大學生創業融資方案演進虛擬仿真實驗是臨沂大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：大學生創業融資方案演進虛擬仿真實驗
- 建設院校： 臨沂大學
- 課程負責人： 袁堂梅
- 授課教師：丁煥香、于軍香、陳秀蓮、馬蕾
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
《國務院辦公廳關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》(國辦發(2015) 36號)、《國務 院關於推動創新創.業高質量發展打造“雙創”升級版的意見》(國發(2018) 32號)等一系列雙創檔案， 鼓勵大學生創新創業，而大學生創業的瓶頸是融資難和資金周轉難。創業實踐對於學生來說是資金消耗大、時空跨度大、不可逆的事情，線下實驗無法進行。因此，本課程聚焦創業融資主題，整合《創業基礎》《基礎會計》《金融學》《財務管理》等相關知識，突出區塊鏈融資技術套用，依託課題研究成果設計研發而成。將國家創新創業政策、創業不同階段運營特徵、區塊鏈技術背景下的融資渠道建立聯結，通過虛實結合的教學組織方法，運用任務驅動、自主學習互動探究等教學手段，對創業融資進行全流程虛擬仿真。課程秉承融資思路適時引導、融資案動態選擇、融資效果360°評價等思路進行系統架構，可有效解訣創業期資金耗費不可逆風險以及創業時空跨度大、創業活動無法預演等限制。學生可依據計畫創業項目和預設項目進行融資體驗和資金周轉模擬，可以使學生掌握先進融資技術，提升資金融通和周轉能力，從而有效破解創業融資難題。培養學生達成創業資金綢轉目標的能力,拓展大學生創業的實踐內容。
教學目標
本實驗旨在藉助虛擬環境，通過模擬創業過程中的資金融通和資金周轉過程，幫助學生理解和掌握初創期和成長期的資金需求預算、資金融通和資金周轉的相關知識，深刻體驗只有資金循環順暢，創業企業才能避免破產倒閉，以保持正常運營的機理。具體掌握創業資金預算和資金籌集的基本知識，了解企業會計報表的基本知識，並對財務數據進行簡單分析，體驗大學生創業可以通過哪些融資渠道獲得創業資金並有效使用資金，才能避免因資金鍊斷裂而破產倒閉，並得以持續運營的現實，訓練學生創業資金融通思維和促進資金周轉的能力，同時鍛鍊培養學生的資金預算能力、資金融通能力和未來不確定性環境下的應變適應能力。具體如下:
應該達到的知識水平
(1)債務到期按時清償本息;
(2)創業資金需求預算和各種融資渠道;
(3)區塊鏈註冊、上鏈及融資;
(4)資金支出和資金收回;
(5)報表基礎分析和經營規模擴大; (6) 融資成本分析和融資方案設計。
應該達到的能力水平
(1)誠信意識和責任擔當能力;
(2)初創期資金預算和融資決策能力;
(3)區塊鏈融資相關技能;
(4)促進企業資金循環周轉的能力;
(5)財務分析和促進企業成長能力; (6) 融資方案最佳化能力。
