多維視角下高校學科發展與人才評價研究

內容簡介

開展學科評價和人才隊伍評價是推動“雙一流”建設的重要環節。

《多維視角下高校學科發展與人才評價研究》就“雙一流”建設進程中如何開展學科評價及人才引育評價給出了多維的視角。首先，從ESI、綜合指標體系、第三方學科榜單等三個視角對高校的學科現狀進行跟蹤分析及對未來進行動態預測，同時對第三方榜單的公信度進行分析研究；其次，從對不同層面人才構建綜合評價體系、利用社會網路分析法研究人才引進的團隊識別分析、第三方學者榜單等三個視角探討人才引育過程中的評價，為高校人事部門開展人才及學科跟蹤提供可行的方案。

《多維視角下高校學科發展與人才評價研究》適用於人力資源管理、信息資源管理等相關專業的學生，也可供高校人事管理部門、學科建設部門、高校圖書館等相關工作人員閱讀、參考。

圖書目錄

1 緒論

1．1 相關概念

1．1．1 學科評價

1．1．2 人才評價

1．2 評價方法與工具

1．2．1 評價方法

1．2．2 評價工具

1．2．3 評價數據源

1．3 學科評價與人才評價的關係分析

1．3．1 人才是學科發展的核心元素

1．3．2 學科是人才引育的重要平台

2 多維學科評價——強校建設推進器

2．1 基於ESI的學科評價研究

2．1．1 ESI觀測維度

2．1．2 ESI學科發展動態監測分析實證

2．2 基於綜合指標的學科評價研究

2．2．1 指標選取及方法、數據源

2．2．2 學科綜合評價分析實證

2．3 基於第三方學科排行榜的分析研究

2．3．1 第三方學科排行榜的簡介

2．3．2 第三方學科排行榜跟蹤分析

2．3．3 第三方學科評價公信度測評指標體系研究

3 多維人才引育評價——學科發展助推器

3．1 不同層面人才引進評價研究

3．1．1 高層次人才引進評價研究

3．1．2 高層次人才團隊評價研究

3．1．3 學科傑青人才評價研究

3．2 基於社會網路的高校科研團隊識別與評價分析

3．2．1 方法與指標

3．2．2 基於社會網路的人才評價實證

3．3 基於第三方學者評價榜單的分析研究

3．3．1 愛思唯爾“中國高被引學者

3．3．2 科睿唯安”高被引科學家

3．4 新變局下海外人才引進政策研究

3．4．1 國家層面的相關政策及舉措

3．4．2 國內相關城市的人才政策

3．4．3 海外人才落戶高校的研究

4 發展對策與建議

4．1 開展多維觀測，體現學科與人才評價的多元化

4．2 開展大數據分析與評價，提高學科與人才評價的科學性

4．3 開展定期跟蹤評價，注重學科建設與人才引育的績效分析

多維視角下高校學科發展與人才評價研究

基本介紹

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