共識。黨的十六大後,黨中央從戰略高度提出“堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針,建立健全與社會主義市場經濟體制相適應的教育、制度、監督並重的懲治與預防腐敗體系”這一反腐倡廉思想,正式頒布《建立教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》,明確提出要對在校青少年學生進行廉潔教育,將“防腐疫苗”從學生抓起。隨後,教育部就啟動大中國小的廉潔教育試點工作,取得初步成效後旋即將廉潔教育列入國民教育體系之中。自此,廉潔教育在全國各大中國小得以全面展開。黨的十八大以來,黨對新形勢下反腐敗鬥爭有著清醒的認識,堅定不移地把反腐倡廉建設推向深入。黨中央高度重視大學生廉潔意識教育,並將其作為黨和國家當代和未來一個時期內最重要的任務之一擺在突出位置。在黨和國家的高度重視下,全社會關心和支持大學生廉潔意識教育的氛圍已經形成。大學生廉潔意識教育在黨和國家反腐倡廉的歷史進程中不斷得以發展,已經成為反腐倡廉面向社會的基礎性工程。
該書強調,當代中國大學生廉潔意識教育仍處於初步探索階段,各方面還不夠完善,而且社會的發展又不斷地提出新問題,給大學生廉潔意識教育工作帶來了挑戰。大學生廉潔意識教育已成為全面推進懲治和預防腐敗體系建設的重要組成部分,是拓展預防腐敗工作的新領域。高校應積極貫徹黨中央的戰略部署,加強大學生廉潔意識教育課程體系建設,充分發揮“兩課”中的廉潔意識教育,挖掘專業課程中的廉潔因素,建立廉潔意識自我教育的社團組織,開展廉潔主題教育實踐活動,籌建廉潔意識教育基地等,為大學生廉潔意識教育開展提供堅強的規劃、組織、制度、環境、隊伍和投入等多方面的支持。大學生廉潔意識教育是開放的教育系統,需要面向社會,面向未來。在全社會營造遵紀守法、反對特權、崇尚廉潔、懲治腐敗的社會環境,讓大學生主動承擔起傳播廉政文化的責任,在廣泛的社會實踐基礎上不斷地強化廉潔意識。青年興則國家興,青年強則國家強。大學生廉潔意識教育要堅持與黨和國家的教育方針要求相結合、與全面建成小康社會的目標相結合、與加強和改進新形勢下高校思想政治工作相結合,引導大學生牢固地樹立為人民服務、報效祖國的信念,踐行正直為人、嚴謹求學的原則,立志成為中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。
出版信息
作者簡介
侯帥,男,1983年1月生,河南平輿人,中共黨員,博士研究生,法學博士,副教授。現任河南師範大學音樂舞蹈學院黨委書記。長期從事大學生思想政治教育研究工作。