《大夏書系·在愛中行走：9名校長眼中的教育細節之美》是2020年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是王珺。
基本介紹
- 中文名：大夏書系·在愛中行走：9名校長眼中的教育細節之美
- 作者：王珺
- 出版社：華東師範大學出版社
- ISBN：9787576001990
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《在愛中行走——9名校長眼中的教育細節之美》邀請了竇桂梅、張麗鈞、程紅兵、華應龍、姜樹華、朱愛朝、房超平、鄭鐵軍、何夏壽等9名中國小校長撰寫他們眼中的學校之美，捕捉學校的細節之美，或課堂之美，或活動之美，或師生之美，每位校長一個專輯，每個專輯配有學校的圖片，以期帶領大家發現學校之美、教育之美。
圖書目錄
竇桂梅 清華附小，我永恆的喜悅
細節一 / 校園之美——大美而不言 003
建築設計師筆下的園子 004
教育者眼中的園子 005
附小人精神皈依的園子 008
細節二 / 兒童之美——只揀兒童多處行 011
每天早上的迎候：一種持續和穩定的關懷 011
手寫校長獎頒獎詞：與兒童心靈的對話 012
用“全閱讀”點亮“照耀兒童成長的燈塔” 014
把體育作為核心課程：讓學生的“健康”真正落地 017
把戲劇課納入課表：讓兒童站在教育的中央 019
讓考試變成嘉年華：真正實現“樂學”目標 020
水木秀場：每個兒童都是一門獨特的課程 023
細節三 / 管理之美——陪伴，是最長情的告白 025
擁有教育理想的同路人 025
具有實幹精神的共同體 026
攜手教師團隊的每一個 027
張麗鈞 做一個美的“布道者”
細節一 / 生命之美 035
開灤一中學生的“戳記” 035
拒絕成為自我的“差評師” 038
擁抱母親的理由 040
點 燃 042
細節二 / 真實之美 044
公開課——疲憊生活中的英雄夢想 044
校長邀誰喝咖啡 047
細節三 / 智慧之美 049
為自己的履歷而勤勉工作 049
做一個“治癒系”教師 051
驚喜力 052
細節四 / 感悟之美 054
觸摸古人千載之前的心跳 054
吾 生 056
那滿滿一竹籃水啊 058
門的懸念 060
程紅兵 我眼中的學校之美
細節一 / 校園之美 069
孩子們，早上好！ 069
那詩意的校園故事 073
細節二 / 課程之美 077
機緣+需要=課程 077
開啟明德繪本花園 080
細節三 / 課堂之美 084
教語文的多種方式 084
課堂教學也是技術活 087
細節四 / 活動之美 092
南國新唱畢業歌 092
華應龍 愛在細節中
細節一 / 模糊之美 101
“大約”在二小 101
一樹一菩提，一沙一世界 106
細節二 / 仁善之美 110
愛在細節中 110
細節中的參事 / 117
細節三 / 環境之美 120
“不鑽進去是搞不好的” 120
姜樹華 靜心打造“安定’之美
細節一 / 標識之美——用安定標識氤氳文化氣場 129
安定廣場——一座擁有千年文化根脈的廣場 129
雅樂講壇——一個能夠貫通古今禮儀的講壇 133
“巴學園”——一個觀照兒童自由馳騁的樂園 134
“安定書院”——一座可以抵達詩與遠方的書院 136
“香樟大道”——一條通往兒童美好未來的大道 138
“安安定定”——一對凝聚各方寄寓的吉祥物 139
細節二 / 創新之美——與時俱進“接著講” 141
“明達教育”——一項面向未來培育全人的課程 142
細節三 / 行動之美——安定國小的“五好生”行動 149
一生禮儀：爭做安定小紳士、小淑女 149
一生閱讀：帶走滋養人生的行囊 150
一生素養：讓商討成為生活方式 150
一生才藝：提供展現個體成功的舞台 151
一生勞技：擁有鄉土情懷的勞動品德 155
朱愛朝 以全人教育構建兒童成長根基
細節一 / 傳統節日之美——以二十四節氣為經 161
二十四節氣中的老故事講述 163
二十四節氣里的古典詩詞吟誦 167
二十四節氣中的遊戲和習俗體驗 169
細節二 / 博物之美——以自然筆記為緯 172
自然筆記1：二十四節氣里的歌唱 176
自然筆記2：讓我們與世界建立健康的關係 180
自然筆記3：走向內在的安靜恬適 185
自然筆記4：走向個性化的表達 190
房超平 充分彰顯人本張力
細節一 / 天真之美 201
讓“書蟲”多些，再多些 201
“別急著下課，接著玩呀！” 203
學生考官比家長考官更認真 206
“老師，我不想放假！” 208
他的變化像一面鏡子 210
細節二 / 變革之美 212
這樣的改革，讓我們看到了英語教學的曙光 212
換個小環境，問題就迎刃而解 214
“我才是真正的勝利者！” 216
細節三 / 管理之美 219
讓青年教師走上前台 219
用書“搭建”學校 221
讓管理的人本張力充分彰顯 223
鄭鐵軍 享受教育，享受成長
細節一 / 思想之美 229
解讀校標 229
讓教室成為學堂 231
校園節日是什麼 232
細節二 / 理想之美 234
我的教育理想 234
細節三 / 成長之美 237
把教師發展納入學校辦學宗旨的思考與實踐 237
為成長感動 240
細節四 / 差異之美 243
中日教師同課異構引發的思考 243
追求高雅，從認真傾聽和不亂扔垃圾做起 245
何夏壽 童話滋養童心
細節一 / 童境之美 253
童話十景 253
細節二 / 童真之美 265
搗 蛋 265
鋼 筆 267
細節三 / 童話之美 270
答問：童話可以這樣教 270
後記 種樹的人 281
作者簡介
王珺，供職於中國教育報。主編“現代校長叢書”之《校長敘事》等。出版《相信教育，相信未來——14位中外名家訪談錄》。
