《大學新智庫：以美國大學教育智庫為例》是2016年11月湖北教育出版社出版的圖書，作者是郭偉。
基本介紹
- 書名：大學新智庫：以美國大學教育智庫為例
- 作者：郭偉
- ISBN：9787556412617
- 頁數：202頁
- 定價：32.5元
- 出版社：湖北教育出版社
- 出版時間：2016年11月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
智庫（Think Tank）也叫思想庫、智囊團，是為政府部門公共決策提供研究、諮詢與服務，並通過催她再嘗犁坑遷宣傳影響民眾的專業機構，有政府“外腦”之稱。智庫起源於西方國家，隨著工業革命的興起，社會飛速發展，專業不斷細化，各個領域的問題變得越來越複雜，政府部門及決策者越來越難以應付殼阿臘這種複雜情境，為有效解決這一難題，西方各國紛紛成立專業機構，專職進行政策研究，並為政府決策部門提供相關領域公共政策決策諮詢和服務，如美國卡耐基教學促進基金會、布魯金斯學會、蘭德公司等。世界範圍內也成立了一系列國際組織，如聯合國下屬的各類專門機構、世界經濟與合作組織、世界銀行、國際貨幣基金組織等，以應對世界各國面臨的日益複雜的共同問題。雖然不同的智庫在組織規模、運轉機制、資金來源、研究專長等方面有差異，但它們在這一點上是相同的，即都試圖影響公眾輿論和公共政策。
教育智庫作為智庫的一個重要類別，在教育領域發揮著積極作用。世界上教育智庫是1905年成立的卡耐基教學促進基金會。教育智庫是以教育領域重大戰略問題和公共政策為主要研究對象的非營利性研究諮詢機構，以教育專家為主、跨學科專家為輔組成，為各級各類教育決策者在處理教育方面問題時提供專業的思想、理論、策略或方法等。
“治理（governance）”一詞，由世界銀行於1989年首先使用，現今已成為政治、教育、醫療、衛生等公眾領域中使用頻率極高的名詞。全球治理委員會對“治理”的定義為：各種公共或私人機構管理共同事務的諸多方式的總和。它是調和不同利益衝突、形成聯合活動的過程。這一概念被引入教育領域之後，教育巨觀管理呈現出嶄新面貌。教育治理成為一種新興範式，立足於解決傳統治理模式的弊病與不足。教育治理的主旨在於多主體共同平等參與對教育事務的管祖茅全理，各類教育利益訴求將得到充分表達，各類意見、主張及爭議都能得到充分展示、理解與包容。
教育毋庸置疑是公共領域，隨著當代民主化進程的推進，教育治理的架構和機制也在發生變化，治理結構從等級制向網路捆地紋捉化轉變，治理主體從單一化向多元化轉變。“治理”與“統跨設才治”“管理”根本的區別是行為主體的不同，教育治理不僅僅由政府承擔，非政府組織、學術機構、企業、學校、家長等也成為教育治理責任的共同承擔者。包括政府、企業、個人等在內的教育利益相關者，平等參與到教育治理過程中來，協同治理教育領域的各項事務，在機制創新、規則制定、規劃實施、資源投入、監督評價等方面相互協調。
教育智庫與教育治理兩者之間存在著辯證統一的關係。建設記察教育智庫是推進瑚代教育治理的重要路徑，是提升我國教育治理水平的重要保障。要提升教育治理水平，必然要求加快中國特色新型教育智庫建設。
圖書目錄
緒論
第一章 象牙塔中的“教育智囊團”
第二章 “教育智囊團”中的“指揮家”
第三章 高校智者的“教育之聲”
第四章 高校智者的“教育思考”
結語 “低調”的政策參與者？
後記
