《多維計算機導論課程教與學的研究與實證》是2019年11月科學出版社出版的圖書，作者是宋華珠。
基本介紹
- 中文名：多維計算機導論課程教與學的研究與實證
- 作者：宋華珠
- 類別：計算機科學技術
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2019年11月
- ISBN：9787030623485
圖書簡介,圖書目錄,
圖書簡介
《多維計算機導論課程教與學的研究與實證》以“計算機科學導論”課程為主要研究對象，從不同角度對該課程的教學進行研究與實證。首先，從計算機科學的學科特性出發，在ACT-R、SOAR、ECIP、粒計算認知模型基礎上提出實踐環節的認知模型，以此重組課程內容並最佳化計算機系列課程；確定開放學習的含義及原則，研發開放學習平台；建模課程本體，提出基於Web的課程本體可視化架構；開發結合知識點-學習產出的題庫系統。其次，利用BP神經網路研究學習風格對學習過程的影響，利用結構方程模型研究課程的考核策略，構建精細化學習過程及PLS-SEM學習效果評估模型。最後，研究知識圖譜、基於微服務的E-Learning雲平台及利用深度學習對學生學習過程的情感分析，以構成《多維計算機導論課程教與學的研究與實證》的教學體系。
圖書目錄
- 前言
- 第1章引言
- 第2章基於認知模型的計算機科學導論課程重組及系列課組織
- 第3章開放式計算機科學導論課程
- 第4章基於計算機科學導論本體的建立及可視化
- 第5章基於知識點－學習產出的題庫系統的設計與實現
- 第6章基於BP神經網路的學習過程建模方法
- 第7章基於結構方程模型的知識點考核策略
- 第8章精細化學習過程建模及PLS－SEM學習效果分析
- 第9章計算機導論課程知識圖譜的創建
- 第10章基於微服務的計算機導論課程的E－Learning雲平台
- 第11章基於LSTM模型的課前預習的情感分析
- 參考文獻
